【正文】 ，所以可運(yùn)用如下的讀法：①發(fā)現(xiàn)法。思辨的方法有解剖透視、思維輻射、尋求聯(lián)系等，但無(wú)論采用了哪種方法，總離不開(kāi)“分析法”。同時(shí)，從所給的材料也可以悟出：生活中的痛苦與快樂(lè)，往往是人們不自覺(jué)地選擇的結(jié)果?！薄窘馕觥吭囶}分析：這是一道思辨型的話題作文題?？鞓?lè)無(wú)處不在，古人云:“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。透過(guò)痛苦看快樂(lè)，沒(méi)有痛苦的陪襯，哪來(lái)快樂(lè)的自在。忘掉痛苦，這是難過(guò)的終點(diǎn)，幸福的起點(diǎn)。在炎熱的夏天，透過(guò)酷暑，你會(huì)感受到風(fēng)的涼爽?，F(xiàn)在生活的人們，總認(rèn)為快樂(lè)逐漸離我們而去，我們總會(huì)把痛苦放大，把快樂(lè)無(wú)限縮小。有很多人問(wèn)他為什么是一張白紙并且還有一塊黑漬。把握當(dāng)下的快樂(lè)，當(dāng)正如朱光潛的座右銘:“此身，此時(shí)，此地。畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幸福，有時(shí)候像一匹棕色的大馬拉著一駕金色的馬車，呼地一下飛奔而過(guò)?！彼齾s笑道:“都已經(jīng)分班了，這是不可能的事，再說(shuō)現(xiàn)在每天我們依舊可以一起聊天，周末放假一起回家，你就知足吧?！边@其實(shí)就是告訴我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的人和事，這本身就是一種幸福。我們常常會(huì)為失去的東西難過(guò)，但最好玩的是，東西還沒(méi)到手，我們往往就已經(jīng)開(kāi)始擔(dān)心會(huì)失去它。”我明白了，在我們眼里，總是盯著痛苦看，而快樂(lè)常常是被我們忽略了的那部分。”我明白了，我們的眼里，總是盯著痛苦，而快樂(lè)常常是被我們忽視了的那一部分?！痹谖业挠洃浿?，沒(méi)有哪個(gè)畫家能畫出快樂(lè)來(lái)。我不明白這塊黑漬到底算什么生花的妙筆，被畫家掛在墻壁正當(dāng)中最為顯要的位置上，我琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間，頭腦里仍是一片空白。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)，要貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，體現(xiàn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：苦難是金，是堪比成功的財(cái)富。正是這樣，在斯諾克的故鄉(xiāng)英國(guó)丁俊暉再次奪得冠軍，讓世人震驚。朱镕基總理就是這樣一個(gè)人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不管前面是地雷陣，還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往直前，義無(wú)返顧，鞠躬盡瘁，死而后已。對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵；挫折能造就強(qiáng)者，也能吞噬弱者。因?yàn)槟ルy，失聰?shù)呢惗喾易喑隽四捴巳丝诘摹睹\(yùn)交響曲》，因?yàn)槟ルy，癱瘓的霍金譜出了輝煌的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，因?yàn)槟ルy，屈原唱出了千古絕唱之“無(wú)韻離騷”。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。挫折就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?；蛟S前方荊棘叢生，或許前方暗礁片遍，都應(yīng)該勇往直前，看那荊棘叢中，是玫瑰的嬌艷；暗礁水域，有波光的漣漪。巴爾扎克曾說(shuō)，“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。有人會(huì)說(shuō)，苦難會(huì)給人帶來(lái)傷害與災(zāi)難，又怎么能是如同金子那樣寶貴的東西呢？實(shí)則不然，任何事物都是有雙面性的，苦難也是如此的?！币?yàn)榭嚯y是金，是堪比成功的財(cái)富。④不得抄襲。可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。這樣，寫事件則場(chǎng)面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫，而令我們過(guò)目不忘。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。寫記敘文離不開(kāi)寫人。記敘文要完整生動(dòng)地?cái)⑹龉适?，名家名作無(wú)不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。通常情況下，學(xué)生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒(méi)有構(gòu)造好，文章顯得平庸乏味。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。那么，要想在“平凡的世界”里生發(fā)出讓人怦然心動(dòng)的感受，就必須用敏銳的觸覺(jué)去捕捉，用細(xì)膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場(chǎng)景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地?fù)芘庐a(chǎn)生出共鳴，這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動(dòng)”的構(gòu)思之效。二是多法生感?；丶业穆飞希乙豢谝豢诒ち璩缘?，咸苦的激滋味在我心中久久不散。想我剛才在餐桌上浪費(fèi)了多少他們乞望不到的佳肴，平時(shí)面對(duì)豐盛的飯菜，我還不時(shí)地浪費(fèi)。終于爬上了坡，我為他松了一口氣，但也許下坡時(shí)比上坡更困難，更危險(xiǎn)。他的兩臂死死拽住車，為了防止手滑松，他的腰上還系了一條與車相連的粗繩。車上堆滿了烏黑油亮的煤塊，他拉著這樣一輛煤車，在橋面的上坡上艱難“爬”行。這時(shí)，有人提議去學(xué)校打籃球，大家都表示贊成，于是我們呼啦一下向?qū)W校奔去?，F(xiàn)在天氣再熱，我也不再吃冰激凌了，因?yàn)椤ツ晔罴?，我約了幾個(gè)同學(xué)出去玩，從天蒙蒙亮一直玩到烈日當(dāng)空。最后以帶著大家的希望去遇見(jiàn)最好的自己結(jié)束。那，是一次美麗的遇見(jiàn)。（6）望著眼前的高樓，那片水泥地忽然出現(xiàn)在眼前，很久以前，我總是在那里玩耍。花朵們竊竊私語(yǔ)著，討論著長(zhǎng)廊上的各色展板。空想“遠(yuǎn)方”是不現(xiàn)實(shí)的，最現(xiàn)實(shí)的方法就是從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗?；貞浿校淮斡忠淮蔚挠鲆?jiàn)如同風(fēng)雨后盛開(kāi)的茉莉，清香猶存，令人沉醉于當(dāng)初的美好。（3）最有趣的遇見(jiàn)。角度三，寫自己與某種物相遇，這種物可以是動(dòng)物、植物或其他事物，只要你與它相遇時(shí)產(chǎn)生了難忘的感情就行。相遇的雙方可以是人與人，也可以是人與物；可以是現(xiàn)實(shí)的，也可以是想象的；可以是快樂(lè)的，也可以是憂傷的……此題可以深情回憶曾經(jīng)發(fā)生的難忘的“相遇”，通過(guò)具體的動(dòng)作、對(duì)話等描寫，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。列車在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車，我不知道，待你們?cè)俅紊宪嚂r(shí)還能想起我們?cè)?jīng)相識(shí)過(guò)嗎？但是，我會(huì)一直帶著你們的期望，伴著列車前進(jìn)再前進(jìn)，去遠(yuǎn)方遇見(jiàn)最精彩的自己。你是我們之間友誼的橋梁，是在知識(shí)的海洋里載我們前行的帆船，是收集我們喜怒哀樂(lè)的魔法箱，是我們中學(xué)故事的開(kāi)端和結(jié)束，是我們青春不可磨滅的最美好的回憶。在這趟列車上，您陪我走了很長(zhǎng)的路，給了我無(wú)盡的溫暖，雖然在某個(gè)時(shí)候，您可能會(huì)轉(zhuǎn)換另一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會(huì)忘記您，我的老師。在這趟列車上，在任何的站口，你們都將默默地一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)……爸爸媽媽，能遇見(jiàn)你們，我很幸福。③字?jǐn)?shù)在800字左右。人與獨(dú)特的景相遇，與生活中熱愛(ài)之物相遇，與熟識(shí)或不熟識(shí)的人相遇，……因?yàn)橄嘤?，彼此豐富了生命，擁有了靈魂，促成了成長(zhǎng)。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第三步：精心選材。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。意思是命題作文限制得過(guò)死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。 立意：我因?yàn)橐患裁词?，心情消沉（失落、痛苦……），一件事（或一個(gè)人）給了我勇氣（信心、力量……），讓我的情緒由……到……起來(lái)。關(guān)鍵詞是“陽(yáng)光”，透過(guò)字面看題目的深層含義 “冬日里的一縷眼光”可以用來(lái)比喻什么呢？ 陽(yáng)光的本意：明亮、溫暖、舒適（天氣）。從那以后，打開(kāi)門，即使迎來(lái)的是風(fēng)霜雪雨、滿目冬意，我也不會(huì)逃避，因?yàn)槲业哪赣H就像是那冬日里的一縷陽(yáng)光，沖破重重阻礙，將她最溫暖的一面投射到我的身上，滲透到我的心里，將逐漸變冷的心緊緊的包裹起來(lái)，就像小的時(shí)候被緊緊地裹在襁褓里一般，溫暖而又舒適。心中的弦被全部撥斷了，化作一顆顆細(xì)珠滾落在山丘上，掩埋在泥土里。似是逃避般的，我慌忙而走，甩開(kāi)那令我不敢直視的溫暖，甩開(kāi)那滿是冬意的凄清小街。萬(wàn)物毫無(wú)聲息，人們行色匆匆的景象，只不過(guò)是為我的苦悶增添了一份凄涼。要求：文體為記敘文，內(nèi)容要真實(shí)，情感要真摯，不抄襲，不套作，字?jǐn)?shù)不少于800字。我最近在準(zhǔn)備比賽，需要努力練習(xí)，但是我會(huì)盡量把練習(xí)時(shí)間調(diào)到白天。參考答案：一、蝴蝶 晝夜 收割 螞蚱 耘田 拔河 拴著 承認(rèn)二、 三、?、佟　、佟　‘嫛、鬯?、是不能玷污的。(4分)理由一:________________________________________________ 理由二:________________________________________________ 3.“受父親的熏陶,我也喜歡制作風(fēng)箏。　　我在同伴中是放風(fēng)箏的高手,貪玩的小伙伴都很聽(tīng)我的話,否則我們放風(fēng)箏時(shí)就不帶他去。后來(lái),我又萌發(fā)了制作大風(fēng)箏的念頭。)瓜,在瓜蒂處用刀截去一部分,大約留住整個(gè)瓠瓜的三分之二吧,然后,用一塊圓形木塊蓋住截口,同時(shí)用松香封住接合處,以免漏氣,最后在木塊中間雕出一個(gè)楔形口子,這樣,風(fēng)箏葫蘆就算制作完成了。風(fēng)箏準(zhǔn)備就緒,還是那批人幫助(　　)著風(fēng)箏到田野里,拉繩的和(　　)風(fēng)箏尾巴的就配合我父親放風(fēng)箏,一旦風(fēng)箏飛到了空中,個(gè)個(gè)看了心里甜滋滋的。（9分）春天放紙鳶　　夜幕降臨,漫步在鄉(xiāng)間道路上,除了春風(fēng)撲面柔和的感覺(jué)之外,忽而傳來(lái)陣陣熟悉的風(fēng)箏葫蘆聲,會(huì)不由得勾起我對(duì)童年的回憶。、沒(méi)有脾氣,這是對(duì)“我”的一種溺愛(ài)。4.“這不是一樣的嗎?”這句話中“我”認(rèn)為　　　　　和　　　　　是一樣的,說(shuō)明了“我”因年齡小而　　　　　　　　　　　　　　　　。”我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說(shuō):“這不是一樣的嗎?”(　　)。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把韭菜當(dāng)作野草割掉,把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。有時(shí)不但沒(méi)有把菜種蓋上,反而把它踢飛了。祖父栽花,我就栽花?！绷悍仓t虛地說(shuō)：“李奶奶，過(guò)獎(jiǎng)了，我還要加倍努力才行??！” （5分）： ；梁凡卻認(rèn)為： 。（3）《月是故鄉(xiāng)明》通過(guò)講季羨林小時(shí)候在家鄉(xiāng)玩耍時(shí)所見(jiàn)美景，借離鄉(xiāng)所見(jiàn)之月遜色于家鄉(xiāng)之月來(lái)寄托作者_(dá)____________的情感。（14分）（1）《四時(shí)田園雜興》（其三十一）描寫的那些孩子們從小_____________，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_____________，也寫出了__________________________氣氛。四、按要求完成句子。(　　)善(　　) 　2.(　　)(　　)大悟 　(寫序號(hào))(6分)1.(　　)(　　)勝數(shù) 　,分析不正確的一項(xiàng)是(　　)。（ ），每逢佳節(jié)倍思親。,在我們這一帶遠(yuǎn)近聞名。）（ɡ242。nɡ） 寒漪（yǐ） 稚子（zh236。 shuān zhe ch233。 zha（ ） （ ） （ ） （ ）y di233。(8分)h shōu gē m224。 h233。（10分）（ ）（miǎo） 萌動(dòng)（m233。nɡ） 倭瓜（wěi） 頃刻（qǐnɡ） 點(diǎn)綴（zhu236。n）（ ） 耘田 瞎鬧 承認(rèn) 蜻蜓 破曉 晝夜 拴住 逛街 桑樹(shù) 隨義 鋤頭 鏟地(　　)。,河面上騰起一層薄霧,煙波浩渺,如詩(shī)如畫。，悠然見(jiàn)南山。(對(duì)比)、最有靈魂、最有骨氣的!(排比),哪里會(huì)追得上?(疑問(wèn))三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ),并給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。③數(shù)目。③感覺(jué)。③擅長(zhǎng),長(zhǎng)于。（修改病句）______________________________________________________________五、根據(jù)課文理解填空。（2）《祖父的園子》通過(guò)對(duì)___________________________________________的描寫，表達(dá)了作者對(duì)_________________________________________之情。于是李奶奶說(shuō)：“小凡啊，你可真刻苦，每天到半夜，我們都睡了，你還在練琴。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽。哪里會(huì)溜得準(zhǔn),不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。其實(shí)哪里是鏟,不過(guò)是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。”我看祖父還在笑,就說(shuō):“你不信,我到屋里拿來(lái)給你看。(5分)(2分),瞧不起“我”。八、課外閱讀。)、打面糊、糊紙等。他先弄來(lái)幾個(gè)干燥的瓠(h249。開(kāi)始時(shí),我只是用麥秸稈和舊報(bào)紙制作簡(jiǎn)單的小風(fēng)箏。從那以后,每到冬春大風(fēng)時(shí)節(jié),我就有制作和放風(fēng)箏的習(xí)慣。(2分)提　　　　托　　　　扎　　　　劈“小伙伴都很聽(tīng)我的話”的原因是什么?請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出兩條理由?！　　　　　?。（30分）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自己成長(zhǎng)的歷程,寫一件讓自己感觸最深的事,注意把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚,特別是要寫出自己的真情實(shí)感。五、（1）熱愛(ài)勞動(dòng) 天真情趣 農(nóng)村初夏時(shí)緊張的勞動(dòng) 無(wú)憂無(wú)慮 天真爛漫 對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛(ài)和贊美（2）“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)情景 童年美好生活的眷戀和對(duì)親人的懷念（3）思念家鄉(xiāng)（4）讀詩(shī)時(shí)無(wú)聲地落淚 不能回國(guó)時(shí)嗚嗚地哭泣 送別時(shí)淚眼蒙眬 像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人 對(duì)祖國(guó)深深的眷戀六、影響了左鄰右舍的休息 李奶奶稱贊自己練琴刻苦：李奶奶，不好意思，打擾您休息了，謝謝您的提醒。請(qǐng)以《冬日里的一縷陽(yáng)光》為題，寫一篇作文記錄這個(gè)冬日里讓你覺(jué)得心弦撼動(dòng)的一件事。我漫無(wú)目的的行走在大街小巷，不懼寒風(fēng)，不懼質(zhì)疑，只為了釋放心中壓抑已久的苦悶，卻發(fā)現(xiàn)適得其反。原來(lái)是母親管教任性小孩的戲碼，越發(fā)覺(jué)得煩悶，正欲轉(zhuǎn)身離去，卻忽然看到那母親形象全無(wú)的撲在孩子身上，放聲大哭，心中的某根弦似是被挑動(dòng)了，身體僵立在那兒，眼眸里盡是那母親的丑態(tài)，耳朵里卻慢慢都是她對(duì)那孩子的疼愛(ài)之語(yǔ)。發(fā)了瘋般的，不停地要我告訴她原由，那手忙腳亂的樣子竟是比那店鋪里的女人更讓人無(wú)法言語(yǔ)。我醒悟，并不再沉悶，因?yàn)槲抑溃还芪以谕饷嬗龅蕉啻蟮碾y，多大的險(xiǎn)，不管心中有多么苦悶，媽媽永遠(yuǎn)會(huì)在我的身旁守護(hù)我、疼愛(ài)我，即使皺紋爬滿了她的臉頰，銀絲鉆進(jìn)了她的秀發(fā)，她依舊會(huì)堅(jiān)定不移的望著我，盼著我幸福安康。作文題目是“冬日里的一縷眼光”。所以題目可以用來(lái)比喻：心情消沉?xí)r，來(lái)自老師、家人、朋友等的關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)；孤獨(dú)寂寞時(shí)，來(lái)自他人的陪伴；絕望無(wú)助時(shí)，來(lái)自他人的幫助……所以，作文時(shí)，寫在自己內(nèi)心最