未成年人保護法心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 犯了學生的權(quán)利。身教比言教更顯效果。gt。“棍棒底下出孝子”，這是中國傳統(tǒng)的教子經(jīng)典。社區(qū)雖然日益成為代表和維護未成年人權(quán)益的重要場所，但我國社區(qū)進展相對滯后，還不能有效承擔從政府、企業(yè)中剝離出來的社會職能?！ ∶鎸ι鐣M織形式多樣化，未成人保護工作的對象和依托發(fā)生了重要變化，未成年人保護事業(yè)尚缺乏高效、暢通的反映渠道和及時有效的解決途徑。同時，要注重發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時表揚，切忌攻擊學生的弱點，甚至把學生的弱點作為鎮(zhèn)住他的法寶。教育最重要的任務(wù)是培育具有全面文明素養(yǎng)的人。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質(zhì)培育。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過溝通思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。棍棒教育與言教身教的關(guān)系。其中一個重要原因是家長、老師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優(yōu)待尖子生，嚴重危害了學生的身心健康。未成年人保護法心得體會 未成年包括幼兒小朋友，小學生和中學生，他們是是祖國的未來和希望，作為家長和老師要保護，教育他們，以下是整理的關(guān)于未成年人保護法心得體會范文，歡迎閱讀! 未成年人保護法心得體會范文 最近，在學習完了《老師法》之后，我又仔細學習了《未成年人保護法》，對此談?wù)勎业膸c體會。如：在一些學校里，侵犯學生權(quán)利、傷害學生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。然而，社會各方面的保護和幫忙還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果?！ W校是對青少年傳授文化科學知識的園地，但是，學
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