【正文】 就等于寬容了自己，寬容的同時，也制造生命的漂亮。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛布滿警惕和不屑。然而熱愛學生并不是一件輕易做到的事，讓學生體會到老師的愛就更加困難。通過在市大會堂聽到兩個先進老師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位老師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們把握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培育負責任，有用的人才?！　∷?、以身作則、為人師表　　老師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響假如老師言而無信，表里不一，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通溝通過程中，要仔細聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責，調(diào)動學生家長對學校教育的參加，形成正確的與育人觀念和思想因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友?！　煹屡嘤栃牡皿w會 篇6　　師德，即老師的職業(yè)道德；師風，即老師的行為作風。學生也有自尊心，而且是很強烈的。我去找他，逼得越近他反而跑開了，躲起來了，后來我就找到他遠遠關(guān)注他，讓他自己看書療傷，慢慢的走出凄慘。老師在上面上課，學生在桌子下靜靜吃東西，老師就說，你早飯沒吃嗎?先吃吧!學生也不好意思吃了。要用精心設(shè)計的語言，與學生談話，注重語言的感染力和教育性?！　〉谌?、要學會換個說法和做法　　與學生進行心理換位，以師者良好的心境來體諒學生，努力做到把愛撒向?qū)W生心田?！　〉诙?、要學會蹲下來看學生　　老師要努力適應(yīng)自己的學生，要用孩子的觀點看孩子，這樣就會拉平與學生之間的心理距離。但是小部分的害群之馬不能推翻這整個的老師群，我相信大部分老師還是能夠踐行為人師表的。青少年學生非凡渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重老師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生?！　∥覈F(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。我們開縣優(yōu)秀老師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。相信這次的學習會使我們老師的禮儀水平有著大幅度的提高。特欣賞邱老師講到的在教育常規(guī)方面的行事作風――每一天三問：這天的事完成了沒有？明天的事預備好了沒有？后天的事打算怎樣辦？同時，為了迎接下學期學校舉行的班主任技能技巧比賽，王老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論知識、班隊活動設(shè)計方案的撰寫、游戲設(shè)計、即興演講等等，使我這非班主任老師也對班主任工作有了必須的了解。　　茅校長特地為老師們選購了《老師禮儀》這本書，并在會議上系統(tǒng)、簡單地加以介紹，并結(jié)合實例引導大家學習了老師與家長的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡單的社交禮儀。所不同的是，今年的培訓在原則上、資料上、方式上有了很大的改變，也正因為改變而得到了全體老師的一致好評。教育是國家民族賴以不斷進展的內(nèi)在動力，老師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負中華民族偉大復興的重任，微觀上寄托家長、學生的殷切希望?！　〉谒?，老師應(yīng)努力進取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學水平。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。如今社會的多元深化到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群，加上學生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的期間，對學生的正確導向極為重要，而老師的言行對學生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。對于日常的教學任務(wù)，老師應(yīng)該仔細負責，精益求精，只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習。這次師德培訓給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風培育以及教學上的以下幾點思考。在當今國家科教興國、人才強國的大戰(zhàn)略下，以及教學 理 念 不斷 進 步、進展的 時代潮 流下，老師在不斷提高教學業(yè)務(wù)技能的同時，師德師風的培育與提高同樣是一名老師的畢生追求?！　煹屡嘤栃牡皿w會 篇2　　中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：才者，德之資也。　　第三，高尚的師德就是老師自我務(wù)必嚴格以老師“以德為本，身正為范”要求自我?！　〉诙?，作為老師務(wù)必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。這種愛是極其神圣純真的。　　第一，高尚的師德務(wù)必對學生布滿愛。 　　師德培訓心得體會 篇1　　一周的師德培訓，使我對老師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對教育教學又有了更深的了解。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是我精心整理的師德培訓心得體會9篇，僅供參考，大家一起來看看吧?！　±蠋煹穆氊煕Q定了老師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德？師德，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵?！　∮浀帽睅煷罅殖绲陆淌谠f過，“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”老師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。透過培訓我真正的熟悉到