【正文】 ）本題考查補(bǔ)寫能力?！军c評】（1）本題考查對人物形象的整體把握。故答案為：（1）半分錢姐姐對待自己和身邊的人都十分節(jié)省、小氣，讓人無法接受，這是她的不足；但在公益事業(yè)上她卻十分慷慨，以致自己幾乎沒有什么積蓄，表明她有一顆善良博愛的心，值得學(xué)習(xí)。（2）閱讀可知，（2）插敘。哦，不，是半分錢老師?！皩Π?，她是少年兒童基金會的志愿者，還有其他不少的公益組織?！拔铱催@些衣服的大小已經(jīng)不合你的尺寸了，干脆送給我得了。我點頭，半分錢姐姐露出了滿意的神情：“那我先住你那兒吧。然后她會用替人解答問題換取的小刀，將蘋果分為均等的四份，每個課間吃一份。“以一種不容置疑的口氣說完這一段話，半分錢姐姐毅然掛斷了電話。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。理解句子含義要從三個方面思考：①理解句子的表層意義，即字面意思；②理解句子的句內(nèi)意義，即句子的語境意義；③理解句子的句外意義，即句子的言外之意。（4）本題考查學(xué)生對小說人物形象的分析能力。回答句子作用要結(jié)合上下文的語境。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。根據(jù)題目中給出的信息提示，閱讀全文，以人物活動為中心，學(xué)生能按四字詞語格式加以概括即可。（5）懂得是非黑白，堅持自己的態(tài)度、原則；對不同于自己的人和事，也應(yīng)該尊重、包容。（2）插；交代了守黑齋名字的由來，為下文涂弦夫的頓悟作鋪墊，深化了文章主旨。理解性默寫題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字?！爸资睾凇痹~語的理解要根據(jù)全文內(nèi)容來分析。要把神態(tài)描寫放入整個文章內(nèi)來分析其作用。還要答出對主題的意義。（2）考查記敘的順序。（6）茍全性命于亂世；不求聞達(dá)于諸侯 【解析】【分析】（1）分析人物的態(tài)度變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的態(tài)度。（2）插；交代了守黑齋名字的由來，為下文涂弦夫的頓悟作鋪墊，深化了文章主旨（3）神態(tài)描寫。諸葛亮曾是隱居隆中的名士。 （3）請指出第④段中劃線的詞語屬于什么描寫？并簡要分析其作用。（選自《小小說選刊》，有刪改）【注釋】①“知其，守其黑，為天下式”語出老子《道德經(jīng)》第二十八章。 ?秋涼時，再從南門口經(jīng)過，涂弦夫看到那個微胖的老頭還在那兒鍥而不舍地寫，依然是《沁園春在死亡的邊緣走了一遭，預(yù)知了生命的期限，那字，自然又上了一個臺階。 ?涂弦夫突然覺得嗓子不舒服，咽東西有點疼。 ?春天慢慢悠悠催開了各色花朵，蟬一叫，就到了夏天。可是這個？吳一品一拍手：對，對……對了。 ⑨老頭拿“筆”的手朝后一縮，瞪了他一眼：咋寫？你說咋寫？你懂個啥。他拍拍老頭渾圓的后背說：這個“風(fēng)”字不是這樣寫的，應(yīng)該這樣……他邊說邊比劃，甚至伸手想拿過老頭手里的“筆”示范一下。 ⑦那天晚上，轉(zhuǎn)到南城門口，他發(fā)現(xiàn)有人在寫字，還有不少人圍觀。每天早晚，人們會在城墻根看到他，左右手各兩枚油亮的山核桃，嘩啦嘩啦轉(zhuǎn)著，繞著城墻散步。人越寫越瘦，腰越寫越彎，當(dāng)然，那字是越來越縱橫奇宕，干脆遒勁了。選用第一人稱，能使讀者對姚納的內(nèi)心世界了解得更全面、更深入。解答此題首先要確定句子所使用的描寫方法，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。 ⑷選用第一人稱更利于情感的表達(dá)，“我向誰去訴說我的悲傷？”讀者容易被情緒感染，拉近與人物的關(guān)系，能夠?qū)σ{的痛苦感同身受，更能對人物的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。 ⑵①神態(tài)描寫，寫出了姚納想要說話卻發(fā)不出聲音，“咝咝”聲雖然很輕微，卻體現(xiàn)了他內(nèi)心積聚了喪子之痛，想要傾訴卻不知怎么開口的巨大悲傷。選用第一人稱，能使讀者對姚納的內(nèi)心世界了解得更全面、更深入。如：他沒有找到傾訴對象。②此題考查省略號的作用。 選用第三人稱則更理性客觀地反映人物的遭遇，仿佛拉開了適當(dāng)?shù)木嚯x，用冷峻地視角對人物進(jìn)行觀察，冷冷地看著馬車夫一次次地被拒絕，最后只能對馬兒訴說心事，表達(dá)了契訶夫?qū)淠诵缘纳羁潭床?。②省略號表達(dá)了語言的斷斷續(xù)續(xù)，體現(xiàn)了姚納極度傷悲的情緒，兒子去世過程中還有很多遭遇想訴說，關(guān)于女兒的命運是一個留白，他想訴說的是他一生的悲慘、孤苦的命運。 【答案】 （1）直接打斷（催促趕車），閉上眼睛不再理睬他。他分明想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出咝咝的聲音。禮貌地詢問他具體原因，然后________第二次高個子、矮駝子趁對方談話停頓時直接傾訴，并傾訴了________的事。 他走到馬房里。老人就嘆氣，如同那個青年人渴望喝水一樣，他渴望說話。 “你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？這個星期在醫(yī)院里死掉的……竟有這樣的事！” 墻角上有一個年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。爐臺上，地板上，長凳上，人們鼾聲四起，空氣又臭又悶?！盎卮筌嚨耆ィ彼?，“回大車店去！” “我？我的老婆早就成了爛泥啰……現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活著。 “趕車的，你有老婆嗎？”高個子問。 姚納與其說是感到，不如說是聽到他的后腦勺上啪的一響。 “趕車的，到警察橋去！”那個駝子用破鑼般的聲音說，“一共三個人，二十戈比！” 人行道上有三個年輕人路過，其中兩個人又高又瘦，第三個卻矮而駝背。 到了以后，他把雪橇趕到一家飯館旁停下來，濕雪把他和他的瘦馬涂得滿身是白。他好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上了眼睛。 “趕你的車吧，快點走！” 姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個穿帶風(fēng)帽軍大衣的軍人。波達(dá)波夫在趕車座位上坐著，一動不動，那匹小馬也一動不動。 苦惱契訶夫（3）本題考查插敘及其作用。引發(fā)人們進(jìn)一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時我們更應(yīng)給予支持和鼓勵；照應(yīng)開頭。交代女運動員以往獲得冠軍的經(jīng)歷及此次失敗的原因；使情節(jié)更完整，也為下文女服務(wù)員獻(xiàn)花作鋪墊。、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫等。（4）女服務(wù)員給予她的安慰和鼓勵。（2）心理描寫。 怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者？ （1）選文主要講述了一個什么故事？請用簡潔的語言概括出來。她頓時熱淚滿面。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。誰？她一點點向上看，深藍(lán)色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。四天前，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來。 ①鮮花理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成問題。（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（6）心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。因為艾娜有一顆善良和寬容的心。①雅克里是如何“痛改前非，認(rèn)真做人”的？②支撐他這樣做的信念是什么？ （4）第?段中劃線詞語“這”指代的是________ （5）第?段中雅克里激動地說：“我收到了這一生中最好的禮物……”，你認(rèn)為“最好的禮物”含義是什么？ （6）文中寫道：“兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去”，艾娜“不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來”。n）然：笑時露出牙齒的樣子。 d236。 這是發(fā)生在德國的一個鮮為人知的故事。 “我收到了這一生中最好的禮物……”雅克里在臺上激動得只說了這么一句話。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮，這在該?？墒鞘窡o前例的。 ⑨中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同伴都陸陸續(xù)續(xù)地收到了一些禮物。 ⑧從此，他痛改前非，認(rèn)真做人。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是愛，愛你身邊的每一個人?！?⑤漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩?？墒牵仁冀K把孩子緊緊抱在懷里，她說得最多的一句話就是：“你是多么漂亮啊，你是一個小天使。 ③這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，對所給材料有準(zhǔn)確地把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗。解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句進(jìn)行提煉概況，最后用最簡潔的語言準(zhǔn)確表達(dá)。(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用，引起讀者的閱讀興趣的作用。比如，在未來醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，利用3D顯示技術(shù)進(jìn)行手術(shù)，將大大提高手術(shù)的成功率。 故答案為：（1）①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出說明對象。 （4）此題為開放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活中的能力，以幫助對文意的理解。 （2）解答時要認(rèn)真閱讀文字，篩選、概括一條最主要的信息。（3）①3D資源相當(dāng)有限；②技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定是需要面對和解決的問題；③人的健康和安全也是3D顯示技術(shù)急需攻克的難題。（1）選文第①段以好萊塢大片《阿凡達(dá)》開頭，有什么作用？ （2）閱讀第②段，用簡單的語言給3D下個定義。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定同樣是要面對和解決的現(xiàn)實問題。松下將該機(jī)的透鏡、攝像機(jī)前端和雙存儲卡存儲器合為一體，從而使機(jī)身更加輕便，在用戶進(jìn)行手持式拍攝時更加靈活。 ⑤此外，3D數(shù)碼相機(jī)、3D數(shù)碼相框已于去年年末實現(xiàn)產(chǎn)品化。電視媒體也爭先恐后地將這項先進(jìn)的視覺技術(shù)引入體育比賽轉(zhuǎn)播中。越來越多的3D立體影院將投資建設(shè)，3D影片的數(shù)量也在大大增加。就實質(zhì)而言，這項技術(shù)原理并不復(fù)雜。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題?？忌谄綍r的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握此類題型的答題模式?？忌⒁庹莆照f明文語言的特點，結(jié)合語境及說明對象進(jìn)行分析。⑶“可能”表示推測(不確定),在句中的意思是陸地上研發(fā)的藥物用多了,人類產(chǎn)生耐藥性的可能性大,但并不完全肯定，避免絕對化，“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(意思對即可)。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。⑦段“但向大海要‘藥’，并不容易。（4）主要運用了列數(shù)字、舉例子的說明方法。（4）第⑤段畫線句運用了哪些說明方法，試分析其作用。 ⑩盡管困難重重，我國科研人員和制藥公司依然堅持不懈地進(jìn)行海洋藥物開發(fā)，并取得了一定成果。”自然資源部第三海洋研究所楊獻(xiàn)文研究員表示，若無企業(yè)參與，單純依靠高校和科研院所很難進(jìn)行新藥研發(fā)。 ⑧首先是采樣難。 ⑦但向大海要“藥”，并不容易。 ⑥據(jù)了解，世界各國尤其是美國、日本及歐盟等國家紛紛制訂相應(yīng)計劃，斥巨資開發(fā)海洋生物資源，海洋藥物已經(jīng)成為國際醫(yī)藥領(lǐng)域競爭的熱點。到2016年，海洋藥物的全球市場達(dá)到86億美元，已成為藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要一極。 ③人類主要生活在陸地上，所研發(fā)的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可能產(chǎn)生耐藥性。據(jù)中國海洋大學(xué)、青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點國家實驗室學(xué)委會主任管華詩院士介紹，目前認(rèn)識和開發(fā)的海洋藥物主要來自海洋生物資源。以海洋生物和海洋礦物中的有效成分為基礎(chǔ)開發(fā)的藥物就是海洋藥物。進(jìn)入21世紀(jì)后，海洋藥物的開發(fā)和上市速度明顯加快，十幾年間，先后有8個海洋藥物被美國FDA（食品藥品監(jiān)督管理局）或歐盟EMEA（歐洲藥品評估局）批準(zhǔn)上市。其次是培養(yǎng)難，從海洋采集完生物資源，僅僅是完成了最前端步驟，還需在陸地上充分模擬海洋環(huán)境，對生物進(jìn)行培養(yǎng)，延續(xù)研究。 ⑨“再次是研發(fā)難，從化合物到活性化合物、先導(dǎo)化合物、候選藥物，最終通過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期臨床試驗形成市場上的藥物，鏈條上任何一個環(huán)節(jié)出問題，都會讓新藥‘夭折’。 人類主要生活在陸地上，所研發(fā)的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可能產(chǎn)生耐藥性。（3）“可能”表示推測(不確定),在句中的意思是陸地上研發(fā)的藥物用多了,人類產(chǎn)生耐藥性的可能性大,但并不完全肯定，避免絕對化，“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(意思對即可)。（2）④段“除了夠新，海洋藥物還夠‘奇’”作答。（3）本句中的“可能”是估計、推測出來的，表示不確定，如果刪去，則過于絕對化，與事實不相符。⑵海洋藥物的特征：一是夠新、二是夠“奇”；面臨的困難：一是采樣難、二是研發(fā)難?！军c評】⑴本題考查考生對說明文開頭語段的作用的理解能力。⑶此題考查說明文語言的準(zhǔn)確性?？忌⒁膺\用基本的術(shù)語進(jìn)行回答。②3D是tlllree—dimensioilal的縮寫，就是三維立體圖像。③3D技術(shù)在商業(yè)運用上已經(jīng)有了較為快速的發(fā)展。如今，各電視生產(chǎn)商均借機(jī)力推3D電視，希望引領(lǐng)今后平板電視的發(fā)展趨勢。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D攝像機(jī)，其雙鏡頭的設(shè)計可以說非常獨特。3D電視也面臨同樣的問題，沒有3D節(jié)目內(nèi)容的話，3D電視就只是一個擺設(shè)。因此，對于栩栩如生的3D立體影像帶來的視覺享受，我們還需要耐心地等待。（2）3D是人的左眼和右眼觀察到物體的細(xì)微差異，從而感知到的物體在三維空間中的立體圖像。 【解析】【分析】（1）第一段以好萊塢大片《阿凡達(dá)》運用3D技術(shù)，贏得了全球影迷的好評，引出說明對象——3D技術(shù)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。第⑥段“不過，真正3D時代的到來仍然需要一段時間，目前，我們雖然能去電影院體驗3D電影，但資源相當(dāng)有限”“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定同樣是要面對和解決的現(xiàn)實問題”“人的健康和安全也是3D顯示技術(shù)急需攻克的難題”據(jù)此提煉概括解答。據(jù)此選擇一例進(jìn)行說明即可。（4）示例：3D技術(shù)在未來還可以應(yīng)用于教學(xué)，醫(yī)學(xué)，水下作業(yè)，地下采礦，空中導(dǎo)航等領(lǐng)域。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。 （2）本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力以及運用下定義的說明方法的能力。 （4）本題考查理解內(nèi)容和及遷移運用能力。一個母親創(chuàng)造的奇跡窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。她自己的孩子