【正文】 鞋，一張張白色的土布用面糊粘起來，再剪成各式鞋樣，然后用細(xì)麻繩一針一線地釘。 ③小店只有幾平方米，卻很整潔，一排木架子上一字?jǐn)[好小布鞋，還有疊好的布圍裙?！蹦锹曇魷嘏貍魅胛业亩?，像極了母親的一句問候。一位精神矍鑠的老婦人靜靜坐在一臺老式縫紉機(jī)前，埋著頭，花白的頭發(fā)梳得整整齊齊?！军c(diǎn)評】讀文章時(shí)必須仔細(xì)、全面，力求讀懂文章，如記敘文中的人、物、中心事件、感情等就是其特定的線索，理清了思路，就能透徹地理解文章內(nèi)容，在概括時(shí)（特別是概括人物品質(zhì)時(shí)）才不會出現(xiàn)偏離本質(zhì)、似是而非的現(xiàn)象。在文中找到句子的位置，根據(jù)具體的情節(jié)環(huán)境，說明加點(diǎn)字語表現(xiàn)了“葉婆婆”對猴子的情感與態(tài)度，使用“生動(dòng)”“突出”等評價(jià)語來評價(jià)語句描寫的效果。 【解析】【分析】，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要敘述對象即“葉婆婆和猴子”活動(dòng)，從他們做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。示例①：我們每一個(gè)人都要心懷善良之心，與人為善，與自然為善，營造良好的生活氛圍，為人與自然的和諧發(fā)展盡力。（3）這兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出了葉婆婆對猴子的憐愛以及猴子在葉婆婆身邊的溫順。葉婆婆看到猴子全家對自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲著猴子的頭，就像拍撫著兒孫的腦袋。⑩每個(gè)人都在感慨：你們看，猴子多么有情有義呀！它們莫不是在為葉婆婆戴孝嗎？?從此，人們都管這群猴子叫“白頭葉猴”。這場面，這情景，在場的人沒有一個(gè)不落淚的。忽然之間，只聽窗外由遠(yuǎn)而近，傳來了一陣吱吱哇哇的叫聲。好奇的人們隔著窗欞往里一瞅，好家伙！猴子們不但為葉婆婆端茶倒水，還有的正為她干雜活呢。一位老人與一群猴子，相處得非常融洽。有的猴子頭上還頂著昨天搶來的白孝巾，模樣滑稽得很。有時(shí)，她會帶些苞米棒子、花生之類的，故意丟在猴子出沒的地方，哪曾想猴子吃完之后，竟摘了些山桃野果悄悄放進(jìn)她的背簍里。剛走進(jìn)山坳口，迎面跑來一只小猴子，望見是葉婆婆，吱吱尖叫了幾聲，掉頭就跑沒影了。②這天，葉婆婆幫鄉(xiāng)鄰忙完一場白事，剛想回家歇息，忽見有人跑來說：“不好了，出殯隊(duì)伍遭到猴子襲擊了！”原來，全身縞素的出殯隊(duì)伍正往山里走，突然從山坳里竄出一群猴子，沖上來就撕扯孝服孝巾，把孝子賢孫們的臉和手臂都抓破了。注意掌握對標(biāo)題理解的常用方法：從象征義、雙關(guān)義、線索、概括文章中心、修辭、情感等入手分析標(biāo)題。解答此題要整體理解文章，結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析理解，對選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。解答此題關(guān)鍵要對文章整體感知，理解內(nèi)容、理清思路，要根據(jù)題干的提示在文中找到相應(yīng)的句子進(jìn)行概括。（或：子女要盡可能地感知父母的心理以及情感需求。（或：尊重老人并給予溫情的陪伴） ⑶補(bǔ)敘；內(nèi)容上交代“他”和“她”在醫(yī)院初次相遇的原因——兩位父親都得了老年癡呆癥。（5）解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，此處是“他”反思自己的錯(cuò)誤做法。（4）A錯(cuò)誤，與原文“都是陪父親來看病的?！薄拔矣窒肓藗€(gè)辦法，給他新買了個(gè)手機(jī)，在手機(jī)里安裝了衛(wèi)星定位裝置”概括為“保姆、手機(jī)定位以及用感應(yīng)器盯住。（2）通過聊天得知他父親比第一次“越來越嚴(yán)重了”。 ②“她”對待父親的態(tài)度影響了他，使“他”的內(nèi)心受到觸動(dòng)。（或：簡單粗暴的管束）；多抽時(shí)間陪伴。兩位老人互相攙扶著的溫馨畫面給他以思想的啟迪。他對患阿爾茨海默癥父親的管理方式讓她欽佩不已。 對象癥狀子女采用的方法第一次第二次他的父親癥狀相似①________②________她的父親好像比以前好一些③________（3）第②段采用了________敘述順序，其作用是________。 ?他不解地看著她，暗地里陪著就好了，為什么你丈夫每次要投著個(gè)醬油瓶？她笑笑，這樣老爺子才會相信，真的是偶爾碰到的。他要是認(rèn)得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就會走過去，佯稱下來買醬油，恰好遇見他的樣子，然后和他一起回家。 ?她抬頭看看坐在一起的兩位老人，在聊什么，很投機(jī)的樣子。 ?從裝了這個(gè)感應(yīng)器，父親每次走丟了，我們都能及時(shí)將他找回來。說著，他掏出一個(gè)鑰匙狀的東西，亮給她看，就是這個(gè)，父親只要跑出我的視野，它就會“滴滴”叫。 ⑨我又想了個(gè)辦法，給他新買了個(gè)手機(jī)，在手機(jī)里安裝了衛(wèi)星定位裝置，這樣，他走到哪里，我們只要搜尋一下，就可以隨時(shí)確定他的位置，找到他。害得我們找了好多次，還報(bào)了警。我平時(shí)很忙，哪里有時(shí)間管他，于是我給他請了個(gè)專職保姆，就是她。老人看看坐在椅子上的另一個(gè)老人，猶豫了一下，走了過去。 ④是她先看見他的父親的，老人像個(gè)娃娃一樣，倔犟地不肯走進(jìn)醫(yī)生的辦公室，嚷著自己沒病，要回家。但各自忙，并沒有聯(lián)系過。他一臉茫然，父親精明了一輩子，干了那么多大事，怎么也會得這種病？她眼淚汪汪，老爺子辛苦了一輩子，現(xiàn)在孩子都大了，家里的日子剛剛好過一些，他怎么就得了這種??？ ②上次也是在這里遇見的，當(dāng)時(shí)，他們都在焦急地等待CT結(jié)果。 ①在醫(yī)院的門診部，他們再次相遇。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。示例：一幫少男少女聚集在操場上，或坐或立或臥，有的四目相對擊掌相慶，有的兩頭相靠無限親密；最搶眼的是一個(gè)著紅T恤的少年，只見他側(cè)身雙腳跳起，雙拳緊握，飄動(dòng)的頭發(fā)畫出不同的幾何圖形，仿佛快樂已實(shí)在沒法掩藏。“如一朵朵綻放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“傘”比作“花兒”，比作“笑臉”，生動(dòng)表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂的心情。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。考試前夕老師扭傷了腿是插敘，補(bǔ)充交代老師受傷的原因和紅色T恤的來由，表現(xiàn)老師對孩子們無微不至的關(guān)愛，使情節(jié)更完整，內(nèi)容更充實(shí)。一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息。這是最常用的方法。（2）本題是對內(nèi)容概括的考查。（5）一幫少男少女聚集在操場上，或坐或立或臥，有的四目相對擊掌相慶，有的兩頭相靠無限親密；最搶眼的是一個(gè)著紅T恤的少年，只見他側(cè)身雙腳跳起，雙拳緊握，飄動(dòng)的頭發(fā)畫出不同的幾何圖形，仿佛快樂已實(shí)在沒法掩藏。（3）插敘，補(bǔ)充交代老師受傷的原因和紅色T恤的來由，表現(xiàn)老師對孩子們無微不至的關(guān)愛，使情節(jié)更完整，內(nèi)容更充實(shí)。（品味修辭手法的表達(dá)效果）②再回眸，卻是品了櫻桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。（選自《知識窗》2016年第5期，有刪改） （1）請簡析標(biāo)題的含義。?都說，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。于是，小伙子抱著相機(jī)來了。 ?人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“綠色男孩”，他戴著太陽帽，穿著綠色T恤，抱著一臺單反相機(jī)，穿梭在來往的人群中。走出考場時(shí)，天是藍(lán)的，地是綠的，就連心情，也是明晃晃地透亮著。?121把傘啊，一把不少！這金燦燦的遮陽傘，在青春少年里，熠熠生輝啦！現(xiàn)在，盛開過的傘全部返航了，帶著一股青春特有的芬芳，帶著無人而設(shè)突然出現(xiàn)的特殊“考題”的滿分答案，帶著青春里實(shí)實(shí)在在的正能量。 ?出考場，一場暴雨不期而至，孩子們正一籌莫展。 ⑨原來，考試前夕，老師在送生病的學(xué)生去醫(yī)院的路上不小心扭傷了腿。 ⑧“是，我們一起去追風(fēng)……”孩子們相繼笑了，響亮地和老師應(yīng)和著。 ⑥孩子們好奇地圍過去，老師的T恤后面竟然也有五個(gè)字——我們在一起。 ⑤一位拄著拐杖的年輕男子朝他們走來，同樣身著一件紅色T恤。 ④“老師來了……”不知是誰輕聲地說了一句，底下紅色的一片剎那間安靜了下來。彼此看著T恤上五個(gè)可愛的字——明天會更好，他們相互舉拳示意“加油”。④比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。【點(diǎn)評】常見的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。故答案為：（1）①揭示了本文的論題：王者榮耀的好壞。結(jié)合文章的觀點(diǎn)來理解，句①“愛在你口，痛在我心” 指游戲的開發(fā)商用假意的“愛”設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，實(shí)際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來了危害甚至痛苦；句②“反噬”本意是反咬一口、反遭陷害，這里是指一個(gè)人如果沉迷于游戲上，不僅不會起到放松的作用，反而會給學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重的危害。（2）本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子為了買更好的裝備，不惜偷拿父母的錢，這樣的孩子長大后很有可能會給社會帶來危害。（2）對比論證，把家長對孩子的擔(dān)心和商人的高興形成對比，更突出地論證了游戲的價(jià)值應(yīng)在對孩子的關(guān)愛上。②它對時(shí)間和精力的占用已經(jīng)對一個(gè)人正常的學(xué)習(xí)生活起到了反噬的作用。這樣的游戲商離破壞者很近，離建設(shè)者很遠(yuǎn)。暴力、冷血、傷害、殺戮、弱肉強(qiáng)食，才是游戲的底色。沒有人往里砸錢，一款游戲就只會被束之高閣，哪里有愛和夢想的生存空間。如果文中沒有適合作論點(diǎn)的句子，就要用自己的話概括。（3）要有“爭創(chuàng)一流”的意識；不過分依賴客觀條件（4）對比論證。沒有詞語作為標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。如何分析議論文的論證思路。（4）考查論證方法的類型及其表達(dá)效果。⑤段首句“因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有‘爭創(chuàng)一流’的意識”。答案在第一段段末“一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣”。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認(rèn)識加以對比，突出強(qiáng)調(diào)了“優(yōu)秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點(diǎn)。（4）文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （5）請簡述本文的論證過程。（1）認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點(diǎn)。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。 ⑤因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭創(chuàng)一流”的意識。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。 ②所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下列文章，完成下列小題讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握此類題型的答題模式?？忌⒁庹莆照f明文語言的特點(diǎn)，結(jié)合語境及說明對象進(jìn)行分析。⑶“可能”表示推測(不確定),在句中的意思是陸地上研發(fā)的藥物用多了,人類產(chǎn)生耐藥性的可能性大,但并不完全肯定，避免絕對化，“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(意思對即可)。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。⑦段“但向大海要‘藥’，并不容易。（4）主要運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子的說明方法。（4）第⑤段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法，試分析其作用。 ⑩盡管困難重重，我國科研人員和制藥公司依然堅(jiān)持不懈地進(jìn)行海洋藥物開發(fā)，并取得了一定成果?！弊匀毁Y源部第三海洋研究所楊獻(xiàn)文研究員表示，若無企業(yè)參與，單純依靠高校和科研院所很難進(jìn)行新藥研發(fā)。 ⑧首先是采樣難。 ⑦但向大海要“藥”，并不容易。 ⑥據(jù)了解，世界各國尤其是美國、日本及歐盟等國家紛紛制訂相應(yīng)計(jì)劃，斥巨資開發(fā)海洋生物資源，海洋藥物已經(jīng)成為國際醫(yī)藥領(lǐng)域競爭的熱點(diǎn)。到2016年，海洋藥物的全球市場達(dá)到86億美元，已成為藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要一極。 ③人類主要生活在陸地上，所研發(fā)的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可能產(chǎn)生耐藥性。據(jù)中國海洋大學(xué)、青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國家實(shí)驗(yàn)室學(xué)委會主任管華詩院士介紹，目前認(rèn)識和開發(fā)的海洋藥物主要來自海洋生物資源。以海洋生物和海洋礦物中的有效成分為基礎(chǔ)開發(fā)的藥物就是海洋藥物。進(jìn)入21世紀(jì)后，海洋藥物的開發(fā)和上市速度明顯加快，十幾年間，先后有8個(gè)海洋藥物被美國FDA（食品藥品監(jiān)督管理局）或歐盟EMEA（歐洲藥品評估局）批準(zhǔn)上市。其次是培養(yǎng)難，從海洋采集完生物資源，僅僅是完成了最前端步驟，還需在陸地上充分模擬海洋環(huán)境，對生物進(jìn)行培養(yǎng)，延續(xù)研究。 ⑨“再次是研發(fā)難，從化合物到活性化合物、先導(dǎo)化合物、候選藥物，最終通過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期臨床試驗(yàn)形成市場上的藥物，鏈條上任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，都會讓新藥‘夭折’。 人類主要生活在陸地上，所研發(fā)的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可能產(chǎn)生耐藥性。（3）“可能”表示推測(不確定),在句中的意思是陸地上研發(fā)的藥物用多了,人類產(chǎn)生耐藥性的可能性大,但并不完全肯定，避免絕對化，“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(意思對即可)。（2）④段“除了夠新，海洋藥物還夠‘奇’”作答。（3）本句中的“可能”是估計(jì)、推測出來的，表示不確定，如果刪去，則過于絕對化，與事實(shí)不相符。⑵海洋藥物的特征：一是夠新、二是夠“奇”；面臨的困難：一是采樣難、二是研發(fā)難?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對說明文開頭語段的作用的理解能力。⑶此題考查說明文語言的準(zhǔn)確性?？忌⒁膺\(yùn)用基本的術(shù)語進(jìn)行回答。 ①每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。 ④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說過，但沒見過，不可太當(dāng)真。哲學(xué)常識告訴我們，特例不揭示必然性。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。第③自然段：要不斷遇求；第④ 自然段：要勤勉；第⑤自然段：________；第⑥