【正文】 都是奸相嚴嵩。他將這件工具拿去鋸樹，果然又快又省力。假如北方一名“從不識水”的勇士來找“沒人”學“沒”，“沒人”給他講得再好，他“沒”到水里也只有死路一條。有人告訴他太陽像銅盤，并敲了敲銅盤讓他聽；過幾天，盲人聽到鐘聲，就認為是太陽?！　∥覀儗τ跉v史上的長平之戰(zhàn)并不陌生。材料也有開放性，“聯(lián)想和思考”是考場作文構思的兩把鑰匙，考生既要對相應材料進行思考，發(fā)掘其主旨，也應該用開放性的視野，將材料與自己的閱讀積淀相結合，從而激發(fā)思想的火花；選取的材料，既有歷史領導人的寄語，又有當前領導人的囑咐，從而形成了撫今追昔、時代契闊的思想空間，極具張力的時代強音，打開了青年人奔放的人生思考，這與“立足自身，放眼現(xiàn)實”一同構成時空感悟，命題用意深遠；“青年學子該做什么樣的奮斗者”的主題是開放式的，可以從其中一個角度切入，或闡述在如歌的青春時光應該不懈地追求，或為絢麗的青春篇章抒寫奮斗的答卷，二者綜合更佳。寫作任務十分明確——闡述自己對于“青年學子該做什么樣的奮斗者”的觀點，也就是說青春應該怎樣度過，青年人要追求什么，青年人為此應有怎樣的姿態(tài)和行動。而唐娜?斯崔克蘭和阿諾德毅然將自己的寶貴年華投入到科學研究當中，為了全人類的福祉而奮斗，這樣的青春，難道不比花容月貌更有意義，也更值得稱贊嗎？（在強大的理據論據之后，事實論據順勢而出。于是自然地，一個人的內心的滿足感以及幸福感將會直接取決于他為了使這些物質變得有趣、變得有意義付出了多少，換言之，他奮斗了多少，同理，青春也需要我們用矢志不渝的奮斗來為其增光添彩。而青春，正應是這樣的一個過程?！比兆泳驮谶@春冬的交替更迭中悄然流逝，似掌中沙、夢中境?！扒唷?，給人以青綠、青萃之感；“春”，春天，一個生機盎然的季節(jié)?！弊鳛樯硖幥八从械臅r代、正值芳華的青年學子，以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請立足自身，聯(lián)系現(xiàn)實，完成一篇以“青年學子該做什么樣的奮斗者”為主題的演講稿，在你所在的班上作一次演講?！　〔牧弦唬?919年5月4日，在北京爆發(fā)了一場以青年學生為主的愛國運動，史稱“五四運動”，又稱“五四風雷”。比如：①“享”與“初心”：有初心之絢麗，方得共享之暢快；共享模式的和諧與幸福，展現(xiàn)出人們“不忘初心，方得始終”的理想與愿景；②“智”與“人類命運共同體”：智慧是創(chuàng)造一切的來源。通過近三年的作文命題類型分析，我們可以看出：命題人有意拓展文題形式，倡導即興式的考場寫作，這當然是規(guī)避套作的最佳途徑，但其共性也是不容忽視的，近年來的作文命題都關聯(lián)社會生活、教育、時政、文化熱點，體現(xiàn)對“窗外事”的著意青睞。材料給出的是2017年度獲選字詞及其解說，一共給出四個熱選詞語，即“享”“初心”“智”“人類命運共同體”，同時也給出了這些熱選詞語的意思，如“享”，“共享單車普及大街小巷，共享經濟打造美好生活”，如“初心”，“既是原點，又是目標，回望的是過去，指向的是未來”，如“智”，“即高智能，人工智能助力中國創(chuàng)新發(fā)展”，如“人類命運共同體”，“中國人追求的最美好的世界格局”。騎著共享單車出事故者也是令人頭疼的大麻煩，前段時間未滿十二歲的少年騎沒上鎖的單車出車禍不幸身亡的事故令人揪心。路邊亂七八糟的單車將原本就不寬敞的小路堵得水泄不通，反而成了出行的一大路障。就以上幾點來說，騎共享單車似乎是件令人樂此不疲的好事。每次放學，都能看見學生們騎著各式各樣色彩斑斕的單車從身邊飛速掠過，清脆的鈴聲像少年們歡快的笑聲，又像小鳥動聽的呢喃，回蕩在大街小巷中。信息與技術的飛速發(fā)展正促成一個又一個新興事物的誕生，不知不覺已融合在我們的生活中。同時，應根據觀點從原因、意義、作用等方面來論證說理。飛行物飛走了，人們望著它遠去的方向，陷入了沉思……【解析】【分析】【詳解】此題考查學生的寫作能力?！　“殡S著絢麗光圈的升起，一位穿著奇異的男子飄在空中，他用標準的地球語一字一句地說：“地球人，我是宇宙聯(lián)合體派來解救你們的和平衛(wèi)士。為什么我們不能主宰世界？我們有靈活的腦袋、強健的體魄，還有一項你們最缺乏的自強！小胖妞，永別了！喂，對不起，你的身體馬上就要變得比我還冰冷，哈哈哈……”　　我萬分恐懼，看著克拉克拿出一把刀，在我的心口處劃了一個“十字”“My Good！”我索性閉上眼睛，等待著生命的終結。還未等我扭過頭去，一只冷冰冰的手已經捂住了我的嘴。該死！這么長的路，累死了！　　趴在窗臺上，我邊喘氣邊向下望。只要輸入程序，他們就會乖乖地去上學、考試、做家務，學了知識技能，回來伺候我們，多舒服呀！可所有的人的體重都在地加，自然也就不能上電視了?！　　叭ゾ腿?，煩什么！”我被他擾我進食的無禮舉動惹惱了。這還是該歸功于我那1000多美元的廚師培訓費嗎？為了飽口福，貴就貴點吧?！敬鸢浮俊纠摹? 機器人的時代　　　“貝蒂，醒一醒，起床了……”睜開惺忪的睡眼，克拉克已經將洗漱用具端到了我面前?；艚鸨硎荆阂粋€超級聰明的人工智能可以非常好地實現(xiàn)它的目標。它的發(fā)明人漢森說：“她的目標就是像任何人類那樣，擁有同樣的意識、創(chuàng)造性和其它能力。17．閱讀下面的材料，根據要求寫作。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。根據理解材料，可以有如下參考立意：①收藏文化，珍視情懷；②傳統(tǒng)文化的魅力在于使浮躁的現(xiàn)代人變得安靜和深遠；③延續(xù)歷史，傳承文化；④現(xiàn)代與傳統(tǒng)融合，創(chuàng)新和典雅貫通；⑤十二年的傳承與堅守，體現(xiàn)出對文化的責任與情懷；⑥明明有更快的辦法，為什么要用慢的?應該創(chuàng)造新文化，而不是讓脫離時代的舊文化延續(xù)生命。除了常規(guī)的書寫課程，學校每年要舉行一次書法大賽，通過比賽，每個班選出五名小書法家，他們的作品會在全校展出。 另據了解，針對目前漢字書寫存在的問題，有專家呼吁將書寫規(guī)范列為小學必修課，廣東、天津等城市目前已將書法課列為中小學必修課，專用教材編寫以及專業(yè)教師培養(yǎng)工作將同步推進?！?0后就比80后強，應該承認，有很大的進步?！钡瑫r提醒人們注意一個誤區(qū)，就是把書寫漢字和書法混為一談。王寧對此態(tài)度鮮明，她認為，提高全社會的文化素養(yǎng)才是化解書寫危機的根本之道，社會不能光講物質層面的東西，一些精神的、人文的意識必須重新提起。”王寧說，這就是為什么我們用電腦、手機后，不能把書寫完全訴諸機器的根本原因?！?古稀之年的王寧常用電腦和手機，但很多時候她還是喜歡用筆寫，發(fā)短信也習慣手寫輸入。 王寧，北京師范大學資深教授，數十年從事語言文字研究工作，每每板書，必引來學生一片贊嘆。為了保證租球人能夠按照規(guī)定還球，租還球的時候都需要進行錄像操作，這個過程都通過共享籃球柜上面的攝像頭來完成。共享充電寶：據了解，共享充電寶目前主要有三種模式：第一種是以“小電”為代表的桌面固定模式，配置在KTV、包廂、走廊等場景的墻壁或桌面上，不需要交付押金；第二種是以“來電”為代表的大柜機移動模式，一般需要支付100元左右的押金，包含幾十個充電倉，一般用于商場、機場、火車站等地；第三種是以“街電”為代表的小柜機移動模式，可容納十個左右充電寶，主要布局在餐廳、咖啡館、酒吧等。點睛：有關共享的內容：共享，這個詞從今年年初開始就變得異常時髦，從早年的網約車，到共享單車、共享充電寶，再到共享雨傘、共享籃球乃至共享睡眠艙，共享經濟的浪潮一波接著一波地涌來，不斷“刷新”著公眾對共享產品可能性的認知，以至于什么都能與“共享”掛上鉤，一方面是資本裹挾著創(chuàng)業(yè)者一路向前，另一方面是共享產品的眾多問題慢慢浮出水面?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：圍繞“共享”談素質、做法及有關共享的話題都可以。企上和政府作為監(jiān)管的主體，需要表明自己的態(tài)度，向違規(guī)停放和惡意毀 壞說“不”。在這樣的條件下，單純地將“國民素質照妖鏡“定義成偽命題，把責任推給圣營者，無異于是在逃避問題。要讓共享單車有序停放、免遭惡意毀壞，必須要提高國民整體素質。共享時代，越來越多的東西變得容易取得也容易破壞，這對教育也提出了挑戰(zhàn)。63．閱讀下面材料，根據要求寫作。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向?！　∠氤蔀槿瞬?，就要將“鼓勵與支持”化為前進的動力，就要擁有一種頑強奮斗的精神，就要學會勤奮努力。但如今的人們，過分地重視理論，善于夸夸其談卻很少付諸實踐，這往往培養(yǎng)出許多大“理論家”，而不是“革命家”?！　∶珴蓶|用實踐走出了一條適合中國國情的農村包圍城市的道路；通過實踐人們發(fā)現(xiàn)無產階級才是領導人民取得政權的核心力量；通過實踐人們逐漸淘汰了舊的社會工具，使得人類社會不段向前發(fā)展。在金屬工匠的幫助下，魯班做了一把帶有許多細齒的鐵條。【素材】俗話說：實踐出真知。參考立意：不斷努力，提升自己；重視實踐；正確認識人才的價值；知行合一，將知識化為實踐等。詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學習的經驗總結。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。　　實踐是理論的基礎，是理論的出發(fā)點和歸宿點，對理論起決定作用，這是毫無疑義的。爾后又在一個小男孩身上實驗，結果又是安然無恙。談起理論頭頭是道p口若懸河，而實戰(zhàn)中卻落得大敗者大多是像趙括等缺乏斗爭實踐的人　　反之，那些將實踐與理論結合在一起的人，只要經過不懈的努力，往往就會取得很大的成就。趙國亡國。趙括是一個缺乏實戰(zhàn)經驗，只知空談兵法的人?？墒菂s偏偏有人喜歡紙上談兵，結果害人害己。從而達到“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”的目的。,魯與齊交戰(zhàn),起初魯莊公不待齊軍疲憊就要出戰(zhàn),被曹劌阻止了,曹劌采取“敵疲我打”的方針,戰(zhàn)勝了齊軍,成為了中國戰(zhàn)爭史上以弱勝強的有名戰(zhàn)例。輸,都變做了土。亡,百姓苦。古人的這些豪壯之語感召了多少仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻身!19.《山坡羊登京口北固亭有懷》中看江水東流,發(fā)思古幽情的句子是:千古興亡多少事?悠悠。13.《十五從軍征》中揭露(表現(xiàn))漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是:十五從軍征,八十始得歸。這首詞中的“古今幽恨幾時平”一句點明主旨。憶洛中舊游》中回想往昔在午橋橋上宴飲,在一起喝酒的人大多是英雄豪杰的句子是:憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。6.《滿江紅》中描述鑒湖女俠的巾幗英雄的形象,表達她的抱負、志向和思想感情的轉變的句子:身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。《江城子2.《漁家傲(諸葛亮《出師表》),奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》),不宜異同?！多u忌諷齊王納諫》,受上賞。(《曹劌論戰(zhàn)》),私我也。(宋濂《送東陽馬生序》),不知口體之奉不若人也。要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。(《魚我所欲也》),雖千里不敢易也,豈直五百里哉?(《唐雎不辱使命》),伏尸百萬,流血千里。二者不可得兼,舍生而取義者也。詠喇叭》)二文言文名句,我所欲也。(張養(yǎng)浩《山坡羊列國周齊秦漢楚。(夏完淳《別云間》),靈旗空際看。潼關懷古》),風雨濕征衣。(張養(yǎng)浩《山坡羊(文天祥《過零丁洋》),留取丹心照汗青。登京口北固亭有懷》),坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子(岑參《白雪歌送武判官歸京》),愁云慘淡萬里凝。(《十五從軍征》),井上生旅葵。建康中秋夜為呂叔潛賦》),北風吹斷馬嘶聲。憶洛中舊游》),飛鏡又重磨。夜登小閣(秋瑾《滿江紅》)?青衫濕!(秋瑾《滿江紅》),何妨吟嘯且徐行。(辛棄疾《破陣子(辛棄疾《破陣子(蘇軾《江城子密州出獵》),親射虎,看孫郎。秋思》),燕然未勒歸無計。（部編版）初中語文九年級下冊古詩文默寫匯總（說明:畫線句為中考易考名句）一詩詞名句,衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲(蘇軾《江城子密州出獵》),西北望,射天狼。為陳同甫賦壯詞以寄之》),五十弦翻塞外聲。為陳同甫賦壯詞以寄之》),贏得生前身后名。(秋瑾《滿江紅》)?英雄末路當磨折。(陳與義《臨江仙夜登小閣(辛棄疾《太常引(《十五從軍征》),雉從梁上飛。(岑參《白雪歌送武判官歸京》),都護鐵衣冷難著。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)?滿眼風光北固樓。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子(文天祥《過零丁洋》),零丁洋里嘆零丁。潼關懷古》),宮闕萬間都做了土。(張養(yǎng)浩《山坡羊(文天祥《南安軍》),誰言天地寬。驪山懷古》)。輸,都變做了土。詠喇叭》),吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷!(王磐《朝天子義,亦我所欲也。鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之。聶政之刺韓傀也,白虹貫日。(宋濂《送東陽馬生序》),負篋曳屣行深山巨谷中。(《曹劌論戰(zhàn)》)[,再而衰,三而竭?！多u忌諷齊王納諫》,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?！多u忌諷齊王納諫》,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄。(諸葛亮《出師表》),不求聞達于諸侯。秋思》中寫出當時戰(zhàn)爭形勢的詩句:四面邊聲連角起。秋思》中從虛寫的角度,突出戰(zhàn)爭持久,將士背井離鄉(xiāng)遠征邊塞的痛苦的詩句:人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺與聽覺兩方面再現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是:馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。夜登小閣《浣溪沙》中的“身向云山那畔行”一句點明此行之目的地,很容易讓人想起同是納蘭的“山一程,水一程,身向榆關那畔行”。12.《十五從軍征》中更加深刻地表現(xiàn)出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子是:遙看是君家,松柏冢累累。16.《南鄉(xiāng)子,孟子主張“舍生而取義者也”,文天祥慷慨陳詞“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”。潼關懷古》點明主旨、抒發(fā)作者憂國憂民的名句:興,百姓苦。驪山懷古》中與“宮闕萬間都做了土”相呼應的句子是:驪山四顧,阿房一炬,當時奢侈今何處?抒寫作者對歷史興亡大徹大悟的句子是:贏,都變做了土?！端蜄|陽馬生序》中對太學生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是:以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。29.《鄒忌諷齊王納諫》中齊威王獎賞進諫的政令下達“期年之后”的情況:雖欲言,無可進者,表明齊國政治日益清明?！边@是陸游說的。后來趙王中秦王反間計，讓他替廉頗為趙將。在長平之戰(zhàn)中，趙括只知根據兵書作戰(zhàn)，不知