【正文】 彈琴”是從聽覺上寫；“又酸又甜”是從味覺上寫?！敬鸢浮?（1）寫在百草園里抓蟲子、拔野草的樂趣。（3）下面是對這段文字的幾種賞析觀點的概述，請細(xì)細(xì)體會并選擇其中一種，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行具體分析。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。解答此題的關(guān)鍵是聯(lián)系文章內(nèi)容； ⑷本題聯(lián)系女兒的性格，談?wù)勛约簯?yīng)該怎么對待父母即可。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。我們也應(yīng)該像她那樣孝敬自己的父母，因為父母為我們付出了很多。(一向體恤父母的女兒昨天卻讓父母在公園里挨凍) ②女兒遲到了，卻沒有告訴我遲到的真正原因。 ②本句運用“冒”這個動詞，生動傳神地寫出了“我”因女兒不體恤父母而失望至極的情狀。 （4）解答本題，要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出描寫人物言行心理的句子，分析這些句子表現(xiàn)了人物哪些性格。②語句運用動詞“冒”字，寫出了我因為女兒不體諒父母而失望的情形，語言生動而傳神；“灼灼”一詞，又準(zhǔn)確地寫出了我難過，心痛的感受。(答出以上任意兩點即可)（4）文中的女兒非常孝順，她懂得體貼、包容自己的父母。（3）①一向準(zhǔn)時的女兒昨天卻遲到了。 【答案】 （1）買向日葵；藏向日葵；送向日葵（2）①本句運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”因女兒遲到而心生怨氣無法排解的情狀。(從修辭角度)②我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。 ?可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。 ?這一天，是我的生日。 ?卡片里，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎?那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊， 簡直驚心動魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片?！蔽矣牣惖貑枺骸斑祝愕墓ぷ鞑皇嵌逊e如山嗎?”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎?” ⑨到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。 ⑧我被凍得有如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎?你過去守時的好習(xí)慣，去了哪里?”說著，徑自往前走，不再看她一眼。天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。” 向日葵尤今本題要求從人物描寫的角度分析； ⑶本題考查詞語的賞析。②擬人，用“不忍”使水人格化賦予水以人的情感，讓讀者真切感受到濟南冬天的溫晴和諧之美； ⑶不同意，“頂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)了樹尖上百花的位置和形狀，具有形象感和動態(tài)感，而“覆蓋”沒有這個效果；其次，“覆蓋”與文段開頭總起句中的“小雪”矛盾； ⑷有比喻、對比、擬人。 （4）此文是一篇優(yōu)美的寫景散文，語言生動形象，運用了比喻、擬人修辭手法，如“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。水是那樣多情，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”凍上，仍然充滿著春意。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。（3）不同意，“頂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)了樹尖上百花的位置和形狀，具有形象感和動態(tài)感，而“覆蓋”沒有這個效果；其次，“覆蓋”與文段開頭總起句中的“小雪”矛盾。（4）濟南的冬天在老舍筆下顯得如詩如畫。 第一組：北平刮風(fēng)與濟南沒有風(fēng)聲作對比第二組：________第三組：________（2）修辭是文章語句華麗的外衣，品味句子，指出修辭手法及表達(dá)效果。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。 濟南的冬天（3）本題考查材料探究和提取材料信息。答題時應(yīng)注意，在比較分析幾則材料的不同點和相同點(個性與共性)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行甄別、篩選和提煉，把相同點加以保留，進(jìn)而提煉出它們的共性?！币驗樯眢w素質(zhì)差，身體承受不了正常的訓(xùn)練量而出現(xiàn)虛脫暈倒等現(xiàn)象。（3）本題考查材料探究和提取材料信息。體育鍛煉的時間和強度不夠。據(jù)此概括青少年的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)的特點為：身高、體重、胸圍增加，體質(zhì)卻愈來愈差。（3）B 【解析】【分析】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。D.C.體育課內(nèi)容要不斷地更新，從而提高學(xué)生對體育課的興趣。學(xué)生升學(xué)壓力較大，引發(fā)精神緊張。青少年體質(zhì)狀況材料一：某省學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果（箭頭代表升降狀況）監(jiān)測項目升降趨勢監(jiān)測項目升降趨勢身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑長跑（男1 000米，女800米）↓材料二：據(jù)《中國青年報》報道，某軍區(qū)新兵訓(xùn)練，55%的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。答題時，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)?！斑€是”則強調(diào)了獵人對小獵狗的忽視，凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。 （4） 由此我們可以看出獵人對小獵狗的忽視，也體會到小獵狗被忽視后的傷心失落。據(jù)此分析答題。；十條獵狗 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從前往后梳理故事的情節(jié)，從開頭到“說它是傻瓜”寫羅圈腿的小獵狗因不受主人的重視，開始努力練習(xí)跑跳；從“終于，有一天”到“它自然受到了懲罰。（3）①小獵狗一開始以為是因自己的羅圈腿而被主人忽視，它為此“感到害羞”。 選擇的角度啟示我要補充小獵狗面對自己的缺陷和他人的嘲笑，內(nèi)心必須強大①________獵人（人們）要客觀地評價一個人。（有刪改）（1）請按照故事的發(fā)展順序，梳理情節(jié)。小獵狗來回跑動著，向它們“汪汪”叫個不停，但是它們根本不理睬它。 放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部下到了水里。他帶著其他十條獵狗打獵去了。 主人的忽視，很讓小獵狗傷心。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。⑵考生要理解文的內(nèi)容，對選項逐一仔細(xì)辨析，認(rèn)真思考。故答案為：⑴ 胡適考據(jù)后得出的結(jié)論是：大圣的原型取自于此?？忌Y(jié)合材料進(jìn)行分析，逐一文段中語句的理解。故選C。 【解析】【分析】（1）本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。漢語中帶“猴”的詞語大多取猴子的不雅形象和毛躁舉止為意，難免帶有貶義。日本漫畫中的“孫悟空”大多受《西游記》的影響，但不會原封不動照搬原著。（2）閱讀上述材料，下列分析不符合文意的一項是（ C.） A.英語世界中的猴子幾乎沒有正面形象，帶monkey的詞組大多關(guān)于戲謔或危險?！炬溄尤俊昂镔惱住笔菑V東話“好犀利”的諧音，在猴年成為網(wǎng)絡(luò)流行語。【鏈接二】漢族普遍認(rèn)為猴為吉祥物，其吉祥寓意與“侯”有關(guān)。猴子聰明、機警、善于應(yīng)變，不少少數(shù)民族將此物種視作祖先，《西藏王統(tǒng)記》里的神話認(rèn)為，藏人的先祖就是由獼猴變來的。F 日本人對猴子的偏愛，還體現(xiàn)在漫畫上。日本有不少“猴子”主題的神社，其中最著名的是號稱“天下第一猴子神社”的日吉神社，猴子作為“山神的使者”，雕像林立。 除了中國，還有一些東方國家為猴子封“圣”。在馬廄中養(yǎng)一只猴子，能幫助發(fā)現(xiàn)馬病，防止瘟疫擴散，孫悟空被玉皇大帝封為“弼馬溫”，就被認(rèn)為取自“避馬瘟”的諧音。有人將這部作品總結(jié)為一個關(guān)于秩序的故事，托孫悟空的福，猴子因此成為秩序挑戰(zhàn)者的化身，它們生性頑劣、無視規(guī)則，就如同五月天在《孫悟空》里唱的那句：“齊天大圣是我，誰能奈何了我？”⑸本題考查學(xué)生對文章主旨的理解。⑵本題考查文章內(nèi)容要點的概括能力。⑵丟戒指；賠戒指；還戒指；⑶“捧”字生動形象地寫出了母親給李嬸錢時動作的虔誠，表明母親對手里的血汗錢格外珍重?；卮鸨绢}要明確母親的形象，抓住人物形象來回答。在他們的苦苦哀求下，大隊支書同意父母在窯廠幫著干活。分析人物一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、人物在文章中的地位作用、文章的抒情議論的語句來整體感知。(3)本題考查重點語句的含義。本題可從表現(xiàn)手法、點明主旨等方面分析，注意結(jié)合文章內(nèi)容回答。（4）自尊要強、勤勞樸實、不貪財、講誠信。 當(dāng)母親將血汗錢捧給李嬸時，李嬸雙眼濕潤了…（4）請結(jié)合文章內(nèi)容，概要說說母親身上有哪些可貴的品質(zhì)。 母親還兌現(xiàn)諾言，給她的兒媳買了枚閃光的戒指。 后來，我的70多歲的老母親進(jìn)了趟縣城，她將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊錢。 在母親的堅持下，上好的棺木被人買走了。我不滿地嘟噥道，什么事不能等到明天商量？母親小心翼翼地說，是這樣的，現(xiàn)在都實行火葬了，一個巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪費嗎？我想把棺木賣掉。家里才蓋罷樓房，哪還有錢買戒指？妻的臉陰得能擠出水來。 彈指間20年就過去了，我家也像全國一樣發(fā)生了天翻地覆的變化，家里新置了真皮沙發(fā)，李嬸送的舊沙發(fā)只能當(dāng)劈柴燒鍋做飯了。李嬸搬家到縣城時，她還將笨重破舊的沙發(fā)送給了我們。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母親洗手了。 天剛蒙蒙亮，母親和父親起了床。 母親是一步三挪回到家里的，母親回到家里就將疲憊不堪的身子放到床上，破天荒地沒做晚飯，夜里和父親絮絮叨叨地說了一夜。是雞叼了？是狗銜了？李嬸冷冷地說，這戒指是天增在大橋商店買的，60塊，我干一年農(nóng)活也分不到60塊。 母親回到家里還沒做好午飯，李嬸就風(fēng)風(fēng)火火地跑過來說，大嫂，戒指還用不用？不用就還給我。直到印記處被擦得火燒火燎般地痛，母親才將戒指放在沙發(fā)扶手上，和李嬸東一句西一句地閑扯著。閃光的戒指在我們顧莊，只有在縣城當(dāng)工人的天增家有金戒指，母親就拉著我的手去求天增的媳婦李嬸。 李嬸將戒指從手指上捋下來，母親小心翼翼地接過，用戒指在我的印記上不停地擦著，嘴里還唱著：金子金子擦擦，印記印記搬家。母親一屁股坐在地上，絮絮叨叨地說，我明明將戒指放在了沙發(fā)扶手上，它沒長翅膀，不會飛走啊。大冷天，砭骨的北風(fēng)呼呼地刮著，母親臉上卻狼藉著細(xì)密的汗珠。母親笑著說，大妹子，我不跑到縣城給你買戒指了，就麻煩天增兄弟買吧。 還了李嬸60塊錢后，深受感動的李嬸求著母親和她拜了干姐妹。母親說著就從妻子手上捋下戒指。 夜里，我早已經(jīng)睡下了，母親將我從床上喚起來，吞吞吐吐地說，李錚，我想和你商量件事。 借戒指→①________→②________→現(xiàn)戒指→③________（3）結(jié)合具體語境，說說句子中劃線字的妙用。（2）丟戒指；賠戒指；還戒指（3）“捧”字生動形象地寫出了母親給李嬸錢時動作的虔誠，表明母親對手里的血汗錢格外珍重。理解題目的含義：一結(jié)合具體的語境，二聯(lián)系上下文，三緊扣文章的中心主題，并能結(jié)合文章內(nèi)容作答。注意題干的提示答案的結(jié)構(gòu)特點。(4)本題考查線索分析人物形象的能力?！碧靹偯擅闪粒赣H和父親起了床。角度此題要讀懂題意，根據(jù)題意要求，到文章中找出相應(yīng)的答案。故答案為：⑴表面是指戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實際上是指母親身上自尊、要強、不貪財?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)?！军c評】⑴解答此題，要注意掌握解答的方法，平時加以訓(xùn)練，熟練理解標(biāo)題的含義。⑷對人物形象的方向，要在整體感知文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，抓住貴人物描寫的語句，與人物有關(guān)的事件進(jìn)行分析。 東方人偏愛“孫悟空”王玥嬌因猴子而起的任何風(fēng)波都可以理解，畢竟十二生肖里很難找出第二個與人類如此相像的動物了。 在中國，猴子可以成為眾多動物中格外不同的那一個，得益于明代小說《西游記》。 在古人看來，猴子有奇效。胡適考據(jù)后得出的結(jié)論是：大圣的原型取自于此。 泰國則直接賦予“孫悟空”門神屬性，春節(jié)時，不少泰國華人會把“大圣靈符”請回家并高高地貼在門前，祈盼齊天大圣保佑自己全家平安、身體健康。另一部影響巨大的同主題漫畫是《七龍珠》，主角賽亞人一身的肌肉線條，在外型上找不到猴子的任何影子，但不守規(guī)矩、無法無天的“內(nèi)核”是相通的。 “哆啦A夢之父”藤子”猴子看到人設(shè)置機關(guān)誘捕，就登高四望、等著中途截獲獵物，因此得名。封丹的寓言故事《猴子與貓》，猴子花言巧語誘使貓從火中取栗，結(jié)果栗子被猴享用，而貓爪的毛卻被火燒禿。如一只猴子爬在楓樹上掛印，取“封侯掛印”之意；一只猴子背著另一只猴子，取“輩輩封侯”之意。還有“猴子偷瓜——連滾帶爬”“猴子唱戲——想起一出是一出”等俗語，都帶貶義。孫悟空被玉皇大帝封為“弼馬溫”，是因為他能幫助發(fā)現(xiàn)馬病，防止瘟疫擴散。不少少數(shù)民族將聰明機警的猴子視作祖先，認(rèn)為他們的先祖就是由獼猴變來的。） A.C.（3）縱觀上述材料，東方人眼中的“孫悟空”有哪些形象特點？ 【答案】 （1）C（2）D（3）①頑劣（生性頑劣、無視規(guī)則，不守規(guī)矩、無法無天）；②英勇（神通廣大、無所不能）；③聰明（機警、善于應(yīng)變，巧用智慧）。在馬廄中養(yǎng)一只猴子，能幫助發(fā)現(xiàn)馬病，防止瘟疫擴散”，并非指孫悟空能做到，“弼馬溫”是取“避馬瘟”諧音；D原文“《西藏王統(tǒng)記》里的神話認(rèn)為，藏人的先祖就是由獼猴變來的”，只是“藏人”，并非“不少少數(shù)民族”。（3）本題考查考生對選項的分析能力。但它擁有四張臉、八只手，在印度史詩《羅摩衍那》中，他解救阿逾陀國王子羅摩之妻悉多，與羅剎惡魔羅波那大戰(zhàn)，完全是英勇的化身。猴子聰明、機警、善于應(yīng)變”得出：聰明、機警、善于應(yīng)變?！军c評】⑴考生要先閱讀問題，帶著問題閱讀文本，在文本中找到選項涉及的內(nèi)容，依據(jù)內(nèi)容來評判選項的正誤。 羅