【正文】 拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個(gè)干凈。放松些，讓它吹重些吧；樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。有時(shí)候淡淡的帶些清愁，有時(shí)候潤(rùn)潤(rùn)的帶些溫柔；有時(shí)候亢爽，有時(shí)候凄涼。果然紋風(fēng)不動(dòng)，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。間接描寫（側(cè)面描寫、暗寫、暗示手法）：就是作者對(duì)描寫對(duì)象不進(jìn)行直接描寫 ,而是通過對(duì)其周圍的人物、事件、環(huán)境的描寫 ,來表現(xiàn)（反映、襯托）被描寫 的對(duì)象。答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達(dá)效果。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡(jiǎn)潔的語言概括其內(nèi)容。 ⑶ 女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動(dòng)，為當(dāng)年自己的虛榮和冒失而愧疚，為父母的艱辛而感到酸楚。 故答案為：⑴ 女兒小時(shí)候，特別愛聽“我”吹笛，笛聲一響，她就跟著哼唱；女兒五年級(jí)時(shí)，“我”左腿殘疾又沒技術(shù)，當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工。她忍無可忍，到家就跟父親吵，這是母親看不下去，“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”，這一處設(shè)置懸念。因?yàn)橹叭痈赣H的笛子等而愧疚。她只恨父親沒出息”這一部分寫同學(xué)們的嘲笑，兩者之間形成對(duì)比。 （2）“ 如嘩啦啦的小河流水”把父親的笛聲比作是嘩啦啦的小河流水，運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)父親笛聲的悠揚(yáng)動(dòng)聽，這句話是從正面描寫父親的笛聲的。 最后一部分是第四件事，從“第二天，她買了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說那一刻，她只恨父親沒出息從“小時(shí)候”到“父親是天，是地，是她心目中的大英雄”是第一件事，根據(jù)“那時(shí)，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌”可以概括出這件事是：女兒小時(shí)候，特別愛聽“我”吹笛，笛聲一響，她就跟著哼唱。父親的心理：為女兒能領(lǐng)悟到做父母的艱辛、為女兒的孝順和女兒的釋懷而欣慰，為老伴給女兒坦白當(dāng)年腿殘疾一事而略感不好意思。因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑，女兒恨“我”沒出息，開始討厭“我”吹笛；女兒上初中時(shí)，“我”在工作間隙，在馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，被電臺(tái)記者拍到了電視節(jié)目。 她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。（3）請(qǐng)品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。 久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受?。　薄巴?？沒白斷？”她吃驚地問。 第二天，她買了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。那一刻，她只恨父親沒出息！笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那時(shí)，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。4．文學(xué)作品閱讀 父親的長(zhǎng)笛趙文靜 ⑷本題考查對(duì)人物心理的解讀能力。 ⑵此題考查語言賞析能力。 ⑷ 希望自己的兒子能像軍人一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動(dòng)作表明對(duì)兒子的信任，會(huì)永遠(yuǎn)做兒子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 ⑵ ①“從來”是“一直”的意思，表明了“我”一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起來；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對(duì)。從結(jié)構(gòu)上看：“輪廓”也是文章行文的線索。很好地塑造了這一偉大的父親形象。這個(gè)動(dòng)作非比尋常。在答作用時(shí)，這兩方面都要答到，不能偏廢其一。注意要分析好此段中的細(xì)節(jié)描寫。語境義：“我”一直怕自己在父親面前哭起來；怕看到父親傷心的面孔。“輪廓”也是文章行文的線索。 ②用擬人的修辭手法生動(dòng)寫出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對(duì)“溫?zé)崆铱鞓贰钡目释?，反映了自己?duì)父親給予自己心理?yè)嵛康南矏傂那椤?從修辭的角度賞析這句話的妙處)（3）第③段詳細(xì)描述了父親夜里來“我”房間的情景，這樣寫有什么作用? （4）仔細(xì)揣摩第⑩段中畫線的句子，說說父親當(dāng)時(shí)是怎樣的心理？ （5）文章標(biāo)題為“父親的輪廓”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)埬銓?duì)“輪廓”的理解. 【答案】 （1）父親總能在我心靈受傷的時(shí)候及時(shí)給予我安慰和鼓勵(lì)，他深知我內(nèi)心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。(有刪改)（1）為什么說“父親一直是我最好的朋友” ?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說明。 ⑩那句話同時(shí)把我和父親變成了另外一個(gè)人。那天晚上，是個(gè)寒冷的夏夜，父親和我相對(duì)無語，臨走前，他時(shí)我說了一句話:“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時(shí)候要走自己的路。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，他像面對(duì)一位長(zhǎng)輩似的對(duì)待我，令我終生感激。我進(jìn)了一個(gè)鄰接走廊靠窗的座位，設(shè)法讓自己專。我不知道父親是否經(jīng)歷過高考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺到我失去生活勇氣的念頭，盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的客本聲，父親沉重的呼吸……有時(shí)，父親會(huì)拉開椅子，把臺(tái)燈扭開一一點(diǎn)點(diǎn)亮，然后坐在我的書桌前沉默不動(dòng)，過了好一會(huì)兒，才靠上椅子，離去前，父親會(huì)替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺(tái)燈。他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條。 父親的輪廓袁哲生⑶本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。從中我領(lǐng)悟到，親情之愛在日?，嵤轮刑幪庴w現(xiàn)，我們要有一顆善感的心、感恩的心，學(xué)會(huì)愛人，也學(xué)會(huì)如何表達(dá)愛；同時(shí)，我們也要做一個(gè)熱愛生活、認(rèn)真生活、懂得生活的人，既懂得愛人，也懂得愛自己。⑷ 示例：我認(rèn)為安德烈會(huì)為他母親做飯，因?yàn)槲闹芯蛯懙剿麨樽髡邩O其用心的做了一頓豐盛的大餐。長(zhǎng)大做了母親后，為了孩子的健康成長(zhǎng)，用心去做家事，而且做得又快又好。如作為父母，愛孩子的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)愛自己，愛生活；作為兒女，要感恩父母，關(guān)愛父母，回報(bào)父母。當(dāng)然，他也會(huì)給為自己做飯，為他所愛的人做飯。他把馬鈴薯洗干凈，開始煮水，準(zhǔn)備做新鮮的馬鈴薯泥”同樣運(yùn)用了“鋪陳”的寫法，形象生動(dòng)地刻畫了安德烈有條不紊、干脆利落的做菜風(fēng)格和嫻熟的做菜本領(lǐng)；表現(xiàn)了安德烈對(duì)做菜這件事認(rèn)真和專注。（3）甲處“把孩子塞進(jìn)車?yán)铮粋€(gè)送去踢足球，一個(gè)帶去上游泳課。作者理直氣壯，還以不理家事為樂?？煞治觥叭缓蟀押⒆尤M(jìn)車?yán)?，一個(gè)送去踢足球，一個(gè)帶去上游泳課”等句。從中我領(lǐng)悟到，親情之愛在日?，嵤轮刑幪庴w現(xiàn)，我們要有一顆善感的心、感恩的心，學(xué)會(huì)愛人，也學(xué)會(huì)如何表達(dá)愛；同時(shí)，我們也要做一個(gè)熱愛生活、認(rèn)真生活、懂得生活的人，既懂得愛人，也懂得愛自己。（4）示例：我認(rèn)為安德烈會(huì)為他母親做飯，因?yàn)槲闹芯蛯懙剿麨樽髡邩O其用心的做了一頓豐盛的大餐。長(zhǎng)大做了母親后，為了孩子的健康成長(zhǎng)，用心去做家事，而且做得又快又好。（2）關(guān)注文中畫橫線的兩處語句，聯(lián)系上下文，談?wù)剬?duì)于“油米柴鹽一肩挑的母親”，作者年少時(shí)與成年后的心態(tài)有何不同。 ，希望孩子能全身心投入學(xué)習(xí)，脫離底層生活。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì)以后做給你自己吃?！?紅酒杯，礦泉水杯，并肩而立。留在廚房里看我做菜。轉(zhuǎn)了按鈕，烤箱下層開始熱，把盤子放進(jìn)去，保持溫度。安德烈很仔細(xì)地來來回回挑選東西，整整三個(gè)小時(shí)。 過了幾天，安德烈突然說：“我們一起去買菜好嗎？” 他不吃了。 我點(diǎn)點(diǎn)頭。一個(gè)雞蛋多少錢，我說不上來。安德烈買各國(guó)食譜的書，土耳其菜、非洲菜、中國(guó)菜，都是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。然后把孩子塞進(jìn)車?yán)铮粋€(gè)送去踢足球，一個(gè)帶去上游泳課。 我變得很會(huì)有效率做菜。蛋糕糊倒進(jìn)模型，模型進(jìn)入烤箱，拌面盆里留著一圈甜軟黏膩的面糊，孩子們就搶著用小小的手指去挖，把巧克力糊繞滿了手指，放進(jìn)嘴里津津地吸，臉上也一片花糊。任誰踏進(jìn)來都會(huì)覺得，咦，這不是白雪公主和七個(gè)小矮人的客廳嗎？廚房特別大，所以是個(gè)多功能廳。 所以我這個(gè)難民的女兒，從小就不被要求做家事。他們仿佛發(fā)現(xiàn)了，只有教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀著繩子爬出井來。 ⑵本題考查對(duì)文章主體思想的理解。不過五分鐘的路，女孩下車，最后一句總是：“謝謝您，師傅。因?yàn)檫@是一個(gè)感人的故事，女孩堅(jiān)強(qiáng)、自尊、知恩圖報(bào)，出租司機(jī)善良、好心，一份堅(jiān)守，一份回報(bào)，閃爍著人間的真愛。十幾年后的致謝感恩，把一美金作為”愛的利息，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，品讀本文，讓我們心懷感恩，與愛同行！ 【解析】【分析】⑴結(jié)合上文女孩乘朱師傅的出租車的情節(jié)，“一次，兩次，三次，漸漸地，”下文“似乎專為等這句話，周末無論跑出多遠(yuǎn)，朱師傅也要開車過來。女孩見到他，像只小鹿般跳過來，大聲地和同學(xué)道“再見”。本全無價(jià)，永遠(yuǎn)都會(huì)存在我心里。 美金中間，還夾著一張紙條：拿出來看，里面裝著厚厚一沓美金。 在回家的路上，朱師傅順便買了份報(bào)紙。可女兒就走了，幾乎讓他猝不及防。女兒上車前那一向“謝謝爸爸”和下車時(shí)那一向“謝謝您，老爸”，讓他感受過多少甜蜜和幸福！雖然失去了父親，但我依舊有一份父愛。 “這塊獎(jiǎng)牌，我一直戴在身邊?！敝鞄煾当亲右凰幔铧c(diǎn)兒掉下淚來?！?謊言維持了半年多，直到有一天遇到朱師傅。放學(xué)回家，當(dāng)被同學(xué)問起現(xiàn)在為什么坐公共汽車，她謊稱父親出遠(yuǎn)門了。面包車被拉得面目全非，父親當(dāng)場(chǎng)身亡。十二年前，她父親也是一名出租車司機(jī)。”再見到女孩時(shí)，朱師傅幾乎認(rèn)不出了，眼前亭亭玉立的這個(gè)女孩，是十年前那個(gè)只有三元錢坐車的女孩？是她！朱師傅的眼睛突然模糊了，十年了，那個(gè)女孩還記著他！ 這天，活兒不多，他正擦著車，卻聽到交通音樂臺(tái)播出一則“尋人啟事”，尋找十年前勝利出租車公司車牌照為冀Azxxxx的司機(jī)。朱師傅還在開出租車?！敝鞄煾嫡f著看看表，送女孩回家一定會(huì)錯(cuò)過交車時(shí)間，可罰點(diǎn)兒錢又有什么關(guān)系？他想多和女孩待一會(huì)兒，再多待一會(huì)兒。朱師傅從后視鏡中看了一眼女孩，心里很不是滋味兒?！笨粗⒘嘀林氐臅宪嚕鞄煾低蝗桓械绞?。 女孩在等自己？朱師傅猜測(cè)著，心里突然暖暖地。幾輛出租車過去，女孩看都不看，只是蹺著腳等。女孩在關(guān)上車門時(shí)高興地說：“真是謝謝您了，師傅！”走到轉(zhuǎn)彎處，她突然囁嚅著說：“師傅，我只有三塊錢。” 朱師傅說得交車了，他只是停下來歌一會(huì)兒?！币粋€(gè)跛足女孩背著書包走了過來，看看左右，急急地說。 出租車司機(jī)朱師傅五點(diǎn)半交車，看看表已經(jīng)五點(diǎn)一刻，便把“暫停載客”的牌子豎了起來。新部編人教版七年級(jí)語文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練及解析一、七年級(jí)語文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下面文章，完成小題。他們一律穿著樸素的校服，臉上的笑容格外燦爛。 “師傅，我，我想坐您的車?！彼纯磁⑸砩舷吹冒l(fā)白的校服，一個(gè)日得不能再舊的書包，忍不住嘆了口氣，說：“上車吧。 女孩高興地上了車。這個(gè)城市的出租車，起步價(jià)可是五元啊。 開到最近的公交站臺(tái)，朱師傅把車停了下來。 朱師傅看著她一瘸一拐地往前走，突然有些心酸。 也就是從那個(gè)周末起，朱師傅每個(gè)周末都看到女孩等在學(xué)校門口。女孩心里都有自己的小秘密，朱師傅很清楚這一點(diǎn)。 一次，兩次，三次，漸漸地，________________________________________有時(shí)候哪怕誤了交車被罰錢，他也一定要拉女孩一程。 時(shí)間過得很快，這情形持續(xù)了一年，轉(zhuǎn)眼到了第二年的夏天。我考上了辛集一中可能半年才會(huì)回一次家。 女孩說。女孩搖搖頭，說自己只有三塊錢。 “這次不收錢?！薄迸?，從此就再也見不到了，他甚至不知道地的名字。 晃過了十年。地驚喜地問：“是您嗎？師傅！”“謝謝您了，師傅！”女孩又說。 朱師傅一拍腦門，終于記了起來，是他載過的那個(gè)跛腳女孩。 兩人約在一家咖啡館見面。 女孩站起身，朝朱師傅深深鞠了一躬，說：“我從心底感謝您，師傅。 喝著咖啡，女孩講起了往事。走到半路，天突然下起了大雪，不慎與一輛大貨車相撞。她很堅(jiān)強(qiáng)，什么都能忍受，卻惟獨(dú)不能忍受別人的憐憫。 所以，她沒告訴任何人路上發(fā)生的事故。車牌號(hào)，一直印在我的腦海里。 女孩說著，眼里淌出淚花，“所以，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只一眼，我就能認(rèn)出來。有了這些錢，我覺得自己什么因難都能克服?？吹脚㈤_車走遠(yuǎn)，朱師傅將車停在路邊，讓眼淚流了個(gè)夠。 那個(gè)跛腳女孩，那個(gè)現(xiàn)在他才知道叫林美霞的女孩，她和自己十年前因癌癥去世的女兒，簡(jiǎn)直是一個(gè)模子印出來的！女兒生前每個(gè)周末，朱師傅都去四十中接她。 那塊獎(jiǎng)牌，是女兒在奧林匹克克競(jìng)賽中得到的金牌，曾是他的全部驕傲和希望。邊讀報(bào)紙，他邊習(xí)慣地從口袋里掏煙。 突然，他的手觸到了一個(gè)信封。 師傅，這是愛的利息，請(qǐng)您務(wù)必收下。 【答案】 （1）朱師傅養(yǎng)成了習(xí)慣，每逢周末，他便豎起“暫停載客”的牌子，專心等在校門口。一個(gè)感人的故事，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而自尊的小女孩一位善良又好心的朱師傅，一份堅(jiān)守一年多“三元錢一站地的濕暖。 ⑵本文是篇感人至深的一篇美文，所以應(yīng)該歸結(jié)在”情感空間“欄目。女孩見到他，像只小鹿般跳過來，大聲地和同學(xué)道“再見”。十幾年后的致謝感恩，把一美金作為”愛的利息，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，品讀本文，讓我們心懷感恩，與愛同行！【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文章內(nèi)容的理解，解答此題要對(duì)文章整體感知，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合上下文進(jìn)行作答。 為誰龍應(yīng)臺(tái)外省難民家庭，在流離中失去了一切附著于土地的東西，包括農(nóng)地、房舍、宗祠、廟宇，還有附著于土地的鄉(xiāng)親和對(duì)于生存其實(shí)很重要的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。 因?yàn)槭チ诉@一切，所以難民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一擲地投在下一代的教育上頭。背《古文觀止》很重要，油米柴鹽的事，母親一肩挑。 自己做了母親，我卻馬上變成一個(gè)很能干