【正文】 坎坷、曲折和經(jīng)歷、心歷?！軐W(xué)上的?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，作文要求以“矛盾，成長(zhǎng)的音符”為題，寫一篇以記敘為主的文章。在這些矛盾的成長(zhǎng)過(guò)程中，有了快樂(lè)相伴，有煩惱纏繞。他們給予我的是關(guān)愛與信任。抱著不安的心情來(lái)到學(xué)校，我對(duì)自己說(shuō)無(wú)論怎樣，自己選擇的路要好好走下去，只要有了目標(biāo)，才會(huì)明白自己想要的。對(duì)于自尊心超強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，再此校學(xué)習(xí)無(wú)疑是死路一條，混不出什么名堂。成長(zhǎng)的滋味是酸甜苦辣咸，在我那一矛盾以音符的青春期里，我學(xué)會(huì)了選擇。請(qǐng)以“矛盾，成長(zhǎng)的音符”為題，寫一篇以記敘為主的文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。劉備在參加鎮(zhèn)壓黃巾起義軍中，組成了一個(gè)勢(shì)力不大的軍事集團(tuán)，但屢被曹操擊敗，被迫輾轉(zhuǎn)投靠，沒(méi)有自己固定地盤。漢末以來(lái)軍閥混戰(zhàn)的形熱已趨明朗。諸葛亮15歲時(shí)隨家人為逃避戰(zhàn)亂，離開山東老家輾轉(zhuǎn)到湖北襄陽(yáng)避難。錯(cuò)過(guò)漂亮，你可以擁有健康；錯(cuò)過(guò)健康，你可以擁有智慧；錯(cuò)過(guò)智慧，你可以擁有善良?？傊?，在寫中考命題作文時(shí)要同學(xué)們結(jié)合題目本身特點(diǎn)多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。有些命題作文，例如詞語(yǔ)或者短語(yǔ)式的命題，我們可以用“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的方法來(lái)審題。題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。不要平均用力，要有所側(cè)重，側(cè)重?cái)懺谑裁辞闆r下錯(cuò)過(guò)的，錯(cuò)過(guò)了什么，為什么會(huì)錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)的后果是什么。題目要求寫記敘文，寫記敘文，則要寫清人和事，注重細(xì)節(jié)描寫，以情動(dòng)人。“錯(cuò)過(guò)”并不是錯(cuò)了，而是過(guò)了，那個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)過(guò)去了，那個(gè)人也已經(jīng)遠(yuǎn)去了……總之，錯(cuò)過(guò)的，是沒(méi)有機(jī)會(huì)再擁有，是一種遺憾，“錯(cuò)過(guò)”的背后隱藏著一種人生教育意義，從“錯(cuò)過(guò)”中，我們能明白一些東西，或者是真情的可貴，這真情可能是親情，可能是友情，鄰里情；或者是對(duì)待他人的方式，比如真誠(chéng)，比如寬容，比如友善，比如團(tuán)結(jié)等；或者是做事情的態(tài)度，該認(rèn)真，該勤勞，該奉獻(xiàn)，該堅(jiān)持等。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。我討厭悲劇，因?yàn)樗鼛Ыo我的只有悲傷與不平，但我也并不怎么享受感動(dòng)的滋味，因?yàn)樗崴岬模せ钗覂?nèi)心深處的軟肋，彈奏一曲哀婉的離歌。我一陣炫目，因?yàn)榍胺降乃挂蚕裎乙粯?，被一種不可抗拒的呼喚，一種與生俱來(lái)的情愫所牽引，只是我駐足停留，而她回頭?！蔽矣帧班拧绷艘宦?。媽擎著一把藍(lán)色雨傘，看著我，用責(zé)備而關(guān)切的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你的雨傘呢？該不會(huì)又沒(méi)帶吧？”我不好意思地?fù)蠐项~頭，說(shuō)：“忘記帶了。她已一身白衣，仿佛天空中的白云，瘦小的身軀，依然是略帶疲倦的雙眼，我心中竟覺得心酸?！敬鸢浮垮e(cuò)過(guò)天有不測(cè)之風(fēng)云，下了公交車后，我抬頭仰視蒼穹，它已不再蔚藍(lán)明凈，恐怖的烏云已逐漸侵蝕著它。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。此外，文體限定為記敘文。在我今后的舞蹈路上，我一直不會(huì)忘記我的啟蒙老師——韓老師。在第一次的課堂，我是第一個(gè)劈下去叉的，老師表?yè)P(yáng)了我。”話音剛落，我們紛紛往下劈。老師來(lái)了，我們開始上課，我也從自己的幻想中走了出來(lái)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她第一次給我上課。【答案】難忘的啟蒙老師誰(shuí)都有自己的啟蒙老師，而啟蒙老師所教的課程又是各不相同。驀然回首，十六年歲月只在彈指間。文章開頭引用材料，點(diǎn)出觀點(diǎn)“為我心中的那片?！?，后面以汪洋恣肆的事例來(lái)證明為了“心中的那片?！倍鴬^斗的人們，屈原，陸游，弘一法師，毛澤東，作者還鋪陳了巴金、張志新、海子的事例，作者運(yùn)用引證法《螳螂》的一句話，激勵(lì)人們?yōu)榱诵闹械暮６鴬^斗，最后，作者聯(lián)系當(dāng)今青年，欣逢盛世，更應(yīng)該為心中的海而努力。多年前，那個(gè)勇敢站出來(lái)反對(duì)種族歧視的黑人，用他的夢(mèng)想點(diǎn)亮了千萬(wàn)人心中的希望。智者敢想敢思，敢于追求云端的飛舞，而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣。，認(rèn)為他是哲人，而非庸人。”夢(mèng)想之所以迷人，就在于它的神秘。你赤手空拳來(lái)到人間，為找到那片海不顧一切。為了心中的那片海，即使烈火焚身，也要唱出真理的輝煌！想起了《螳螂》中的一句話：“一個(gè)人只可以為兩樣?xùn)|西而犧牲性命——理想和信仰。弘一法師圓寂前曾寫道：“花開滿徑，天心月圓?！泵鎸?duì)國(guó)運(yùn)式微的楚，屈子發(fā)出了一聲哀嘆。要求：自選角度，自定立意，文體不限，詩(shī)歌除外，不少于800字。閱讀下面的文字，按要求作文。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是用真摯的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫人千萬(wàn)不能寫成紙人，站立不起來(lái)，鮮活不起來(lái)。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。當(dāng)“意外”出現(xiàn)的時(shí)候，必然是出人意料的，超出想象的，甚至是反常的，這樣也有利于制造高潮，使文章有了波瀾，有了曲折。鄉(xiāng)親們已經(jīng)忍不住熱淚，望著突然倒下的母親，整個(gè)村子沉浸在悲痛之中。原來(lái)，小牧心里早就懷疑，今天假裝去小學(xué)，半路折回想探個(gè)究竟，誰(shuí)料眼前的景象讓他熱淚盈眶：在送走小牧后，媽媽捧起那個(gè)碗，專心地舔起來(lái)……以后的日子，小牧和媽媽每個(gè)人一份飯，在這溫馨洋溢的破房中，寒冷被擋在門外，風(fēng)雪顯得無(wú)奈。“嘀嘀……”一顆顆灼熱的淚水在寒風(fēng)中結(jié)成的小碎冰清脆地撞擊在地面?！皨專愠粤藛?？”小牧問(wèn)道，手里端著家里唯一的碗。是的，這樣的寒風(fēng)吹大了小牧。“媽媽，你也吃！”懂事的小牧說(shuō)。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命。請(qǐng)以“意外”為題，寫一篇記敘文，立意自定，篇幅不少于800字。有的說(shuō)“玩兒”會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手?，貽誤終身，難成大事?！薄军c(diǎn)睛】在審題立意上我們既要把握好材料的內(nèi)涵，又要結(jié)合所給的材料，吃透文題本身來(lái)確定立意和寫作重點(diǎn)。簸錢。投壺》記載，以盛酒的壺口作標(biāo)的，在一定的距離間投矢，以投入多少計(jì)籌決勝負(fù)，負(fù)者罰酒。玩使錢學(xué)森從小養(yǎng)成用心思考的習(xí)慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學(xué)方法。錢學(xué)森小時(shí)候喜歡玩扔紙鏢的游戲。參考立意： 學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無(wú)窮；學(xué)與玩是一條知識(shí)鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會(huì)利用它。審題：那么考生針對(duì)這一現(xiàn)象，有哪些自己的看法呢？可選擇材料中的一個(gè)觀點(diǎn)，談贊成玩會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手荆O誤終身，難成大事，可從“玩兒”會(huì)玩物喪志的角度展開論述。從題目的角度來(lái)說(shuō)，“說(shuō)玩兒”重點(diǎn)是要論述“玩兒”，再結(jié)合命題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系?！巴鎯骸?，是從苦澀的新葉中濾出一抹回甘的馀味，而絕非滿口廉價(jià)的蜜糖，讓全部的神經(jīng)沉溺于短暫的甜美。孩童玩這些游戲，美其名曰放松身心，可疲勞用眼和令人上癮的游戲迷尚還不如玩一局軍棋來(lái)得放松。楊絳身為知名的學(xué)者、作家，晚年時(shí)稱自己只不過(guò)一個(gè)業(yè)余的“文學(xué)愛好者”。高山流水，琴聲之間把玩出的是永世長(zhǎng)存的友誼；吟風(fēng)頌月，可雅可俗，往大處說(shuō)是文人內(nèi)在修養(yǎng)內(nèi)涵的體現(xiàn)，往小處說(shuō)則不過(guò)文字韻律之游戲。輕掂茶葉，是否憶及了幼時(shí)在林間捉迷藏的穿林打葉之聲？新泡的茶湯清亮紅潤(rùn)，是否又極似少女時(shí)節(jié)偷摘下房前的鳳仙，搗碎成一瓶清新而夢(mèng)幻的染液？“玩”的藝術(shù)從未隨著人的成長(zhǎng)而從斑駁的舊墻壁上剝離，它以另一種形式游蕩于枯燥的生活縫隙里。于是孩子們噤若寒蟬，隱沒(méi)于書海，成人也心下寬慰地投入日復(fù)一日的瑣事中。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。②現(xiàn)代教育家說(shuō)：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務(wù)?？紙?chǎng)作文，首先要審好題，抓住題目中的“題眼”，看清要求，尤其要注意題目中的新穎別致之處，要考慮到寫法上要突出這個(gè)“點(diǎn)”，比如本題的“簡(jiǎn)單”一詞；其次要選好材料，選自己熟悉的有典型意義的材料，便于自己寫作。構(gòu)思上力求新意，寫法上要力求獨(dú)到，在“簡(jiǎn)單”上花心思，比如，運(yùn)用細(xì)節(jié)，突出人物的一言一行表達(dá)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單也是愛”，的主旨。我相信，那紫色的云朵正載著我駛向光明，叫醒太陽(yáng)、驅(qū)開烏云，向他默默傳遞同樣的溫度，也向這片天地播撒簡(jiǎn)單的卻讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的溫暖與感動(dòng)。我望著他離去的背影，直到那溫馨的一抹淡藍(lán)色消失在視線里。一切都融進(jìn)了這綿綿的雨水之中。寂靜無(wú)聲，只聽見他急促地喘氣。霧，更濃；天，更暗；而我，更冷了。他站在屋檐下，明亮的眸子凝望著天空，眼神中寫滿了憂慮和煩躁?！敬鸢浮繙嘏?，就是那么簡(jiǎn)單暗淡的天空沒(méi)有一絲暖意，只有冰冷的雨滴撲打在屋檐上。也可與商家協(xié)商，發(fā)放商家調(diào)查問(wèn)卷。7. 嘉賓宣傳：我們將誠(chéng)摯邀請(qǐng)商家的工作人員出席本次晚會(huì)，就坐嘉賓席，主持人將會(huì)介紹。中獎(jiǎng)后可以送特色的禮品，禮品由商家決定。4. 網(wǎng)絡(luò)宣傳：我們將于活動(dòng)開始前天，在院學(xué)生會(huì)官方人人網(wǎng)主頁(yè)中進(jìn)行活動(dòng)宣傳，為演出造勢(shì)。（三）中期宣傳：如公司有自新的宣傳冊(cè)子可以協(xié)助派發(fā)，由商家自己提供。：我們將在校學(xué)生會(huì)的專用宣傳板中（宣傳板位置為教學(xué)樓入口以及食堂的必經(jīng)要道）覆蓋活動(dòng)的大型海報(bào)，規(guī)格為每張80cm*120cm。（廠家可自行制作，也可由策劃組代做）。8. 我學(xué)院女生眾多且所有學(xué)生均為青島本地人，且消費(fèi)水平比較高。,商家還可以同我們學(xué)生會(huì)建立一個(gè)長(zhǎng)期友好合作關(guān)系 。利用網(wǎng)絡(luò)、媒體宣傳活動(dòng)成果。、主持人、工作人員合影留念。比賽的參與者和表演嘉賓必須接受活動(dòng)策劃和組織者的統(tǒng)一指揮，嚴(yán)密組織，分工協(xié)作，精心實(shí)施。b、人員意外受傷應(yīng)急方案如果在頒獎(jiǎng)晚會(huì)過(guò)程中，發(fā)生不可預(yù)測(cè)的意外事件，導(dǎo)致參與人員受傷的，情況較輕的，有學(xué)校醫(yī)療人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理。（4）第四項(xiàng)目組：攝影組任務(wù)：a、負(fù)責(zé)對(duì)整場(chǎng)大賽的攝像工作，做好記錄?；顒?dòng)過(guò)程：照片沖洗：200元貼紙：50元規(guī)則：由抽到的10個(gè)號(hào)碼代表的人上臺(tái)，規(guī)定只能對(duì)自己左邊的人說(shuō)我愛你，對(duì)右邊的人說(shuō)不要臉。最佳劇情獎(jiǎng)，最佳男主角，最佳女主角，最佳景色獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名（含所有進(jìn)入復(fù)賽者）照片詮釋分為三種形式：第一種：“青春正能量”超級(jí)演說(shuō)家（以演說(shuō)的形式進(jìn)行解說(shuō)攝影）第二種：“美麗正當(dāng)時(shí)”天才演藝家（以表演的形式進(jìn)行詮釋攝影）第三種:“花開正詩(shī)意”無(wú)敵詩(shī)朗誦（以詩(shī)歌朗誦的形式進(jìn)行表達(dá)）選手可在三種當(dāng)中選擇一種最擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行展示。選手也可以現(xiàn)場(chǎng)宣傳自己的作品，為自己贏得更多的票數(shù)。初賽：5月1日3日：首先，由調(diào)研部的成員在眾多優(yōu)秀作品中精益求精篩選，經(jīng)過(guò)精確細(xì)致的討論挑選出最好的作品。以參與即可獲獎(jiǎng)等形式使大家踴躍投稿。⑤校內(nèi)宣傳利用學(xué)校廣播站、青島大學(xué)報(bào)、師苑、五月詩(shī)韻等媒體對(duì)本次活動(dòng)及贊助商的有關(guān)情況進(jìn)行宣傳。②橫幅于前期活動(dòng)時(shí)將橫幅懸掛在醒目之處，并在主題活動(dòng)前再次懸掛橫幅于人流處，活動(dòng)結(jié)束后再懸掛橫幅一個(gè)周左右時(shí)間。⑤附上作者的姓名、系別、年級(jí)、聯(lián)系方式⑥拍攝工具：光學(xué)相機(jī)，數(shù)碼相機(jī)，手機(jī)均可。1) 作品要求：①作品要符合主題，積極向上。所以我部在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，稟著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，將在本學(xué)期舉辦“知理行禮，獵影瞬間”校園攝影大賽。正值第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)中提倡樹立良好的家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的新風(fēng)尚，此刻，校園里五月的科技文化藝術(shù)之風(fēng)也正起：它吹拂在同學(xué)們胸襟的是校風(fēng)班風(fēng)，溫柔撫慰心靈的是文明禮儀之風(fēng)，撩撥著一幅幅笑臉的是微笑之風(fēng)，傳承著美好與期望的是家風(fēng)。 評(píng)選方式…………………………………6 作品要求…………………………………4活動(dòng)地點(diǎn)…………………………………………4“知理行禮，獵影瞬間”校園攝影大賽策劃書 主辦：青島大學(xué)師范學(xué)院團(tuán)委 承辦：青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)生會(huì)調(diào)研部XXXX年三月目 錄l 活動(dòng)概述活動(dòng)時(shí)間…………………………………………3 作品的主題………………………………4 照片征集…………………………………6附錄二……………………………17 “知理行禮，獵影瞬間”校園攝影大賽策劃書一、活動(dòng)概述活動(dòng)背景 五月的微風(fēng)，飄著校園里櫻花的清芬，輕輕地吹拂著路人的面頰和發(fā)髻，溫暖醉人。本次活動(dòng)旨在充分展示我校大學(xué)生科技文化藝術(shù)成果，激發(fā)大學(xué)生追求真知、創(chuàng)新實(shí)踐、奮發(fā)進(jìn)取精神，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，展現(xiàn)校園美好的生活畫面，彰顯我校風(fēng)采，豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們對(duì)生活的熱情，告別陋習(xí)，提高學(xué)生素質(zhì)。拍攝內(nèi)容積極即可。④參賽作品涉及的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、著作權(quán)等法律責(zé)任均由參賽者本人承擔(dān)。3) 活動(dòng)宣傳①校園隨機(jī)采訪，讓老師和同學(xué)談?wù)勛约旱男ｏL(fēng)，班風(fēng)，家風(fēng)的理解，擴(kuò)大宣傳。在活動(dòng)結(jié)束后展示成果展示?；顒?dòng)過(guò)程1) 照片征集：①在比賽之前在全校范圍內(nèi)設(shè)點(diǎn)宣傳，吸引大家對(duì)此次比賽的關(guān)注，努力引導(dǎo)使大家積極參與到此次活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)大家的積極性。2) 評(píng)選方式：4月14日（周一）4月30日（周三）征集參賽作品，截止時(shí)間4月30日20:00調(diào)研部也會(huì)將其中得票數(shù)較高的作品洗印出來(lái)制作大型展覽板，在師院林蔭道懸掛展示，現(xiàn)場(chǎng)將發(fā)送小星星粘貼給各位路過(guò)的觀眾朋友，大家可以將小星星粘貼在喜歡的作品下面。其中“照片詮釋”為一個(gè)主要環(huán)節(jié)。 ⑤色彩搭配合理（光、影、色彩、構(gòu)圖、調(diào)度、節(jié)奏、情緒等），美感突出。金像獎(jiǎng)，最佳題材獎(jiǎng)，最佳朗誦獎(jiǎng)，最佳演說(shuō)獎(jiǎng)，共鳴創(chuàng)意獎(jiǎng)，最具人氣獎(jiǎng)，⑵我愛你VS不要臉前期宣傳：宣傳小海報(bào)：10張 共計(jì)10元 橫幅：1條 共計(jì)：80元 b、大賽當(dāng)天接待贊助商。（6）第六項(xiàng)目組：應(yīng)急預(yù)案組a、節(jié)目演出應(yīng)急預(yù)案上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目及時(shí)跟進(jìn)。五、活動(dòng)要求本次比賽的各環(huán)節(jié)必須井然有序，內(nèi)容要緊扣主題，達(dá)到深化主題的效果。六、活動(dòng)后期。進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，并在學(xué)院以及學(xué)校的公告欄張貼。公司如能在這種環(huán)境中進(jìn)行宣傳，效果可想而知。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動(dòng)! ，大學(xué)生勢(shì)必成為未來(lái)社會(huì)的主宰者，而此刻商家品牌若能在大學(xué)生心里占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)，必然產(chǎn)生先入為主的效果，對(duì)商家的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益也有著巨大的推動(dòng)力，必將占據(jù)以后的大部分消費(fèi)市場(chǎng)。（二）前期宣傳橫幅宣傳：若干條印有標(biāo)語(yǔ)字樣的橫幅（10米左右）分別掛于餐廳外、林蔭道等醒目處，用以宣傳贊助商及活動(dòng)，橫幅中均會(huì)出現(xiàn)XXX攝影杯，以及商家地址電話等。派發(fā)晚會(huì)宣傳頁(yè)同時(shí)，也可同時(shí)派發(fā)商家宣傳單，可與商家協(xié)商而