師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會：讓師德師風(fēng)建設(shè)落地生根-全文預(yù)覽
【正文】 影響質(zhì)量工作，不影響老師休息，不讓老師感覺是負(fù)擔(dān)。二、助推讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊“學(xué)高為師，身正為范”。每學(xué)期結(jié)束，全鎮(zhèn)各校嚴(yán)格進(jìn)行師德考核，并將考核結(jié)果納入年度績效考核中。xx中學(xué)圍繞“廉”和“禮”寫文化篇章；xx小學(xué)突出“善”與“雅”做實精神引領(lǐng)，復(fù)興場小學(xué)圍繞“關(guān)愛單親留守學(xué)生”活動，開展“孩子終身受益探究”；采穴小學(xué)圍繞“環(huán)境陶冶情操”教育活動，注重“身教勝于言教”。全鎮(zhèn)中小學(xué)“有影響力與公信力”的優(yōu)良班子創(chuàng)建活動，起到了良好的引路作用。宛市中學(xué)校長張昌文率先當(dāng)好“非凡學(xué)生”教育的有心人。xx鎮(zhèn)中心學(xué)校自xx年市教育局啟動的師德主題教育活動以來，以主題教育為主線，將師德建設(shè)虛功實做，豐富師德教育的內(nèi)涵與外延，讓主題教育落地生根?！蔽覀冞M(jìn)行老師隊伍建設(shè)的核心，就是要培植高尚的老師精神，培育健康的教育風(fēng)氣。師德師風(fēng)建設(shè)，首先是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員示范，領(lǐng)導(dǎo)的以身作則就是最好的師德教育。宛市小學(xué)教科室主任易翠娥，雖然年輕，卻成為最受學(xué)生喜歡和獲得家長一致好評的班主任，她在仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的同時，從不怠慢學(xué)生，帶出了一個“學(xué)習(xí)示范班”，雅行教育與學(xué)科成績成為學(xué)校一面旗幟。我們要求各學(xué)校目標(biāo)引領(lǐng)，細(xì)化措施，注重可行，凸現(xiàn)特色。把師德建設(shè)納入學(xué)校和老師的考核體系。嚴(yán)格公平的師德考評重在拷問老師常規(guī)師德細(xì)節(jié)，教育和引導(dǎo)師德規(guī)范。全鎮(zhèn)師德學(xué)習(xí)計劃，
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