【正文】 課前準備 讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的信息及相關(guān)的交通知識。他看著為他悲痛悲痛的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。熱愛生命、保護生命 為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)， 教學(xué)重點:讓學(xué)生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。針對調(diào)查表所出現(xiàn)的恐懼心理問題全班進行討論交流，總結(jié)出一套消除恐懼的具體辦法。教師小結(jié):每一天都提心吊膽的，可能會引起失眠、惡夢，甚至神經(jīng)衰弱，時間長了會導(dǎo)致精力不佳，學(xué)習退步，影響學(xué)生健康成長?？謶质且环N正常的情緒體驗。倆人正在討論問題時，一只大白貓竄到了桌子上，嚇得王玉尖叫起來。相信自我，學(xué)會戰(zhàn)勝恐懼的方法。二人交上了朋友(三)表演情景劇《球飛來了》操場上，陶跳著花樣鍵子，崐的籃球強占了場地，陶大怒，與他爭論起來，二人誰也不讓出場地，倩過來勸解無效，喊來班主任胡教師。2.“吃飯時看電視，對嗎”. 主題6：架起友誼之橋 一、活動目標：經(jīng)過本次活動，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。(音樂)這位同學(xué)表演的精彩嗎大家回想一下，:小朋友正在干什么什么時候吃早餐，午餐，(小黑板)1)“早上時間太緊張，能夠不吃早餐。教學(xué)重點:讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。如：你是這樣做的，是嗎？換了是你，你又會怎樣做呢？你的做法是怎樣的呢？主角互換：好，此刻讓我們來做個游戲，假定你就是剛才的那位爸爸或媽媽，對于你孩子的表現(xiàn)，你又會怎樣想怎樣說呢？學(xué)生自悟：同學(xué)們，聽了爸爸、媽媽們的話，你懂得了什么？是的，我們對父母的關(guān)愛對父母來說是最大的安慰。下頭，我想問問大家，你是否也有與父母沖突的時候呢？是什么時候？請你來談一談，好嗎？揭示活動主題：（二）智慧泉——經(jīng)過典型事例，學(xué)習與父母和諧相處之技巧與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。二、教學(xué)過程：（一）明鏡臺——揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處（師）：父母是個偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間；我們常常把父母比作一棵大樹，為兒女撐起一把愛的保護傘。（二）主持人宣布班會結(jié)束。二、活動過程：（一）主持人開場白，宣布主題班會開始。2．建立雛鷹環(huán)保假日小隊。退旗，敬禮。僅有這樣，我們才能成為真正的講禮貌、講禮貌的人。(三)宣布班會結(jié)束整隊，請輔導(dǎo)員講話。學(xué)生b正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不細心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。乙：同學(xué)們都讀得很認真，我相信大家平時也是依照兒歌上頭所說的那樣來做的。各小隊回原座位。二、活動過程：活動準備：整隊，全體立正。 生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的本事。 防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。 2遇到火情，危險情景時，要堅持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。 2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。正所謂“聽過了，會忘記的。 教后感:以前對學(xué)生進行安全教育，一貫的形式就是教師在上頭說，學(xué)生在下頭聽。 你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。 你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。 師:在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)明白了一些。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，教師再做適當?shù)闹v解。（之前學(xué)校強調(diào)過這些方面，因為是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只明白這些方面的大概。所以我們要保護好自我。 生5:我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。 生2:這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)當靠右，而他是靠的左邊。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。路人見狀，連忙撥打“120”急救。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔心和悲痛。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。 一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。送給大家安全順口溜： 上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。 同學(xué)們，我們這次班會開得十分成功。 團體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案 報經(jīng)上級批準后方可進行。 三、小組討論，代表發(fā)言。 （2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。 d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。 b．在教室里互相追趕。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是教師們每一天都要對你們說的話。 三、小結(jié)： 只要我們處處細心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自我自護自救的本事，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險，就能健康地成長。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情景下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的期望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自我的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象。在報警時，切勿心慌，必須要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。此時應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。 加強防火意識，學(xué)習必要消防知識。 5．堅持健康的心理，樂觀向上。 六、堅持心理健康與身體健康 1．有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預(yù)防保健知識，能夠查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。 6）發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。 2）要慎重選擇游泳場所。 5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 1）認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情景下關(guān)斷電源。 四、家居安全 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。 2）團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 5．打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。 2．在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。所以，消防專家警告，遇上火災(zāi)時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自我困在“囚籠”里 （2）“不”輕易跳樓跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，經(jīng)過窗口向下頭呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援。 （2）結(jié)繩下滑“自救” 在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎樣辦呢？應(yīng)當及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。如果自我的衣褲著火，應(yīng)當脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐經(jīng)過濃煙密布的走廊和房間。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。 （2）“要”遇事堅持沉著冷靜 應(yīng)對熊熊大火，僅有堅持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。 （二）火災(zāi)水火無情，人所共知。（具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案） （3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。 第四、要謹慎交友。 采取的應(yīng)對措施： 第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。給學(xué)校、家庭帶來了很大的負面影響。 材料二：據(jù)《羊子晚報》報道，**某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社會青年，該青年常以向家長、向教師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。所以，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理十分重要。 教學(xué)重點：危害安全的行為，及自救措施。 教學(xué)要求： 知識方面：了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為。 篇2：安全教育主題班會教案 教學(xué)目標： 1．進一步加強我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護本事，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 d：是的。 d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。 小品表演：劇3 c2：(讀白)多么歡樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。 c1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀! d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎?？墒牵钪羞€有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的本事。 二、活動準備 讓同學(xué)們認真學(xué)習安全知識和自護技能。 活動中學(xué)生經(jīng)過自我參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。 三、活動過程 主持人： 同學(xué)們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么完美。 處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。 急救辦法：用木棍將觸電者挑開。 救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫忙散熱。當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》—— 小品表演：劇2 c1：(讀白)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦! (高興地跳)我打開電視機，唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀 d：我，你李叔叔。 c1：(乖乖地到抽屜去拿錢給d) 下頭，我們再來看看b劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。 c2：(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。 c2：哦，你是來拿公文包的吧。 師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢對在哪里如果的情景發(fā)生在你身上你會怎樣做呢(小組討論后，指名匯報) 小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。讓所有的孩子們天天歡樂，日日平安。 3．掌握緊急情景下的逃生策略。 覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的職責感。 1．當前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被教師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。我校前兩個學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí)，沒及時報告教師妥善處理，而采取欺騙教師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆，致使學(xué)生受傷，造成嚴重的惡果。對多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。 第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫忙。 前兆：強烈地震發(fā)生前，人們常可觀察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。 （2）如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下頭，待地震過后再有序地撤離。