學(xué)校老師管理制度-全文預(yù)覽
【正文】 合黨的方針政策和法律法規(guī)，二是要符合學(xué)校發(fā)展實際，三是要經(jīng)過民主管理大會討論通過。 學(xué)校應(yīng)該花時間修訂、重建、完善制度或考核細(xì)則，規(guī)范各類規(guī)章制度。怎樣的教師管理制度才是學(xué)校最需要的？本著\”制度建設(shè)促發(fā)展\”的思想，我們在中小學(xué)展開了有針對性的制度建設(shè)?？梢姟⒅贫鹊慕⒑屯晟瓶梢允穷I(lǐng)導(dǎo)班子擬定，全體教職工討論，職工代表大會通過，也可以是以教研組為單位、或以班團(tuán)隊為單位對原有制度的修訂，但一定要做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主。二要有礙學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的條條框框有必要修訂；三是不符合教育規(guī)律的要修訂，四是部門之間相互矛盾和抵觸的制度要修訂。制度不只是為了管人，還要富有教育性，在“約束”的同時，更應(yīng)成為全校師生員工的自覺行為，我認(rèn)為，我們應(yīng)該在這方面下點功夫，如果一味地強(qiáng)調(diào)用制度“管”，而忽視思想教育，勢必會產(chǎn)生許多不和諧因素。制度要有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，應(yīng)形成一種制度文化。我認(rèn)為，完善學(xué)校的管理制度應(yīng)本著這樣幾點考慮：一與國家的法律法規(guī)及上級文件相抵觸的，要改。其建章立制的根本在于管理，管理的目地一是服務(wù)，二是規(guī)范，三是最大限度的挖掘教育的潛能，充分調(diào)動教師的積
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