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外研小學(xué)英語五年級下冊module10unit單元測試卷試卷(一)-全文預(yù)覽

2025-04-02 00:06 上一頁面

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【正文】 在這巢里棲息生活,繁衍后代??次宜茍?jiān)強(qiáng)無比,其實(shí)我是生不如死呀。崖邊一株低矮的樹聽到這個人的痛苦經(jīng)歷后,也不覺流下了眼淚。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要:第一步,讀懂材料,抓住主旨。這就彰顯了人類利用思維的力量是無窮的。臺風(fēng)過去后,家人前來報(bào)告,范自立只濺進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)水,古董字畫沒有損失,唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬。提煉觀點(diǎn)的原則有兩個,一是要做到準(zhǔn)確,并力求新穎,離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn);二是力爭所選觀點(diǎn)要有話可說、有例可證、有理可議。學(xué)會改變吧,發(fā)下自己的不情愿,因?yàn)檫@一變,就可能離成功更近一步。人,都是不甘于品淡如水的生活,那就改變自己,順應(yīng)著身邊的變化而變化。既然上天不肯賦予他一雙健全的雙手,那他就努力改變已經(jīng)適應(yīng)用手的生活?!敬鸢浮繉W(xué)會適應(yīng),學(xué)會改變?nèi)瞬⒎且簧聛砭涂梢韵ぶf物,順應(yīng)萬物的,而為了生存下來,就要不斷的改變,努力做到更好??墒钱?dāng)家人照辦,那宣紙被噴濕,風(fēng)干之后,原先的水漬居然全不見,再經(jīng)電熨斗一燙,簡直平整如新。”果然那山洪由前門進(jìn),在院子里打個轉(zhuǎn),又由后門流出去,院子里雖然有水,但只是流過,始終沒有積深。寫作時(shí)應(yīng)樹立身份意識,明確收信對象,抓住材料中“普通民眾傳承革命精神”的情境,談自己作為新時(shí)代青年的認(rèn)識或感悟。 一名當(dāng)代高中生 2019年4月20日 【解析】【分析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。盧溝橋上抗戰(zhàn)的故事,您不知講了多少遍,生怕隨著時(shí)間的推移,人們會慢慢忘卻。針對不同的人,我講的側(cè)重點(diǎn)都不同?! ±斫夂豌懹浉锩鼩v史,堅(jiān)守傳承革命精神的陣地,您一如既往從率先垂范,未喊過一句“苦或累了”。【答案】敬愛的鄭爺爺您好!  借這個寫信的機(jī)會向您表達(dá)我們深深地崇敬之意。作為新時(shí)代的青年,你有怎樣的思考和感悟?請你給以上任意一則材料中的主人公寫一封信,談?wù)勀愕目捶??! ?005年起,北京昌平農(nóng)民楊國慶花12年時(shí)間走遍北京郊區(qū)南口山區(qū)22個山頭尋找抗戰(zhàn)遺存,在自家地下室打造南口戰(zhàn)役紀(jì)念館。幾年前,在盧溝橋東的宛平城土生土長的張妍拜鄭福來為師,她表示,“我要像他一樣,通過講解,讓更多人了解抗戰(zhàn)的歷史,了解我們不屈的民族精神。(4)最后根據(jù)題目要求,議論畫面,綜合構(gòu)思成文。抓住特征,把握本質(zhì),就能找到寫作材料,順利地謀篇布局。畫家從生活現(xiàn)象中取材,通過夸張、比喻、象征、寓意等手法,表現(xiàn)為幽默、詼諧、辛辣的畫面,借以諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤嘶蚴?。參考結(jié)構(gòu):結(jié)合漫畫材料分析,引出論點(diǎn)“相信自己”。在生活中,總有人在路途中就放棄,殊不知下一秒就是勝利,而那些相信自己,迎難而上、堅(jiān)定信念的人,總是走到了最后,也笑到了最后。但是,只要心中有信念,相信自己,就一定會看到希望的曙光。一切等。成功的路上,只有奮斗才能給你最大的安全感。而針對“樹枝”和“翅膀”,應(yīng)深刻理解它們的比喻義。鳥的安危,依靠自己的雙翅;人的成功,要靠自己的雙手。看漫畫的夸張之處??绰嫷漠嬅婕凹?xì)節(jié)?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫作的能力?! ≌且?yàn)閯又参锏南嘈抛约旱男拍睿瑢ι?,夢想的?zhí)著,從而自然界的四季都是欣欣向榮,生機(jī)勃勃的。他帶著智慧,勇氣和膽識來到了楚國;用口才,謀略說服了公輸盤和楚王,讓兩國的戰(zhàn)爭硝煙化為了玉帛。學(xué)校要組織以“生涯規(guī)劃”為主題的征文活動,請你結(jié)合閱讀這幾則材料時(shí)生發(fā)的聯(lián)想、感悟或思考寫一篇文章。  材料三:1993年,馬化騰大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入深圳潤迅通訊發(fā)展有限公司做編程工程師,專注于尋呼機(jī)軟件的開發(fā)。那一年,他25歲。最后重申觀點(diǎn)“生活以痛吻我,我要報(bào)之以歌”,強(qiáng)調(diào)“起而行之”的主觀能動作用。傅雷曾經(jīng)說:“不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的。少年時(shí)代,由于家境優(yōu)裕,加上父母的溺愛,使得他沒有理想,沒有志氣,整天游蕩。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn),但是他并沒有停止作畫,從此他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。盡管它狹窄了我的事業(yè),刺傷了我的自尊,甚至間接得帶走了至親的生命,但我仍想說,貧窮。不言放棄,社會只會對他肅然起敬。西瓜男孩是對“少年強(qiáng)”的最好呼應(yīng),社會支援是人間大愛的最好的證明。第三則評論:得到廣泛關(guān)注的李恩慧,也許會受到輿論的綁架,失去自由選擇的權(quán)利。人生的成功的本質(zhì)之因并不是貧窮,而是自身。寫作要求,選擇其中兩則(或三則)評論,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。對于貧困生來說,14000元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),集齊可是不易。坐享難成,奮斗得福,這是“西瓜男孩”的堅(jiān)守,更是感動并激勵我們的價(jià)值方向。其中《播種》、《拾落穗》等作品,還成為美術(shù)畫廊上的不朽之作?! ”M管貧窮的環(huán)境可以磨礪一個人的品格,但人生成功的本質(zhì)之因并不是貧窮,而是自身,貧窮并非是人杰的必要條件,身處底層而不失去突出重圍的決心,才可能成功。貧窮本身不賜予人們?nèi)魏纬删?,在通常情況下,常常會摧殘、扼殺、毀滅人才。家庭出身貧寒,生存生活條件惡劣,是父輩的社會地位造成的,不可更改?!敬鸢浮渴纠 ∩钜酝次俏?,我要報(bào)之以歌  每個人都有自己的不同的生活際遇,每個人也都有選擇不同生活方式的自由和權(quán)力,相對于高中畢業(yè)生而言,面對14000元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的壓力,沒有放棄志氣,而是積極行動起來,用賣西瓜的方式為自己籌集錢,與貧窮的命運(yùn)抗?fàn)?,可敬可佩?! ≡u論二:在這個世界上,不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。8月4日,浙江衛(wèi)視報(bào)道的永康李恩慧賣瓜籌學(xué)費(fèi)上大學(xué)的故事,引起了廣泛關(guān)注,網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)量破千萬?! ?018年參加高考的李恩慧,被浙江警官職業(yè)學(xué)院錄取。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的審題要把握兩點(diǎn):一明確任務(wù)驅(qū)動;二審讀寫作材料要點(diǎn)。m going there with my parents. We39。9. C 10. C九、1. take 2. met 3. speaks 4. are 5. write十、1. C 2. E 3. D 4. B 5. A十一、1. C 2. A 3. A 4. B 5. A十二、范文:Dear Jim,I39。m going to get up at seven o39。(5分)假設(shè)你是Tom,給你的朋友Jim寫一封信,描述一下你要去哪里,打算帶什么,要和誰一起去。m going to finish my homework. Then I39。m going to take some photos. (  ) 2. Who met Daming at the airport? B. My parents will go with me. (  ) 3. When did he arrive? C. He is in New York now. (  ) 4. Who will go with you? D. He arrived the day before yesterday. (  ) 5. What are you going to do? E. Grandma met him at the airport. 十一、閱讀短文,選擇正確答案。ll do my homework. A. does B. did C. do九、用所給詞的適當(dāng)形式填空。s a good idea. 4. —When are you going to go there? —________ seven tomorrow morning. 5. Who39。(10分)(  ) 1.    A. zoo   B. park  C. airport(  ) 2.   A. ticket B. passport C. list(  ) 3. A. building B. field C. playground(  ) 4. A. photo B. ticket C. kite(  ) 5.   A. food B. panda C. pet七、用下列介詞填空,注意大小寫。s from New York. B. He39。(5分)(  ) 1. I ________ here yesterday. A. went    B. arrived      C. came(  ) 2. He feels ________ now. A. happy B. sad C. nervous(  ) 3. ________ trip ,Daming!A. Bad B. Safe C. Good(  ) 4. People ________ English in England. A. say B. talk C. speak(  ) 5. They took a taxi to ________ home. A. their B. our C. my三、聽錄音,給下列圖片排序。(5分)(  ) 1. A. English food    B. Chinese food     C. American food(  ) 2. A. this weekend B. this week C. this weekday(  ) 3. A. team B. ticket C. tired(  ) 4. A. get up B. stand up C. get on the bus(  ) 5. A. go out B. find about C. find out二、聽錄音,選擇正確的答案。t. C. Yes,I did. (  ) 4. A. He39。(5分)1. 2. 3. 4. 5. A. have a party B. sing a song C. take photos  D. speak English  E. take a taxi六、根據(jù)圖片提示選擇合適的單詞。s make a list________ things to do. —That39。s great!A. try B. to try C. trying(  ) 6. Grandma met me ________ the airport. A. to B. at C. on(  ) 7. There are lots of bikes ________ buses. A. and B. but C. so(  ) 8. —When ________ you________ there?—In 2008. A. do;go B. did;go C. does;go(  ) 9. —Make a list of things ________ do. —OK, I will. A. for B. in C. to(  ) 10. —What are you going to ________ tomorrow?—I39。(10分)(  ) 1. Where is Daming now?     A. I39。m going to do many things during(在……期間) the winter holiday. First,I39。m going to make a snowman. My parents will e to China and go with me. We are going to fly to Beijing. We are going to have a nice trip. (  ) 1. Susan is from________. A. China     B. England      C. America(  ) 2. Now Susan is in________. A. China B. England C. America(  ) 3. Beijing is the capital of________. A. China B. Australia C. the USA(  ) 4. Susan is going to ________ in Beijing. A. swim B. make a snowman C. visit friends(  ) 5. They are going to go to Beijing________. A. by plane B. by train C. by bus十二、寫作。m going to take my shoes. 4. Mum made Chinese food for me. 5. I39。6. B 7. A8. B [點(diǎn)撥] 由答語“In 2008. ”可知,問句用一般過去時(shí),要用助動詞did來構(gòu)成。s the West Lake. I39。從讓革命精神具體可感的角度出發(fā),給河北張家口市橋西區(qū)利民小學(xué)的少先隊(duì)員們寫信表示對他們做法的贊賞,講好革命故事,讓革命先烈成為我們的旗幟,我們要向他們學(xué)習(xí)。79.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。消息發(fā)出后,他的朋友和當(dāng)?shù)氐牧x工們常常趕來幫忙?! ≡u論一:貧窮并不值得贊美、歌頌。要求態(tài)度明確,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?! ∩钣型矗绻懈玫?
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