【正文】 母又讓他改學油畫，誰知瓦拉赫既不關心構圖，又不會調(diào)色，對藝術的理解力也很差。”正因為如此，丁肇中以優(yōu)異成績畢業(yè)，并被留在普林斯頓從事研究工作。 20 歲時，他帶著僅有的 100 美元，遠涉重洋到美國密執(zhí)安大學學習數(shù)學和物理。在當時艱苦的環(huán)境下做習題、整理資料時，根本沒有一點功利的念頭。”（4）高中學歷的博導 ——珍愛自己的興趣　　今年６４歲的呂濤是四川大學數(shù)學學院的教授、博士生導師、學術帶頭人。我的作品與我日常的觀察是分不開的。周星馳的演藝生涯也進入了巔峰時刻。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。（1）被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。人對自然產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)出對事物的體驗，對問題的思索；人對生活產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)因好奇而實踐，因驗證而發(fā)現(xiàn)。注意言之有理、言之有據(jù)為基本要求，深刻透徹、有啟發(fā)性的當然最好。這段文字只有材料，沒有明確的話題，需要考生結合材料擬出合適的題目?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}通過材料考查學生的分析、整合、寫作、表達能力。對每個讀音他都會認真對待，課下擠時間查閱資料，做大量習題?！　∨d趣，是事業(yè)的推進器。兩年后，她不顧家人的反對，毅然決然的辭去銀行的工作，開始獨自生活，專心進行寫作。芬奇苦心學習，從最基礎的開始練起，并盡力做到最好，最終成為一代大師。芬奇，從小熱愛繪畫，他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫家佛羅基奧為師?！敬鸢浮坷模号d趣是最好的老師　　偉大的物理學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。最近，他開始思考自己高考志愿的專業(yè)填報問題?！军c睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。7 創(chuàng)作應有職業(yè)修為。影視劇制作需要良好的知識素養(yǎng)。署名與日期 ：須另起一行，靠后署名（頂后格）。中間通過具體事例來表達自己的情感。稱謂頂格寫，單獨成行，后面加上冒號。這樣作文的立意就很容易了。這是一道材料作文題目，分析這則材料需抓住關鍵句理解其含義和要求，本題要求就“給《知否知否應是綠肥紅瘦》的編劇寫一封信，談談你對此事的看法”。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由苛責別人?；ㄙM時間,創(chuàng)作精品,更是對自己職業(yè)操守的尊重。對于創(chuàng)作者來說，作品就如同自己的孩子。曹雪芹一生只有一部《紅樓夢》，可是“批閱十載，增刪五次”，成就了中國古典小說的最高峰；路遙也只有《平凡的世界》這么一部長篇，但這并未降低他們在歷史洪流中的地位?！　』仡櫄v史，大凡優(yōu)秀的作者都很重視他們的受眾。要求：選好角度，確定立意，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。雖然劇方已經(jīng)在DVD版本中將出錯的臺詞進行了重新配音和配字幕，但不少網(wǎng)友仍質疑該劇編劇水平不過關。如果寫成議論文，則可以按一般闡釋性議論文寫作，也可以按任務驅動型作文來寫?！　↑c睛：由于題干沒有對文體作出要求，因此，考生可以考慮寫記敘文，也可以考慮寫議論文，甚至寫成其它體裁的文章。如抓住材料③④來立意，則可重點談“扶貧當扶智”；再如抓住材料①和材料②來立意，則可重點談“要脫貧、先扶志”。這兩類材料之間的關系應該是：因為人類在認知方面存在“人窮志短”的普遍規(guī)律，因此，要達到“脫真貧、真脫貧”的目標，就應該轉變貧困群眾的觀念，發(fā)揮貧窮者的主觀能動性（變“要我脫貧”為“我要脫貧”），改變扶貧的方向（“經(jīng)濟扶貧”到“智力扶貧”）。這些看似雜亂的幾則材料，實則有著內(nèi)在聯(lián)系。材料中的②③④緊扣當今“脫貧攻堅”時事熱點，從脫貧的觀念、脫貧的本質和脫貧的目標三個方面，為考生呈現(xiàn)出作文材料的核心主體部分——“脫貧攻堅”工作?！　】傊撚奘且豁椘D巨費力的長期任務，需要有識之士的艱苦努力，爭得相應的話語權。當然這需要有先進的科學技術知識作奠基石?！　≈劣诿撚?，應該包括擺脫愚昧和愚蠢兩個方面。正如席幕容所說：友誼像花香，還是淡一點才好，越淡才會越持久，越淡才會越使人留戀。也許事實不是如此，山或許遭人砍采，水或許已枯涸，但美亦然?！　　疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。對此，你有怎樣的認識?請聯(lián)系實際，寫一篇作文。朋友看他喜歡，便把這件畫作以合適的價格轉讓給他。接著分析這種現(xiàn)象的危害，對于個人、國家、社會都會產(chǎn)生消極影響，且容易互相影響。參考結構：本文可用遞進式寫法。這里過多地強調(diào)了自我，語境應該是這樣的:“面前的一切都太難了，那么，我不如假裝逃離現(xiàn)實，云淡風輕……”42歲的中興員工歐某，疑似因為要被公司裁員，而選擇從公司大樓一躍而下。事實上，競爭無處不在，我們鼓勵年輕人有一個健康的心理，學會從壓力中釋放，看看電影、看看暢銷書、打打臺球、健健身，甚至來一次遠足，去看看高山和大海，但絕不是逃離。辯證：是思想行動上要敢為天下先，沖破淡定與佛系，又要在心態(tài)上淡定自若，隨遇而安。參考觀點：圍繞材料的中心立意，突出對“不爭不搶，不求輸贏，怎么都行，看淡一切”這一生活哲學的評價。作文要想準確立意，認真分析材料是關鍵。我們的每一種努力，都會讓我們看到更好的風景， 增強我們抵御風雨的力量。生活沒有那么多的無可奈何，所有的一切，就看我們有沒有足夠的毅力和決心去為之戰(zhàn)斗?！　∥覀兦嗄甑姆鹣祻母磥碚f可能就是因為——對于現(xiàn)實生活的一種無奈而懶得改變，對現(xiàn)實的一種逃避。這些都是我們時代病態(tài)的目標，虛假的理想。破除貪欲和執(zhí)著，實現(xiàn)心靈的解脫?！　》鹣岛喍灾褪牵簾o可無不可，隨遇而安，隨便都行，不爭不搶，不求輸贏。針對“佛系青年”的生活哲學，你有怎樣的感觸與思考？要求：請寫一篇文章，闡述你的看法。28．閱讀下列的材料，根據(jù)要求寫作。三、綜合兩三句提出中心論點。通過解讀，不同名言之間最容易關系的句子可以先進行“組合”。這類材料作文的審題立意，大致分為這樣幾步：一、逐一解讀名言的內(nèi)涵外延。理論上說，選擇兩則或三則，會出現(xiàn)若干組合；即使選擇相同的兩三則，也因理解的主觀差異，形成多樣化立意，這就給考生提供了選擇和創(chuàng)造的思維空間，大大降低了作文的雷同性。”角度一：青年人要爭當模范，敢做先鋒，不做人生的旁觀者、猶豫者、懈怠者；青年人要大膽追求夢想并實現(xiàn)夢想。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。欲壑難填，得隴望蜀？ 莫讓群氓泛濫，也學學我們的孩子們罷！公交車上勇敢起身奶聲奶氣地給爺爺奶奶讓座的是他們，緊緊拽住爸媽的手不讓“中國式過馬路”的是他們，拿著小旗子站在十字路口像模像樣地指揮行人有序通過的是他們……今不如古已經(jīng)是可悲的落后退化，　　【點睛】　　任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。企鵝們紳士地佇立，等待，向人類展示著動物界約定俗成不可打破的自然規(guī)則?！挚稀　∈澜缟衔ㄓ袃蓸訓|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。在情急乃至沖動之下，如何做一個遵守規(guī)則的人，仍然是很多人的必修課。只要規(guī)則尚在，那么誰都不能被溫柔以待，只有這樣才能構建真正的和諧社會。如結合生活事例及材料內(nèi)容引出論點“只要規(guī)則尚在，誰都不能被溫柔以待”。公共場域的文明代表著一個民族的精神成熟。對整個社會來說，實現(xiàn)精神上的現(xiàn)代化也是一次文明再造的契機，通過持之以恒的努力，給傳統(tǒng)以新生，給歲月以文明。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。1843年，馬克思在他著名的“林木盜竊案的辯論”中，引用孟德斯鳩的這句話痛斥當時普魯士萊茵省議會把撿枯樹枝的行為納入盜竊犯罪是一種殘酷的立法行為?！　∫晃?0歲的老太太在列車上內(nèi)急時被乘務員堵在廁所外，理由是列車快要進入城區(qū)，按制度規(guī)定廁所不能開門，結果老太太落得個糞便滿身，這是新近發(fā)生的一個關于規(guī)則的真實故事，類似這樣的故事我們還聽到不少。羅素曾說過，那些主張鑄出生鐵般制度的人，缺少的恰恰是對人的尊重?！　∫?guī)則，這大概是我們加入WTO后最早學會說的一個詞。一方面，大批新法新規(guī)加緊出臺，社會生活各個領域都在向“有章可循”邁進?！　　白擦税鬃病弊罱K被《道路交通安全法》否定。莫讓群氓泛濫成災。莫讓群氓泛濫！切莫越大越不懂事越不守規(guī)矩！不要讓自己成為可悲可笑的群氓一族，讓規(guī)則常駐人人心，讓守矩成為新時代的風尚吧。在大家都不守規(guī)矩的前提下，依法行事反而容易使自己處于危險境地，怎么辦呢？只好放棄堅守亦步亦趨跟著違規(guī)唄。有些行人目中無燈，想怎么走便怎么走，不管不顧橫穿馬路的有之，左右“逢源”忽然間轉向或者掉頭的那也不是事。4. C　點撥：修飾副詞fast用really。d love to. A. Do you want to be in our team?B. How are you?C. Can you play it too?D. What are you going to do?E. Can you play football well?八、閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。例： He can jump far. 1. _____________________________________________________2. ___________________________________________________3. ____________________________________________________4. ____________________________________________________七、選擇合適的句子補全對話。s mother. C. This is Amy39。(　　) 1. In the past, he swam very fast. (　　) 2. It can jump far. (　　) 3. The monkey can39。m a ____ girl. I can dance ____. 　　　　A. well, good B. good, good C. good, well(　　) 2. She can ____ English songs. A. sing B. sings C. singing(　　) 3. My uncle ____ very fast in the past. A. swim B. swam C. swims(　　) 4. The black horse runs ____ fast. A. real B. and C. really(　　) 5. I39。Unit 2　 He ran very fast. 一、選出不同類的單詞。(　　) 1. I39。t四、判斷下列句子與圖意是(T)否(F)相符。s grandma. B. This is Amy39。t play football at all. (　　) 5. 你想知道別人什么做得最好，你應該問：____A. What can I do best of all?B. What can I do for you?C. What can you do best of all?六、根據(jù)圖片仿照例句寫句子。m going to play football. B：3. ____A：Yes, I am the captain(隊長) of our school team. 4. ____B：Yes, I am a good goalkeeper. A：Great. 5. ____B：Yes, I39。3. B　點撥：由in the past 可知，動詞用過去式。四、1. F　2. T　3. F　4. T　5. F五、1. A　2. C　3. B　4. C　5. C六、1. She can play basketball. 2. He can jump high. 3. He can run fast. 4. She can ride a bike. 七、1. B　2. D　3. E　4. C　5. A八、1. C　2. A　3. B　4. A　5. C　?、劬灰姼咚俾飞铣匍_車，危急時刻只好緊急剎車或者死摁喇叭，拿生命當兒戲，亂糟糟不成樣子?！　、芤?guī)矩的反倒沒有生命和安全的保障了，好好地開著車卻無端被人追尾，小心謹慎走路卻遭遇飛來橫禍受重傷成為殘疾，認認真真規(guī)規(guī)矩矩騎車卻倒霉透頂?shù)乇蛔卜疥帨侠铩！　、菔刈鳛槿A夏子民我們常常自詡為文明古國，傳統(tǒng)禮儀源遠流長數(shù)千年，觀此“無序”現(xiàn)狀聞此荒唐之語時情可以堪？問題非常嚴重，解決它自是迫在眉睫。一滴水可匯成江海，一棵樹能長成森林，一縷陽光也能照亮社會黑暗的角落。范文讓規(guī)則與人性共舞　　如果一個社會對人的生命都可以忽視，那還有什么值得尊重的東西呢？這是法學博士蔡定劍批評某些地方鼓吹“撞了白撞”時說過的一句話?；厥?003年法治路程，無論是法律專家還是普通民眾，都切實感受到一種積極的法治力量在生長。實際上，這些法律法規(guī)也是老百姓在過去的一年中議論最多的話題。在我們法治建設歷程中，也曾經(jīng)出現(xiàn)過“要規(guī)則不要人性”的傾向，好像規(guī)則來到世間，天生就是要讓人不舒服。實踐證明，制定和遵守規(guī)則的前提必須是“以人為本”，必須以保障大多數(shù)人的自由幸福為根本出發(fā)點。后一種禍害是無可救藥的，因為藥物本身就包含這種禍害。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。公共文明，根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無須提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。規(guī)則是文明的內(nèi)化，被普遍遵行的規(guī)則就像安全帶一樣，是社會健康運行的安全保障。如：大國崛起與文明素養(yǎng)；文明行為與制度約束；個體訴求與公共意識；維護公德，人人有責；讓規(guī)則與秩序深入人心等。【素材】以法治為主旋律的現(xiàn)代文明，本身就是以各種規(guī)則為基礎的，遵守規(guī)則當成為現(xiàn)代文明社會的共識，每個人都要成為規(guī)則意識的踐行者、受益者?！　∫?guī)則的建立健全是一回事，規(guī)則向社會各個階層不斷沉淀，直至成為人們堅定而普遍的信仰，則是另一回事?！?