【正文】 13．閱讀文段，回答問(wèn)題。（意對(duì)即可）③自然段。2.①她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。 ，對(duì)文中畫橫線句子進(jìn)行賞析。?陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的。拎兜里的幾百元錢倒沒(méi)什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片??！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來(lái)，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場(chǎng)早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。 su242。）在車后座上，忍不住問(wèn)她：“來(lái)北京多久了？”“還不到半年。⑧后來(lái)我又去那家商場(chǎng)，付存車費(fèi)時(shí)，我說(shuō)：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你。）慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺(jué)得很稀奇了。取自行車時(shí)，我歉意地說(shuō)：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場(chǎng)出來(lái)，居然說(shuō)自己兜里連幾角零錢都沒(méi)有，不大可信的。）碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。她認(rèn)為這個(gè)看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來(lái)了。那身衣服一看就是地?cái)傌洝?2．看自行車的女人梁曉聲①想為那個(gè)看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。這正好揭示出美國(guó)不光彩的一頁(yè)，美國(guó)記者一聽，頓時(shí)啞口無(wú)言。 故答案為：（1）①?zèng)]有功勞就不應(yīng)該得到報(bào)酬。 （4）要結(jié)合上下文來(lái)分析，這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國(guó)人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國(guó)進(jìn)口？周總理說(shuō)鋼筆是朝鮮朋友的戰(zhàn)利品，說(shuō)明美國(guó)是侵略者，被我們中朝人民打敗了。答案合理即可，不唯一。這正好揭示出美國(guó)不光彩的一頁(yè)，美國(guó)記者一聽，頓時(shí)啞口無(wú)言。（2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 什么叫搬起石頭砸自己的腳？這就是個(gè)典型的事例?！泵绹?guó)記者一聽，頓時(shí)啞口無(wú)言。那位記者便以帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢？”周總理聽后，風(fēng)趣地說(shuō):“談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。 周恩來(lái)妙答美國(guó)記者改后的標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，具有象征意義，更含蓄，意味深長(zhǎng)。、溫厚善良、知恩圖報(bào)，他有夢(mèng)想、肯努力，終于成長(zhǎng)為有為青年。”你如何理解句中的“癡長(zhǎng)”？ ？ 《老瓜瓢》，和原題相比，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。那一天他專程來(lái)看望我，順便看看鄉(xiāng)下的老瓜瓢。?只要有夢(mèng)想，再貧瘠的土地也會(huì)有收獲。果實(shí)越長(zhǎng)越大，通體翠綠。原來(lái)，他沒(méi)錢交書費(fèi)，老師責(zé)令他回家拿錢。有時(shí)，小偉會(huì)和我說(shuō)起他那兩個(gè)妹妹，滿含愛(ài)意，那種來(lái)自本性的純真與善良，常常讓我感動(dòng)得幾乎流淚。小偉告訴我，那淡紫的花蕾也可以吃。春天，他會(huì)把老瓜瓢的嫩芽當(dāng)成可口的小零食。他吃力地?fù)]著鋤頭，把那些肥美的根埋在土里。④小偉就在父母驚心動(dòng)魄的婚姻大戰(zhàn)中打發(fā)他的童年時(shí)光，更多的時(shí)候，他是被古稀之年的太姥姥牽著的。那是個(gè)細(xì)瘦的男孩，叫小偉，和70多歲的老太太生活在一起。，為自己的勞動(dòng)終于得到他人的尊重而激動(dòng)。一個(gè)男人伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來(lái)，但又把頭縮了回去。我想，修養(yǎng)工不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí) 些字，多讀了幾本書；或是一個(gè)人了解《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)、會(huì)背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)，就像那個(gè)送水工，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。因?yàn)樘琢怂芰洗运^(guò)的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。⑤不知過(guò)了多久，那扇門又被悄悄推開了。于是，那個(gè)女工就要不停要跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我進(jìn)來(lái)，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來(lái)了。8．一雙腳上的修養(yǎng)①每逢雙休日，我都會(huì)到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。（意對(duì)即可）（結(jié)合文章，言之有理即可）6．7． 堅(jiān)持，寫出了天氣的惡劣，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文母親發(fā)電報(bào)的情節(jié)作鋪墊。這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親深沉的愛(ài)。父親笑了笑說(shuō)：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。父親笑嘻嘻地說(shuō)：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請(qǐng)用文中的幾個(gè)詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說(shuō)話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。母親問(wèn)：“傷著哪沒(méi)有？”父親說(shuō)：“什么傷著哪沒(méi)有？”母親說(shuō)：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！處理好了，吃飯。有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。中午父親沒(méi)有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見父親在路上尋找。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。父親笑了笑說(shuō)：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面?！备赣H道：“人家要研究研究嘛。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來(lái)，進(jìn)門笑嘻嘻的。母親聽了就哭了，我跑過(guò)來(lái)問(wèn)怎么了，母親哭著說(shuō)：“你爸爸下崗了。他為矯正口吃，嘴里含著石子，嘴巴舌頭都磨爛仍不放棄；他如饑似渴地學(xué)習(xí)，不怕困難，最終取得優(yōu)異成績(jī)。（2）形容要求很迫切，好像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。 sh249。 克雷蒂安，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他從不退縮，總是對(duì)自己說(shuō)“我要做一只美麗的蝴蝶”。我要做一只美麗的蝴蝶。感受：①表明少年的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好；②表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”?少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。⑩轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。ng）沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮。門沒(méi)開的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。3．送報(bào)的少年①放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。老者雖一言未發(fā)，但他關(guān)心他人、關(guān)心世事的態(tài)度及行為影響了胡同的住戶及行人，感動(dòng)了作者。 suǒ wān y225。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來(lái)了。過(guò)些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個(gè)字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長(zhǎng)久地保留下來(lái)。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過(guò)不久就返回來(lái)。沒(méi)人打掃它，打掃也沒(méi)有用，整天土塵蓬蓬?？墒沁@么一往一返，不但沒(méi)抄了近道，反而白跑了長(zhǎng)長(zhǎng)一段冤枉路。作用：揭示文章的中心，升華主題。、神態(tài)、語(yǔ)言進(jìn)行描寫，寫出了父親細(xì)心呵護(hù)冰棍、生怕冰棍化掉的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛(ài)。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來(lái)的。將我叫到一片樹林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。后來(lái)，與其說(shuō)是對(duì)別人的羨慕，倒不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)：我要一只收錄機(jī)。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了。可當(dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。20202021年四年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練（word）一、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)1．默讀父親①我是父親最小的兒子。父親拗不過(guò)我，便只好去了。學(xué)校為此專門召開頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地待在家里不出門。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目、學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。伸開手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無(wú)能無(wú)力了。”你如何理解這句話？這句話有何作用？ “我”買冰棍；父親躲在學(xué)校操場(chǎng)的大樹下默默關(guān)注“我”的頒獎(jiǎng)典禮；父親給“我”買收錄機(jī)，并教育我不要和人攀比。（意思對(duì)即可），但是父親的善良、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)深深地影響了“我”，“我”將像父親那樣去做人、去生活。原來(lái)這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來(lái)的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒?、谠趺崔k？只有認(rèn)倒霉，掉頭走出來(lái)。本來(lái)狹窄的道兒常常擁塞；叫車轱轆（gū lu）碰傷孩子的事也不時(shí)發(fā)生。④一天，來(lái)了一位老者，個(gè)子矮小，干凈爽利，一件灰布長(zhǎng)衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個(gè)小布包包，看樣子像教書先生。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個(gè)大字：此路不通。胡同陡然清靜多了。逢到一夜大雪過(guò)后，猶如一條蜿蜒（ ）潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩。 “胡同自此大變樣了”，前后發(fā)生了怎樣的“大變樣”？ 。：①“勿以善小而不為”，有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，既幫助了別人，也會(huì)使自己更加充實(shí)；②改變現(xiàn)狀，要從我做起，從小事做起；③行動(dòng)最有說(shuō)服力，一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，往往勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。（ ）晴天雨天，他（ ）來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆（diǎn tiǎn）地笑著。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。）地說(shuō)：“你那觀念早過(guò)時(shí)了！”⑥我說(shuō)：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”⑦兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國(guó)留學(xué)！”⑧一個(gè)大雨滂（pāng p225。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說(shuō)：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了……”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來(lái)，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。”?我驚訝得不知說(shuō)什么好。①不但……而且…… ②不論……都……⑦自然段中畫線句子表面上看是兒子囂張的無(wú)禮貌表述，實(shí)際上，作者有什么目的？ ？ ，在其下面畫上波浪線，并談?wù)勀愀惺艿搅耸裁础＃?.“凌晨5點(diǎn)”“兩百多戶人家”“一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階”（或：“凌晨5點(diǎn)就起床”“為兩百多戶人家送報(bào)”“爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階”）?？粗彀秃蜕囝^被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說(shuō)：“不要練了，媽媽一輩子陪著你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說(shuō)：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的。為了獲取知識(shí)，他默默地承受著別人嘲笑的話語(yǔ)和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，源源不斷地汲取力量。⑤他就