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正文內(nèi)容

【精品】部編初中七年級下冊語文現(xiàn)代文閱讀理解訓練-全文預覽

2025-04-01 22:56 上一頁面

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【正文】 4)①喻指瑪麗婭小姐像天使般美麗善良;②瑪麗婭小姐像天使一樣帶給我光明;③“天使”是文章線索;④“天使”揭示了文章的主旨。 【答案】 (1)寫小時候“我”是一個令人生厭但也渴望得到關愛成為同學們榜樣的孩子。“我”熱情鼓勵且積極引導,但是“我”卻始終無動于衷。(1)請概述文章第①自然段的內(nèi)容及作用?,旣悑I走下講臺,仔細查看了每一個人,最后她說:“基恩,你去吧。奇怪,這樣我反而感到很無聊,于是,我打一個手勢,大家立即停止了胡鬧。我一個人獨處的時候常常默默祈禱:上帝?。〗o我善良、給我寬厚、給我聰明吧,我也想如卡爾列一樣成為同學們的榜樣。本題不要求統(tǒng)一答案,只需言之成理,符合題目的要求即可。 ⑶此題考查學生對文本內(nèi)容的理解和分析人物形象的能力。同時了解詞語的本義和基本義,能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義??墒悄睦锟梢月淠_呢?這風吹得人心里更焦慮了,云也壓得人憋氣。由選文“她低著頭沒聽完我的話,便跳起來,爬到炕上,把它拉過來替顧林蓋上去”“沒等我回答,她便轉身去斷然地脫下來,我看見她的臉飛紅了一下,但馬上平復了。文章第3段的景物描寫的作用是:表明我擔心顧林的病情,急切希望到達下一個村莊的心情,推動情節(jié)的發(fā)展。要是前面有一個村莊,或者說是一間房子,或是一縷炊煙……那該多好?。摃械?!說不定,那風一會就把我所有的擔心給刮走了……”(3)我覺得文中的小姑娘最主要的性格特點是淳樸善良,從主要情節(jié)上來看,她對于我們的收留,對于顧林的細心和無微不至的照顧都可以體現(xiàn)出她淳樸善良的特點;同時,由于我和顧林都是抗日戰(zhàn)士,小姑娘這樣做還體現(xiàn)了她對抗日的支持,對國家的熱愛,在結尾處還提到她參加了婦女自衛(wèi)隊,積極練習打靶等情節(jié)?!白孕l(wèi)隊”是抗戰(zhàn)初期,冀中中共黨員組織當?shù)剞r(nóng)民組成的抗日武裝隊伍。老師:“同學們的發(fā)言都關注到了細節(jié),但還需要從主要情節(jié)出發(fā),結合創(chuàng)作背景,把握人物的形象。(選自《白洋淀紀事》,有刪改)(1)第3段中有句話:“云,凌人地往下垂”,“凌人”在該語境中的意思是:________。 我凝視著那暗紅的棉襖,姑娘凝視著那爐膛里一燃一燃的余燼,一時,她又講話了。只是把那滿留著姑娘體溫的棉襖替顧林蓋上,我只是覺得身邊這女人的動作,是自己幼年病了時,服侍自己的媽媽和姐姐有過的。我只是干笑了一下,表示:這不抵事怎么辦呢?我看見她右手觸著自己棉襖的偏在左邊的紐扣,最下的一個,已經(jīng)應手而開了。夜晚靜的很,顧林有時發(fā)出呻吟聲,身體越縮攏小起來,我知道他冷,我摸摸那條棉被,不只破爛,簡直像紙一樣薄。她說有一個好方法,用白紙剪一個打秋千的小人形,晚上睡覺放在身下,第二天用黃表紙卷起來,向東南走出三十六步,用火焚化便好了。我聽見風還在刮,隔壁有一只驢子在叫。把被緊緊的蓋住了顧林的蜷曲的身體,她才跳下來,臨離開,把手按住顧林的頭,對我蹙眉說:“一定是打擺子!”顯然他已是精疲力盡了。 她把我讓到她家里,一盞高座的油燈放在窗臺上。 我說:“是。隨后她就躊躇了。我叫顧林坐在門前的一塊方石上休息,自己上前打門。 風把山坡上的荒草,吹的俯到地面上,砂石上。6.閱讀下文,完成下列小題。 【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。 ACD:正確; B:有誤,“我記不清是十個還是二十個,因為在我記憶里數(shù)不完。描寫人物的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和神態(tài)描寫等;結合具體內(nèi)容來分析其作用即可。在老王離開“我”家以后的十幾天時間里,“我”得知了老王在到“我”家后的第二天便去世了,由此可見作者對老王外貌描寫運用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞,是為了突出他的樣子嚇子,病得很嚴重,將不久于人世。”這是因為老王的形象把我嚇壞了,總不能集中精力去數(shù),所以作者覺得雞蛋多得“數(shù)不完”。但不知為什么,每想起老王,總覺得心上不安。 可是我害怕得糊涂了。 我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。 他也許覺得我這話有理,站著等我。 我也趕忙解釋:“我知道,我知道——不過你既然來了,就免得托人捎了。他趕忙止住我說:“我不是要錢?!蔽覐娦χf:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?” 我忙去接。他一手提著個瓶子,一手提著一包東西。也許他平時不那么瘦,也不那么直僵僵的。 【點評】⑴本題考查材料內(nèi)容的理解,注意通讀三則材料,理解內(nèi)容,揣摩選項正誤。 故答案為:⑴ C ⑵ ①養(yǎng)生及藥用價值(或商業(yè)價值);②高雅的藝術價值與蘊含的中華傳統(tǒng)禮儀價值;③促進“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。”可見中國茶具有促進“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。 【解析】【分析】(1)C.從材料一“茶的傳播時間圖”可知中亞、西亞國家是通過陸路傳播的,而不是海路。 (3)閱讀材料一,請分別簡要說明中國茶傳播到日本和荷蘭的情況。,飲茶漸成風氣,并形成了中國的茶文化。(1)下列表述,不符合以上材料內(nèi)容的一項是(中國茶文化推動了更多的國家和地區(qū)引進茶風俗、茶文化。茶的傳播時間圖材料二:中國茶文化具有高雅的藝術性,其中的茶道藝術還蘊含著中華傳統(tǒng)禮儀。進入唐代,飲茶漸成風氣,并形成了中國的茶文化。商朝前,茶因珍貴而被當作祭品。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn),還多在首段與末段,是對題目的解釋與深化,多為議論抒情性的句行為都是悲壯的。 ⑵本題本題主要考查體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達藝術的能力。 故答案為:⑴千萬年來人跡未至,或者說,太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn); ⑵這兩句都表達了他角逐失敗后極度失望、痛苦、無奈、沮喪等內(nèi)心感受; ⑶悲在角逐失敗,而冒險精神偉大;悲在為勝利者作證,而誠信的紳士風度偉大?!傲钊嗣倾と坏膯握{(diào)”表現(xiàn)了斯科特極度失望、沮喪的心情。 【解析】【分析】(1)考查查找代詞“這”所指代的內(nèi)容。請根據(jù)你的理解談一談,“悲”在哪里?“偉大”又指什么? 【答案】 (1)千萬年來人跡未至,或者說,太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。斯科特接受了這項任務,他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責:在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。斯科特關于極點的全部描寫。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。他們像被判了刑似的失去希望,悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程,而他們原先想的是:歡呼著沖向那里。“歷盡千辛萬苦,無盡的痛苦煩惱,風餐露宿——這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想,可現(xiàn)在這些夢想全完了。千萬年來人跡未至,或者說,太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn),這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。承接上文…,引出下文…,為…作鋪墊。段落位置不同,結構作用不同,表述語言有所不同。 ⑷本題是對段落作用的考查,要從內(nèi)容和結構兩方面考慮。⑵本題考查據(jù)需順序的把握,注意記敘的順序有順敘、倒敘和插敘,結合文段內(nèi)容理解插敘的作用。結尾總結全文,照應題目(或點題),點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。 故答案為:⑴① 非常感動(或感到溫暖) ;② 心急如焚 ⑵ 插敘。 (3)從文中“男孩為了減輕家里的負擔,利用放學時間出來撿廢品”“男孩笑著說:‘沒啥怕的,每天放學后我都來,為了賺生活費呀!’”“小男孩在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機,為了物歸原主,他耐心等待,竟睡著了”“他走過很多地方,做過很多工作,不管收入如何,他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中”等內(nèi)容,可以看出他是一個善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報的人??梢罁?jù)文章第5段中的“她非常感動”和第8段中的“正在她心急如焚之際”提煉概括作答。(4)男孩拾金不昧——“她”資助男孩——男孩知恩圖報——“她”獲助后繼續(xù)資助更多貧困孩子,善心、愛心在他們手中傳遞。 十分痛苦→ ①________→重拾希望→ ②________→十分感激(2)第⑥段劃線部分運用了哪種記敘順序?有什么作用? (3)選文中的小男孩是一個怎樣的人? (4)結尾畫線的句子有什么深意?在結構和內(nèi)容上有什么作用?請簡要分析。 ⑨重新賺到錢的她,十分感激所有幫助過她的人,繼續(xù)資助貧困孩子。這條新聞播出后,很多人被她的善良感動了,寧肯繞很遠的路也要到她的店里來吃飯,火鍋店的生意很快又好轉起來。 ⑧又過了幾年,因房子要拆遷,曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清,最艱難的時候她甚至付不起房租。她把那些錢又重新匯給男孩,并打電話告訴他不必這樣做,因為她出資援助他,完全是因為他的善良,根本不求回報。 ⑦風停了,她感到了一陣溫暖。男孩開心地笑了。男孩為了減輕家里的負擔,利用放學時間出來撿廢品。 ⑤真是個好孩子!他要撿多少廢品才能換一部手機?她非常感動,問道:“天晚了,你一個人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說:“沒啥怕的,每天放學后我都來,為了賺生活費呀!” ④她輕輕搖醒小男孩:你怎么趴在這里睡覺?男孩揉揉眼睛問:阿姨,您丟東西了嗎?她下意識地一摸口袋,手機居然不見了!男孩見狀,拿出一部手機,笑著說:“這是您的嗎?”原來,小男孩在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機,為了物歸原主,他耐心等待,竟睡著了。 ③風更大了,她走到汽車前面,竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的男孩趴在車前睡著了,手里拿著一個蛇皮口袋,看樣子是撿廢品的。就在這時好友撤資一走了之,她內(nèi)心十分痛苦。答題時應注意,結合文章提取主要內(nèi)容信息,結合實際情況,說出自己的看法,內(nèi)容觀點明確,言之有據(jù),言之成理。答題時應注意,解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,從不同方面歸納內(nèi)容要點,概括作答。 ⑶ 我贊同小宇的說法。 ⑶這是一道探究題目,要點須全面,陳述有條理,切合實際。 【解析】【分析】⑴ 這篇小說具有科幻色彩內(nèi)容, 從家居生活看,室內(nèi)氣溫可保持全年適當,還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣; 有播放音樂和智能說話的擴音器;有能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務,可以說無所不能的“手”;交通運輸便捷,車子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里,誰都可以在很短的時間內(nèi)到達目的地,可以到達城市所有的地方,也能到達大廈的房間里?!敬鸢浮?(1)室內(nèi)有被稱為“手”的裝置,能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務;車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行,并通過無線電波指引,毫無差錯(2)錄音帶上的“話”反復了三次,特魯沒有什么表示;“手”把特魯送進了浴室,特魯像木偶一樣被擺弄著:“手”送來了早餐,但特魯沒吃;“手”要把早餐撤掉,特魯也不按電鈕不表示是否同意:煙卷裝置送來了煙,但特魯好像不想伸手拿煙。 (3)【議主題】小艾和小宇對這篇小說所表達的主題展開了討論,下面是他們的觀點。從交通出行看,②________。 “大約已有十個小時了,可以說是在昨天夜里吧。 特魯沒動,那同事仲手一拉特魯?shù)氖郑挥纱舐暫敖衅饋恚骸鞍?,冰涼!喂,醫(yī)生!” “咔”的一聲,年子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里。 樂曲變換著響了好一會 音樂再次增強,煙卷裝置來到面前停了下來,只要一拿起煙卷,這個裝置就會自動點火,但特魯今天早晨好像不想仲手拿煙。 一切都合乎每天所要求做的在進行著,特魯也不接旁邊的電鈕,不表示是否同意,所以傳送機便按程序開動了,桌上的食器叮當?shù)嘏鲎仓七M了廚房。 音樂弱了下來,“話”音道:“如果您不吃那就撤掉了?!迸c此同時,電視屏幕上映出了當天的新聞摘要三分鐘,然后三面的墻壁又飄送出輕快的音樂,在清爽的空氣中回蕩。 “來洗一下淋浴吧。 那只大的“手”也在靈活地活動著,從特魯身上脫下睡衣扔進旁邊的電子洗衣機。特魯像木偶一樣被擺弄著,進入了自動打開的溶室門后,“手”把特魯放到噴頭下面,這時從墻壁上伸出的一只小“手”在他臉上涂上了脫毛膏,只用了五秒鐘時間就把胡子完全溶化了絲毫也不傷害皮膚。 大廈群起伏連綿,像群山般伸向遠方,遠天的白云之間,現(xiàn)出了夏日初升的大陽,陽光照進了房間?!揪贰坎烤幊踔衅吣昙壪聝哉Z文現(xiàn)代文閱讀理解訓練一、七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓練1.閱讀下文,回答問題?;ㄏ憧筛鶕?jù)不同季節(jié)和人的喜愛而變化,現(xiàn)在是夏季,按特魯?shù)膼酆?,混合著百合花香的新鮮空氣,從角落里靜靜地飄散出來。 墻上日歷鐘的時鐘指著八點了,一陣輕輕的響聲過后,接著從圓花瓶形狀的銀色擴音器里放出了音樂,并且還響起了溫柔的說話聲:“喂,到起床時間了,起床吧……””與“話”音同時,“手”掀開了被子,抱起特魯,送進了浴室。”與“話”音同時,“手”把特魯送到餐室椅子上,這里的桌上已擺好從廚房運來的面包、咖啡、牛奶等,香氣四溢。 “請吧。 時鐘指著8時50分了”那里有用結實透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車子,“手”把特魯放了進去。 祝您今天順利,您走之后,房間會像以往一樣被整理好的 不一會兒,醫(yī)生由管道到來了,在一片嘈雜聲中檢查了特魯?shù)纳眢w。 情況怎么樣?從家居生活看,室內(nèi)氣溫可保持全年適當,還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣;更神奇的是①________。請找出文中為“特魯先生己經(jīng)去世”埋下的三處伏筆。小宇:我覺得這篇小說主要表達的是對高科技時代的擔憂??梢娺@篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂。結尾的結論是 “特魯先生己經(jīng)去世”,前文有多處交代,找到特魯沒有反應,異常舉動的句子歸納作答即可。 ⑵ 錄音帶上的“話”反復了三次,特魯沒有什么表示;“手”把特魯送進了浴室,特魯像木偶一樣被擺弄著:“手”送來了早餐,但特魯沒吃;“手”要把早餐撤掉,特魯也不按電鈕不表示是否同意:煙卷裝置送來了煙,但特魯好像不想伸手拿煙?!军c評】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 ⑶本題考查探究主旨和發(fā)表觀點。盡管他們第一時間為對方治療,火鍋店的聲譽還是受到了影響,顧客開始越來越少。 ⑥原來,男孩的母親是聾啞人,他還有一個妹妹,一家四口人的生活全靠父親打零工維持。她趕快從后備箱里搬出來,又拿出車內(nèi)的舊報紙和雜志
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