【正文】 者對小女孩的深切同情。（60字以內） 她死了，她________。 第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 ?她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。這一回，火柴把周圍全照亮了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。這是一道奇異的火光！小女孩兒覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。 ⑥她的一雙小手幾乎凍僵了。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫己經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。 ④她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味兒，因為這是大年夜一一她可忘不了這個。 ②小女孩兒只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他說，將來他有了孩子，可以拿它當搖籃。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩兒，赤著腳在街上走著。 ⑶本題考查理解文意的能力。答題時要在整體感知文本內容的基礎上逐句梳理內容，然后就可以根據題目要求篩選詞語答題了。 故答案為：⑴ “妙”，按從上到下的空間順序，山上——山尖——山坡——山腰。 （2）“把濟南放在一個小搖籃里”“安靜不動地低聲地說”這些語句把這一圈小山擬人化，這些小山像一個慈愛的母親呵護自己新生兒一樣呵護著濟南，生動形象地寫出了小山的可愛、體貼、仁慈，表達了作者對濟南的山帶來了冬天的溫暖的贊賞之情。（2）這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小山的可愛、體貼、仁慈，表達了作者對濟南的山帶來了冬天的溫暖的贊賞之情?！边@里的“鑲”字形象地寫出了白色的山尖嵌入藍天的景觀。（1）第④段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？并請找出標志方位的詞語。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點兒幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ ③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。 ②設若單單是有陽光，那也算不了出奇?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。文章的主旨句一般出現在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。抓住重點句子的理解作答。 ⑵ 散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；為下面寫喇叭花做了鋪墊。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經被我淡忘了多年的理想…我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢”可以感受到作者因為荒廢了自己理想引發(fā)的深深地自責（內疚），淡淡的憂傷。 （2）第①段側重描述散步時的心情，是因為散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；為下面寫喇叭花做了鋪墊。（4）深深的自責（內疚），淡淡的憂傷。（4）文章最后抒發(fā)了作者什么情感？給你怎樣的感悟？ 【答案】 （1）沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢。她說：今年已經有新種子了，還要它干什么，盡礙事兒，我扔了。 ⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長高了。我小心翼翼地撿拾著，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩掌起花兒，半天不想起來。在一個農家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。 沒有發(fā)芽的種子其次分析該句在內容以及主題方面的作用。 ⑷本題考查對文章主要內容的理解概括能力。 ⑵本題考查對文本的理解與分析能力。②就餐要排隊。A ⑸ 示例:從內容上看,三件事是互不相關的日常小事,但都從不同角度恰當地表現了“善”的主旨。 故答案為：⑴ ①(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里。需要從突出主旨、詳略安排、正反搭配等角度分析，本題的難點在于三件事是按照“反—正—反”(不善—善—不善)的順序安排的，所以要特別注意。結尾第⑨段點題扣的是“善”字，所以貫串全文的字是“善”字。 （2）上文有“外面太熱，趕緊回屋吧”等描寫，所以才有老人“等你走遠了再關門”的話語。 【解析】【分析】（1）本題屬于詞義的探究題。從材料的安排上看,這三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的順序安排的,有序且嚴謹。 【答案】 （1）①(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里。,學會做人。（分析）①詞義：②句意：（2）第⑤段中,“等你走遠了再關門”讓“我”感到溫暖的原因是什么? （3）文章一共寫了三件事,請用四個字概括最后一件事:聊天→拜訪前輩→________。然而,正是那么短短的幾秒鐘,卻能在心中氤氳(yīn yūn,煙云彌漫)起一份真情的感動。留下幾秒,聽對方把話說完,是一種善。 ⑦“ 2008年12月22日,天氣陰。有一天收拾屋子,無意間看到了兒子的日記:上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進”。我既客氣又好奇地說:“外面太熱,趕緊回屋吧。當我又回到他的門前時,老人才剛準備關門回屋。 ③數日前,我去拜訪一位前輩。我正欲對她說聲“晚安”,卻發(fā)現她的頭像已經變成了灰色。 故答案為：⑴ 學而不思則罔；⑵ 卻話巴山夜雨時；⑶ 正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君；⑷ 遙憐故園菊；應傍戰(zhàn)場開；⑸ 河流大野猶嫌束；山入潼關不解平【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。、 （4）《行軍九日思長安故園》中流露詩人對飽受戰(zhàn)爭憂患人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是________，________。5．根據提示填空。解答思路：解詞+內容+情感。 ⑵本題考查學生賞析語句的能力。 ⑶ 動是感動；理由圍繞“兒子能夠關注到那些被人忽略的花，很有愛心（平等的心）”回答即可。文章通過母子二人澆同一盆花而關注的花卻有所不同的事件，告訴我們應該尊重每一個弱小的生命，不能因為它的渺小了放棄對它的關注。 （3）考查對文中重點語句的理解。 【解析】【分析】（1）考查對文章內容的概括能力。 人物情節(jié)媽媽媽媽澆花媽媽拔掉花盆中的草②________媽媽夸獎、感謝兒子兒子兒子也澆花①________兒子說明原因③________（2）請從語言表達的角度對“待她跑來，卻發(fā)現杜鵑舉著笑臉，開得好好的”一句進行評析。 媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻撿出來，發(fā)現那蔫蔫的叫不上來的植物確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。 媽媽見兒子絕望地指著原先長草的地方，頓時就明白了。 一天，媽媽仔細端詳她的花兒，發(fā)現植株的旁側生著幾株雜草。 媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。 陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。 澆文章結尾，作者樹立起對生活的信心，也理解了母親的良苦用心，心中既有對生活的堅強、樂觀，又有對母親的感激、懷念。同時，標題也是貫穿全文的線索，使得全文結構更加嚴謹； ⑸要求第一人稱，要答出對母親深切的懷念與自責，要表明現在的作者已經會勇敢面對磨難，懂得生命的意義和生活的真諦等。母親“擋”是有意的動作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心?！拔覜]想她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。 （4）本文題目交代故事發(fā)生的時間，“秋天”是背景，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關；是貫穿全文的線索。 （3）根據上下文內容，可以理解“母親”對“我”的關懷，從物質到精神，無微不至。同時，標題也是貫穿全文的線索，使得全文結構更加嚴謹。而菊花不畏嚴寒，開得熱烈燦爛，能夠激勵低谷中的兒子重新燃起對生命的熱情與希望。（50個字左右） 【答案】 （1）一位身患重病的母親，忍住自己的病痛和兒子的喜怒無常，不斷鼓勵雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的故事。妹妹也懂。 ⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。 ④她出去了，就再也沒回來。她又悄悄地出去了。她高興 得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”她憔悴的臉上現出央求般的神色?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎。 秋天的懷念史鐵生先閱讀全文然后篩選關鍵信息，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍。解答思路：解詞+內容+情感。 【點評】⑴本題考查對景物描寫作用的理解分析能力。 （3）母親原本想走大路可能是因為想要孫子想走小路，母親想滿足孫子的愿望，體現中華民族“愛幼”的傳統(tǒng)美德，她愛自己的孫子，寧可委屈自己。 （2） “委屈”的本義指受到不公平的待遇，心里難過。但我們和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！币祸畷r，我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。但是春天總算來了。我說，正因為如此，才應該多走走。2．閱讀課內選段，完成題目 散步 ⑷本題考查探究文章表現手法的能力。 做這樣的題，首先要認真閱讀文章，理解文章內容，把握文章主旨，然后在此基礎上分析插敘的作用。解答此題要在整體感知文本內容的基礎上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當的語言歸納概括文章的情節(jié)和人物的情感態(tài)度。 ⑶ ①運用動作和神態(tài)描寫，生動形象地寫出母親擔心接不到兒子電話的緊張狀態(tài)，表達母親對兒子的愛和牽掛。 （4）這句話運用動作和神態(tài)描寫，結合語境分析，母親的手機靜音了，她怕錯過兒子的電話，因此連吃飯、盛飯時非常的緊張，因此生動形象地寫出母親擔心接不到兒子電話的緊張狀態(tài)，表達母親對兒子的愛和牽掛。這一段主要寫兒子在外地，每晚都會給她打電話，通話的內容雖然沒有什么變化，但卻讓母親踏實心安，概括來說就是寫出手機對母親的重要性，是母親平時交流感情的重要工具，交代了手機出故障后母親懊惱的原因；結合下文分析，下文寫母親在等電話過程中坐立不安，吃飯、看電視不能專心致志，連屋里的燈光也覺得太亮等，因此這段話也為下文她的一系列行為做鋪墊，從而突出了她對兒子的愛。本文第①②段寫母親的手機手機出現故障，母親懊惱；第④到⑧段寫母親緊張第等待兒子的電話，此時她心煩意亂，連電視也看不進去；第⑨到⑩寫陽臺懷舊，母親感慨時間匆匆；第?到?段寫母親終于等到了兒子的電話，接完電話后，母親非常高興輕松（3）①運用動作和神態(tài)描寫，生動形象地寫出母親擔心接不到兒子電話的緊張狀態(tài)，表達母親對兒子的愛和牽掛。 ①吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的，“唰”的一下，先找手機，看看有沒有動靜。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。 ?正這樣東想西想，手機屏幕忽然亮起來。時間過得真快啊，多少年過去了，兒子長大成人，展翅高飛了，而她也已走入暮年。母親又回憶起兒子小時候，她最喜歡把他摟在懷里，給他講故事。 ⑨母親摸索著走到陽臺，又坐在老藤椅上。她慶幸自己及早想到這一點，干脆起來關了燈，房間就倏忽一下陷在黑暗里了。往日這個時候，是她最悠閑清凈的時光，邊看電視等兒子電話。 ⑥吃飯的時候，天已經黑透了。 ⑤坐了一會兒，眼看天慢慢黑了，她趕緊起身去廚房。 ④“唉！可真倒霉！”母親攤開粗糙的手掌，看那個出了毛病的手機，眉頭緊皺。兒子的電話讓她踏實、心安。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鳥，期盼著那動聽的鈴聲。 ③千里之外的兒子幾乎每晚都會給她打電話，這手機不響，怎么能接到他的電話？接兒子的電話，她來說是一天中最幸福的事了。”母親坐在窗前的老藤椅上望著暮色沉沉的窗外，懊惱地自言自語。守電話的母親鄧迎雪手機不知怎么就靜音了，來電話沒有鈴聲，剛才找人修，也沒有修好。 ②“這多耽誤事啊。兒子工作忙，有時晚上還加班她怕打電話耽誤他正事。這樣的話每天說，她依舊是津津有味。吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的，“唰”的一下，先找手機看看有沒有動靜。 ⑦吃過飯，她緊握手機，斜倚在沙發(fā)上看電。她忽然意識到，光線是亮，來電話時手機屏幕的亮度也許不夠。窗外昏黃、濕亮的燈光照進來，使她看上去像一尊雕塑。 ⑩下雨的日子里，人最愛懷舊。想到這里，她笑了。她回到客廳打開燈，打開電視。 （3）結合上下文，按要求賞析句子。 【答案】 （1）等待電話；母親心煩意亂；接通電話；母親高興輕松（2）插敘，寫出手機對母親的重要性，是母親平時交流感情的重要工具，交代了手機出故障后母親懊惱的原因，也為下文她的一系列行為做鋪墊，突出了她對兒子的愛。 【解析】【分析】（1）在理解文意的基礎上，根據題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應的段落內容，然后再根據兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)，還要根據情節(jié)內容體會人物的心情。但第③段很顯然不是當晚發(fā)生的事，屬于插敘。因此，這兩個詞語在這里指母親因高興臉上的皺紋舒展，細致地表達出母親接通電話后的喜悅心情。 故答案為：⑴等待電話；母親心煩意亂；接通電話；母親高興輕松 ⑵ 插敘，寫出手機對母親的重要性，