【正文】 “一券在手，希望無窮”，依次說說它們不同的含義。我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時(shí)，我覺得那一刻已經(jīng)中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”，我的希望不是獎券，而是人的好品質(zhì)，它不會被任何境況所淹沒。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進(jìn)紅套子里。“不用裝套子了。我每次經(jīng)過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道，即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安。從他的相貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾（ch236。他就把吊在臀部的椅子對準(zhǔn)臀部，然后坐下去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。n qu224。6.“日子里的詩意”既指兩個(gè)女人在或平凡或艱難的生活中所堅(jiān)守的對詩的熱愛，也指生活中所有能給人帶來美好感受的事物，以及人們對生活的熱愛。 仿佛 驚訝 暖和，寫出了女人做煎餅時(shí)動作嫻熟，表現(xiàn)了她勤勞能干。②段中寫了秋天的冷風(fēng)，既表現(xiàn)出天氣的寒冷，又襯托出做煎餅女人生活的辛苦。下班的人們裹著陣陣寒氣上車，不一會兒，車廂里的陣陣溫暖就將這寒氣融化，人們說著笑著，牽掛著不遠(yuǎn)處亮著燈光的家。重要的是，她與電影中的農(nóng)婦一樣，有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心。她生活在粗壯丈夫的暴力之下，那個(gè)男人不懂得她的詩，更不懂得她的美?！翱梢詥幔俊雹咚谜礉M面粉的手遞過來。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒有移動。④等煎餅的間隙，我打量這個(gè)小攤，沒什么特別。②那個(gè)深秋的黃昏，空氣中刮著冷冷的風(fēng)，我接兒子放學(xué)，等公交車時(shí)，被一陣陣濃郁的韭菜香吸引，忍不住停下腳步。，文中的三位老師在“我”成長中起著重大的作用，小學(xué)老師讓“我”領(lǐng)略了氣質(zhì)的美，初中老師讓“我”學(xué)會不要錯(cuò)過自己，高中老師讓“我”對生活有了堅(jiān)持和夢想，三位老師喚醒了“我”的靈魂，走進(jìn)了“我”的內(nèi)心世界，促進(jìn)了“我”的成長。 lin L 8 ①2.（1）黑乎乎 綠油油 金燦燦（2）異口同聲 左顧右盼 里應(yīng)外合（3）慌慌張張 干干凈凈認(rèn)認(rèn)真真（答案不唯一）3.（1）讓“我”懂得了氣質(zhì)（教養(yǎng)）的美（2）慢條斯理的老頭（3）讓“我”明白夢想是一種讓你覺得堅(jiān)持就是幸福的東西。（1）“他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒掉每個(gè)人。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋。?德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢的少年。”?原來，我們最終學(xué)會的，是不要錯(cuò)過自己。算算，一天不過就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。連最搗蛋的男生路過她身邊時(shí)，都會不由自主地屏聲斂氣。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書，每天練習(xí)毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽光，哪里收得?。恳粚W(xué)期過去，沒幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來的。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭與事端。、真摯、善良。 ，發(fā)現(xiàn)他是10年前救助過的孩子。 ⑦段畫線句子中“老王”和“小伙子”在告別時(shí)都“笑”了，請結(jié)合上下文內(nèi)容，理解兩個(gè)“笑”的含義。?原來，老王為災(zāi)區(qū)捐了3000元錢，被列在社區(qū)紅榜上了?！雹嗬贤趵湫ψ哉Z：“你小子啥時(shí)要錢我啥時(shí)讓你還我原來的腳！看誰耗過誰！”⑨第二天，老王在晚報(bào)上看到一張照片，正是那小伙子，原來他是一家美容院的修腳工，8年前就開始為老人免費(fèi)修腳……老王納悶了，小伙子為啥要免費(fèi)為老人修腳？他這一生上當(dāng)受騙太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上這么大個(gè)意外？⑩過了幾天，小伙子果然又來為老王修腳了?！雹蘩贤跸肓讼耄妥屝』镒舆M(jìn)了門，決定讓小伙子見識一下他老王的厲害?！崩贤趼鹄涎?，瞅著小伙子，幽幽地說：“剛來的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個(gè)老洗客大笑起來，也都把小伙子當(dāng)成剛來做修腳生意的了，有人說：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你100元！”③小伙子很靦腆，紅了臉，走了。，對生活的期待，身邊人真摯的情感，媽媽的愛?！獦酚^、善良、有孝心。 ③段中：“觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚。因?yàn)?，只要把心打開，看到的會比眼睛看見的要多。又一次意外，女孩說出的愿望不是在近處看看某個(gè)明星，而是“我最想看到的是媽媽住進(jìn)我為她買的新房子?；ㄩ_著，云飄著，未來亦是鋪滿錦繡?！蔽依斫?，主持人是想聽一個(gè)女孩在不幸的打擊中重新振作的心路故事。而在一年前。）長挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。5．心比眼睛看見的多馬迎輝①偶然看到一期電視娛樂節(jié)目，竟遇到感人的一幕。 “天階”為題的含義。”（摘自《讀者》2013年第2期）“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”，作者寫了哪幾件事？請用簡明的語言概括。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品，她把作品命名為《音詩——心曲》，并委托弟子演奏。她知道，這是天籟。?三次手術(shù)，三次化療，命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。與死亡抗?fàn)幜?7年。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號，頒獎儀式，她請來甘肅鎳礦礦工。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。晚上演出，下午和她做準(zhǔn)備。 巴赫演奏管風(fēng)琴曲技藝的高超5.“屋頂上的月光”其實(shí)就是心中的理想?！贝藭r(shí)的“他”想了些什么？請發(fā)揮你的想象，寫出此時(shí)少年的心理活動。潸然淚下 語重心長 脫穎而出。這不僅意味著他靈魂深處對音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。他終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀（蜿 婉）的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風(fēng)琴曲的變奏。⑤哥哥每到晚上都要出去演奏補(bǔ)貼家用，這時(shí)他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個(gè)音符一個(gè)音符地抄下來。經(jīng)過苦苦（請求 哀求），一位校長終于允許少年在音樂學(xué)校旁聽。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到一位老師的認(rèn)可，做了他的學(xué)生。（意近即可）3．屋頂上的月光①有一位少年，童年時(shí)期就失去了雙親，家境十分貧寒，生活非常艱苦。：爸爸，這么多年來，為了全家，您不辭辛勞，整日忙碌，您做出的犧牲和貢獻(xiàn)太多太多了。 ：①指在棉花田里勞作的父親；②指側(cè)躺在棉花上睡著的父親。，你如何理解文章的題目？ 。n）然如盛開的棉花。 ⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。父親啊，父親?、抟稽c(diǎn)多鐘我們才回到家。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費(fèi)，過年的新衣。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里?？墒撬麉s非要種上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負(fù)擔(dān)。②我放下行李，奔向棉花地。、慈愛和無私。 ，你有怎樣的感想？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇！雹傥业难蹨I不知什么時(shí)候起已噼里啪啦地砸在桌面上。你上班才兩年，哪有錢買房啊。⑧到鄰居家打聽，鄰居很驚奇：“老爺子幾個(gè)月前就進(jìn)城了，你不知道嗎？”⑨直到下午四點(diǎn)，才跟爺爺聯(lián)系上。開門進(jìn)去，小院空蕩蕩的。爺爺節(jié)衣縮食，用微薄的退休金將我撫養(yǎng)成人，又供我到大學(xué)畢業(yè)。③爺爺還有多少生命的時(shí)先可讓我盡孝？孝心哪能等呢。（部編語文）五年級下冊閱讀理解及其解題技巧及練習(xí)題(含答案)一、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練1．幸福的秘密鄧迎雪①拿到新房鑰匙的那一刻，我高興得差點(diǎn)流出了眼淚。爺爺已經(jīng)七十二歲，風(fēng)燭殘年，為了不給我增加負(fù)擔(dān)，至今仍在故鄉(xiāng)的偏野山村獨(dú)自生活。為了收養(yǎng)我，大伯和叔叔至今和爺爺都不來往。⑥坐了三個(gè)小時(shí)的火車，我回到了魂?duì)繅衾@的家。⑦這一回，卻沒有打通。②我環(huán)視四周，心酸又有些生氣，您怎么這么大年紀(jì)了還出來做工，也不告訴我一聲？爺爺像犯錯(cuò)的小孩，只是笑著收拾桌上的報(bào)紙，過了一會兒，才下決心似的說：“你借錢買房的事，俺聽說了?！雹谡f到這里，爺爺很有成就感地沖我一樂：“俺早算過了，這樣以后能把俺的退休金全撒下來還債，一年攢一萬，俺要是再活十年，最少也能還十萬啊。 ④段中寫大伯和叔叔有什么作用？ ，請你摘錄一句，并加以賞析。2.“我”瞞著爺爺借錢買了房子；爺爺瞞著“我”去工廠做工。是撿棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行。父親正弓著背撿著棉花，腰聞系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒?？墒?，山一樣的父親依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著，堅(jiān)持著。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲（c224。⑩這個(gè)世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法刻畫父親的外貌？透過文字，你感受到了什么？ 3.“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時(shí)此刻，你想對父親說些什么呢？ ⑩自然段的作用。（意近即可）（2）示例：運(yùn)用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉，用柘樹枝比喻父親的手，生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累。內(nèi)容上：深化主題，寫出了父親的精神給“我”的影響，表達(dá)了“我”對父親的深切感激和由衷熱愛之情。雖然來到了漢堡，音樂老師的收費(fèi)卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學(xué)費(fèi)。i）餓地走到撒勒。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他_______地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學(xué)了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習(xí)曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此（灰心 死心）。⑥一個(gè)夜晚，哥哥疲倦地歸來。哥哥站在月光下傾聽，不禁________?！雹帷拔蓓斏系脑鹿狻薄麑⑺械拇煺鄱及谶@一簡單而美麗的句子里。，選出恰當(dāng)?shù)某烧Z填入文中的橫線上。 ④自然段結(jié)尾說：“哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此（灰心 死心）。（3）好像在哭泣，又像在訴說，形容聲音悲切。為朗誦伴奏