【正文】 ___（填人名）船長在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。太陽光強有力地穿過水層，把水中的顏色驅散，我可以清楚地分辨一百米以內的物體。 答題時應注意，解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。 故答案為：⑴①祥子；②曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應讓小福子來曹家?guī)兔Γ€同意讓出一間房子給他們住 。 【解析】【分析】⑴考查對名著《駱駝祥子》人物情節(jié)的理解。（1）文段中的“他”是指________（填寫人名），語段中劃線句中的“喜事”具體指的事是________。人遇到喜事，連天氣也好了 ， 他似乎沒見過這樣可愛的冬晴。 【點評】（1）本題是信息篩選能力的考查。祥子娶了虎妞，但也沒放棄“拉車”“買上自己的車”的愿望，為了滿足祥子的愿望，虎妞用“私房錢”買了一輛車，文中說“他才覺出來她也有點好處”，說明祥子對虎妞還是有感情的，要不然在虎妞難產后也不必那么悲傷。祥子又有車了。所以“虎妞是祥子悲劇的制造者”錯。D處為三落：祥子賣掉了車置辦虎妞的喪事。實際上就是考查祥子的三起三落。祥子的悲劇在于當時的社會。祥子又賣掉了車。有人認為虎妞是祥子悲劇的制造者，你認同嗎？請結合以上兩則選文的內容，簡述你的探究結果。雖然是老婆給買的，可是慢慢的攢錢，自己還能再買車?！暗任蚁胂氚?，要是沒有再好的主意，就這么辦啦。他們也許拉一輩子洋車，而一輩子連拉車也沒出過風頭。5．名著閱讀 【點評】⑴掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。八戒、沙僧上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際進入鐵扇公主腹中。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。又從賣糕少年嘴里聽說，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。其大致情節(jié)是：唐僧師徒四人，一路風塵仆仆朝西行去。 【解析】【分析】（1）考查對名著故事情節(jié)的理解。”那羅剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上；惡狠狠怒發(fā)心頭。 閱讀名著，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。 示例二：我選擇孔塞伊和內德。阿羅納克斯：是個博物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那位對分類學入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿羅納克斯還把在海洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來，令讀者大開眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，颶風是怎樣形成的，馬尾藻海又是什么樣……我們知道珊瑚礁是怎樣形成的嗎？知道海洋究竟有多深嗎？知道海水傳播聲音的速度有多快嗎？這一類知識，書中比比皆是。地理學、機械學、地質學、氣象學等科學書籍更是豐富。如我選擇尼摩船長和阿羅納克斯。內德最突出的特點是熱愛自由，他受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上與世孤立的生活，總是計劃逃脫，在他的幫助下教授和孔塞伊最后回到了陸地上。尼摩船長最突出的特點是果斷冷靜，當鸚鵡螺號在南極被巨大的冰山困住時，他沒有驚慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，從而使?jié)撏ё罱K沖出冰層，得以脫險。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。蘭德用捕鯨叉刺中鯊魚要害，救下了船長和采珠人； ⑵這艘怪艇的主人是尼摩（內莫）船長。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。 （2）【甲】段中“怪艇一直沒有下沉，讓我們得以救命”得出：善良；【乙】段中“尼摩船長不顧危險，只身跳入海中與鯊魚搏斗”得出：英勇頑強。鯊魚心臟被擊中，奄奄一息?？闪_納克斯先生等人被拋入大海后，他們經過奮力的游動，站在了一個‘小島’上休息，但這并不是島，而是那頭種類不同的鯨魚，它有漆黑、光亮的金屬‘皮膚’所以阿羅納克斯先生和捕鯨手內德一致認為它不是魚，不是鯨，而是一艘船！”得出：乘坐著戰(zhàn)艦“林肯號”前去追捕“深海獨角鯨”的我們，被它用大水沖進海水里。（3）《西游記》是神魔類小說，這類想象具有濃厚的神話色彩，并非現(xiàn)實的科學的反映，屬于創(chuàng)造性想象；《海底兩萬里》是科幻類小說，小說對怪艇的想象與描述，它是基于人類對新知識、新發(fā)現(xiàn)的研究探索，表現(xiàn)了人類對未來世界遠景的展望，屬于再造性想象。危急時刻，內德（1）文段【甲】中，發(fā)生了什么事情導致“我們”掉落到海水里？文段【乙】中，船長與鯊魚搏斗的結局如何？請分別用簡潔的語言概括。他俯下身去，以令人贊嘆的沉著和冷靜，等著那可怕的鯊魚；鯊魚撲過來，船長靈巧地一閃，躲過沖擊，卻把匕首插進鯊魚肚子。這是一條個頭很大的鯊魚，它斜向沖了過來，虎視眈眈，目露兇光，血盆大口張開著！我嚇得呆立不動，發(fā)不出聲來。半個小時過去了，沒有出現(xiàn)什么險情。 這個采珠人并沒發(fā)現(xiàn)我們。當我們正要研究像個平臺似的船頂部的船殼時，我突然覺得它在漸漸地往下沉去。 長夜終于過去。幸好，內德摸著了一個固定在鋼板船脊上部的系纜環(huán)，我們便緊緊地抓牢了它。 至于盼望法拉格特艦長前來救援的想法，必須徹底放棄。所以，就必須有個通氣孔使船只內部和外面的大氣連接起來。 不巧的是，這時月亮也落了，我們被籠罩在一片黑暗之中。2．閱讀下面文段，完成下面小題。 ⑶本題考查名著閱讀和積累的能力?！军c評】⑴本題考查學生理解與概括文章內容的能力。文段【乙】中尼摩船長未能挽救那名被章魚卷走的船員，尼摩船長非常悲傷?！窘馕觥俊痉治觥浚?）【甲】段寫尼摩船長和鯊魚搏斗的過程，可以概括為大戰(zhàn)鯊魚，【乙】文寫尼摩船長和章魚搏斗的過程，可以概括為大戰(zhàn)章魚。文段【乙】中尼摩船長未能挽救那名被章魚卷走的船員，尼摩船長非常悲傷。當這團濃黑霧氣消散的時候，槍烏賊不見了，跟它一起，我的不幸的同胞也不見了?。?）用簡潔的語言概括【甲】【乙】選段的主要內容：________、________。 在一瞬間，我以為那個不幸被章魚纏住的人可能從它那強大的吸盤上救下來。他的副手奮勇狂怒地跟那些爬在鸚鵡螺號兩邊的其他章魚戰(zhàn)斗，船員們各人揮動斧頭，亂砍亂殺，加拿大人，康塞爾和我，我們也把我們的武器穿進這大團肉塊中去，空氣中彌沒著一種濃郁的怪味，真是可怕極了。 我兩眼發(fā)直地注視著，我看見戰(zhàn)斗的形勢改變了……船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，排在水底地下。 我很想跑去接應船長，但被恐怖懾住，不能挪動。 我現(xiàn)在還看見尼摩船長當時的姿態(tài)，他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。 鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。初中七年級語文下冊配套練習冊名著閱讀答案及答案（Word版）一、部編七年級語文下冊 名著閱讀1．閱讀《海底兩萬里》選段，完成小題?！疽摇空l能從這強大的卷抱中把他奪過來呢？可是尼摩船長跳在章魚身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下來了。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。 【答案】 （1）大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚（2）文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈送財富給他。 不同點：《海底兩萬里》是海底旅行，設想了潛水艇的強大功能來化解海底旅行的種種險境，歷覽了奇幻美妙的海底世界，最后成功脫險；《基地》是空中旅行：由五個在時間上前后相繼的故事構成，描繪了以謝頓為首的一群“心靈史學家”在“銀河帝國”邊緣建立基地，以保存人類文明，為迎接未來的復興做準備的初期過程。 故答案為：⑴大戰(zhàn)鯊魚；大戰(zhàn)章魚 ⑵ 文段【甲】中尼摩船長成功救了采珠人，并贈送財富給他。不同點：《海底兩萬里》是海底旅行，設想了潛水艇的強大功能來化解海底旅行的種種險境，歷覽了奇幻美妙的海底世界，最后成功脫險；《基地》是空中旅行：由五個在時間上前后相繼的故事構成，描繪了以謝頓為首的一群“心靈史學家”在“銀河帝國”邊緣建立基地，以保存人類文明，為迎接未來的復興做準備的初期過程。課本中“名著導讀”所推薦的篇目都應該認真閱讀，包括主要內容、故事情節(jié)，人物形象等都應該熟記，做題時，靜下心來，按照題干要求，仔細回憶思考作答。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認真閱讀《語文課程標準》所規(guī)定的文學原著；②要學會對相關知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓練。因為，如果他們自己無法制造空氣，就必須時不時地浮出水面，以補充他們所必