【正文】 氣憤的我將書擲在桌邊，久久不曾拾起，默默地為那份木石情緣哀傷。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風(fēng)景、一段情感……它們不僅僅讓你難以忘懷，更多的是讓你深思，讓你回味。⑸本題考查分析題目含義和作用。⑶本題考查賞析句子的表達效果。【點評】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。不管社會給他們什么境遇，他們都會平淡的做好自己，發(fā)揮自己的價值。在文中起補充情節(jié)，推動人物情緒變化的作用。答此題一定要結(jié)合文章所表達的中心分析，這樣答案才能把握得準(zhǔn)確到位。⑸“走進一顆白菜的心里”也是個比喻說法。⑷“卑微的人就如同這白菜”是個比喻說法。從結(jié)構(gòu)上講，引出下文，推動人物情緒變化的作用，為“我”的行為態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊。⑵首先要先理解這個第9段寫了什么，然后根據(jù)上下文的情節(jié)內(nèi)容分析語段的作用。他們有自己的生活，有自己的“追求”，但現(xiàn)實中常被忽視、忽略。喻體“忠犬”更顯風(fēng)趣、幽默，富于生活氣息。會趁人不注意，就勢抖落幾片白菜幫兒，……現(xiàn)在，“我”：我很小心地搬動一顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。（4）理解第?段畫線句的深刻含義。我知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白菜幫兒，可是對于那賣白菜的人，那掉落的白菜幫兒是會喊疼的。可是不久之后，劇情就發(fā)生了變化，城里人喜歡上了凍白菜的口味，把凍白菜用開水焯一下，炸點兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。 ?收割白菜的季節(jié)，精神飽滿的白菜最早被運走，趕個好價錢。 ?別人不懂一顆白菜的重要性，而對于她來說，白菜對她是有恩情的。可是她的生活里，一直以來就只有白菜，她常年賣白菜，靠這個營生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個再平凡不過的事物是和她相依為命的。這個短新聞的重點在于“淡定”二字，這出乎很多人的預(yù)料，因為在生命還沒有確保無虞的情況下，一顆白菜竟然還受到如此“重視”！城里的禁區(qū)太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。 ②因為可以選擇，所以每次買白菜我都要進行一番比較，挑品相好的、個頭大的、硬實的，這樣的白菜心兒抱得緊，好吃，也放得住，可以吃得時間久一些。 ①秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣?xùn)|西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墻上埋頭織著一張巨大的花毯，在陽光的余溫里茍活；二是賣白菜蘿卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱鬧的光景來。分為以人襯人和以景（物）襯人。（4）此題考查學(xué)生對表現(xiàn)手法的分析。（3）此題考查學(xué)生理解文中重要語段作用的能力。記敘的順序有四種：順序、倒敘、插敘、補敘，根據(jù)所敘情節(jié)發(fā)生先后的安排來判斷。（4）側(cè)面描寫。仔細閱讀材料，結(jié)合“京劇實在是一種十分復(fù)雜的綜合藝術(shù)”“都有一套完整的表演程式”“這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴大舞臺表現(xiàn)力”三句話從三個方面作答即可。側(cè)面描寫是作家在進行文章或小說寫作時所使用的表現(xiàn)手法之一，又叫間接描寫，其特征是作者不直接對描寫對象進行正面的描寫、刻畫，而是描寫與之有關(guān)的其它事物；或是通過其他人物的動作、神態(tài)、語言，從側(cè)面烘托、映襯，表現(xiàn)出描寫對象的特征來。結(jié)合具體的情節(jié)從“天賦出眾”“勤奮刻苦”兩個角度分析。從文中“10歲”“19歲”“50年代”“文革后”“1994年夏天”這些表示時間的詞語可以看出，選文是按照時間順序?qū)憲顦s環(huán)在流派傳承道路中的追求與創(chuàng)造的。（5）①綜合性；②程式性；③虛擬性。（2）天賦出眾；勤奮刻苦。京劇不求形式的真實，在表現(xiàn)上時空自由，出入六合，有無相生，以一當(dāng)十。如果把音樂、美術(shù)（包括化妝、臉譜、舞臺設(shè)計、布景繪制等）、燈光、服裝（刺繡工藝）、道具（工藝品制作）等等都包括在內(nèi)，京劇實在是一種十分復(fù)雜的綜合藝術(shù)。（《光明日報》2017年06月23日15版就在心臟病發(fā)作期間，他還為學(xué)生說戲、排戲。由于大師經(jīng)典劇目的藝術(shù)高度和巨大影響，求新如同站在巨人肩上繼續(xù)攀援，談何容易？這需要憑借深厚的傳統(tǒng)功力“打”進去，再以強烈的時代意識、創(chuàng)新精神“走”出來。 ⑦50年代初，楊榮環(huán)與“四小名旦”之一的毛世來聯(lián)袂來津，在中國大戲院輪流唱大軸，之后又與唐韻笙在新華戲院合作，其中《楚漢爭》一劇，兩位名家的精湛演技轟動一時。楊榮環(huán)演的戲，原本就有梅派名劇，再經(jīng)老師親授、點化，對梅派藝術(shù)的體悟、理解和認(rèn)識躍升到一個新的層次，由此開啟了結(jié)合自身條件，兼取梅尚、融會貫通的藝術(shù)追求。 ⑥楊榮環(huán)汲取的藝術(shù)營養(yǎng)，不止于尚派一家。此時，他已逐漸確立了在劇壇的聲譽和影響。1946年歲末，他接替當(dāng)時已然崛起的張君秋，領(lǐng)銜組班到天津中國大戲院演出，班中有裘盛戎、貫盛習(xí)、魏蓮芳、李多奎、劉連榮、鐘鳴岐、高維廉等，正月初一演《龍鳳呈祥》，報上贊譽“顯示大角風(fēng)范”，“唱做俱佳”。尚小云不僅親自向他傳授自己的拿手劇目，還請花旦筱派創(chuàng)始人于連泉（藝名筱翠花）教他筱派戲。這些都是早年的零碎記憶，至于直接交往則是多年以后了。考生要注意從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面進行考慮，在平時要掌握常用的基本術(shù)語，結(jié)合具體的語境進行回答。要注意解答此類題的答題模式。【點評】⑴本題考查關(guān)鍵語句意思的理解能力。②長眉駝對小駝物質(zhì)上的操心；對小駝精神上的關(guān)懷 ⑵比喻，把寒冷比作刀子，極言天氣之冷，從側(cè)面表現(xiàn)了母駝對小駝的愛；把母駝的懷抱比作臥床，生動形象的表現(xiàn)母愛的溫暖。從內(nèi)容上說，與文中牧人對待長眉駝的行為形成對比，突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義的人性美，突出了文章的主題。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的母駝對小駝的愛，及對母駝的贊美和敬佩的情感。這種草的葉子很少，而且還長在全是尖刺的枝上”“一峰長眉駝把枝上的葉子吃干凈后，臥下又去吃根部的葉子。表達了作者由衷的贊美和敬佩之情。（選自《十月》，2017年第2期）（1）結(jié)合文章的內(nèi)容理解文中加下劃線詞語的含義。就在上路地時候，一峰長眉駝失蹤了。如果從駝群中放開幾峰長眉駝，它們就會去找水。沙漠雖然干旱，但在沙丘中間卻總有小河或海子，是牧民每年放牧的首選。第二天中午，暴風(fēng)雪停了。半夜，母駝為了保護小駝，在一棵大樹下臥倒，將兩峰小駝護在腹間，任大雪一層又一層落下。 ⑤長眉駝在沙漠中吃草，我和葉賽爾坐在一根木頭上聊天。但母駝從這光禿禿的枝條上仍然看到了希望，它臥下身子，把嘴伸過去啃兩個愛子忽略了的殘葉，它甚至在它們啃過的地方又啃了一遍，將殘剩的一點點葉根啃進了嘴里。母駝?wù)驹谝慌钥粗鴥蓚€愛子，一副很滿足的樣子。母駝在一旁默默看著它們，眼睛里有了一層憐憫，同時也有了一層酸楚－－作為母親，今天帶子女出來卻一無所獲，它內(nèi)心一定很不好受，但看著兩個小家伙這么高興，它便讓它們先玩一會，不急著帶它們?nèi)ヒ捠场?③當(dāng)天下午，我再次看到了長眉駝生存的艱辛。平時，長眉駝遇上再大的風(fēng)沙都不會低頭。這種草的葉子很少，而且還長在全是尖刺的枝上。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章后，完成下列小題 長眉駝⑶本題考查對議論文的論證方法及作用的理解能力。解答時要求考生通讀全文，領(lǐng)會文意并結(jié)合文中線索綜合歸納分析。 ⑷不能，第④段講的是讓人對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。故而不能調(diào)換。（3）文章第④段“人生之樹”，將“不退不讓”與“讓人”的截然不同的兩類人進行對比，運用了比喻論證和對比論證方法，突出了“讓”的重要性。文中沒有直接體現(xiàn)中心論點的語句，但是，通過將文中各部分的意思進行推敲，整理，找出集中議論的內(nèi)容，再用自己的語言概括出來即可。（4）不能，第④段講的是讓人對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。如果寧折不彎，不退不讓。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽中外。答題時首先要根據(jù)文章內(nèi)容分析段與段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，這個問題弄清楚后答題就非常簡單。所以說論據(jù)是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。 ⑶本題考查理解議論文關(guān)鍵句子含義的能力?！军c評】⑴本題考查概括議論文中心論點的能力。⑵ 運用了正反對比論證的方法，通過講規(guī)矩和不講規(guī)矩的結(jié)果進行比較，更能突出一個人要講規(guī)矩的觀點。③段論述的是“一個家庭應(yīng)該講規(guī)矩”。所以要放入第②段。材料與觀點必須統(tǒng)一?！绊氈?guī)矩是緊箍咒”是說規(guī)矩限制我們隨心所欲去做事情，違反規(guī)矩就會受到懲戒。所以答案選C。（3）規(guī)矩限制我們隨心所欲去做事情，違反規(guī)矩就會受到懲戒；但規(guī)矩也確保我們言行符合規(guī)范，能為我們免除憂慮，保護我們自身。）（A．②；B．③；C．④；D．⑤）段中來論證作者的觀點，理由是什么？ 10月28日上午，重慶萬州區(qū)長江二橋上一輛大巴車與一輛轎車相撞后，沖破護欄掉入長江。（2）閱讀第②段，本段文字最主要運用了什么論證方法，有什么好處？ （3）閱讀第⑤段，劃線句子“須知規(guī)矩是緊箍咒，更是護身符。個人、家庭、政府和政府官員，都應(yīng)該講規(guī)矩。唯有大臣萬鋼答道：“”朱元璋大悅。 ⑤政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩。今天我們的政府在立規(guī)矩這件事上，理應(yīng)有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更專業(yè)的精神，令規(guī)矩更有前瞻性、現(xiàn)實性。 ④一個政府也應(yīng)立好規(guī)矩，維護規(guī)矩。不難發(fā)現(xiàn)，很多民間規(guī)矩與社會主義核心價值觀的要求是一脈相承的，體現(xiàn)了文明、和諧、誠信、友善等美好理念，我們的家庭不但應(yīng)該踐行規(guī)矩，保持對規(guī)矩的敬畏和重視，讓規(guī)矩在家庭教育管理中發(fā)揮積極的作用，而且應(yīng)該承擔(dān)主要的傳承責(zé)任，通過言傳身教把有價值的規(guī)矩一代一代地傳下去。 ②一個人應(yīng)該講規(guī)矩?！闭\哉斯言！講規(guī)矩確實是人生的最高藝術(shù)。12 660 15 2 列式計算。 8 5 3 50 100 40 100 2 2028 74 481 7二、判斷。A 、 3噸的重 B 、 5噸的重 C 、一樣重四、計算。A 、 B 、18 C 、27下列算式中,計算結(jié)果最小的是( )。 （ ）兩個因數(shù)的積一定大于每個因數(shù)。（5分）噸可以看作3噸的，也可以看作1噸的。一只烏龜每分爬米,5分鐘能爬( )米,一小時爬( )米。4根這樣的木條長( )m 。20的是( )。 五年級下冊第三單元分?jǐn)?shù)乘法單元檢測（含答案）一、填空。這根繩子的長( )米。一根木條長m ,它的長( )m 。甲數(shù)是49,乙數(shù)是甲數(shù)的,乙數(shù)是( ),丙數(shù)是乙數(shù)的( )。二、判斷。 （ ） = 。 A 、 20 B 、 20 (20 ) C 、 (20 + )2一根鐵絲45米,截去,還剩下( )米。（ ）。（30分）一個正方形邊長分米,它的周長多少分米?叔叔今年的年齡是42歲,小紅的年齡是叔叔年齡的，小剛的年齡是小紅的年齡的，小紅、小剛今年各幾歲?淘氣這幾天在看一本課外書280頁,第一天看了這本書的,第二天看的頁數(shù)是第一天的，淘氣第二天看了多少頁?為慶祝國慶，五（2）班的同學(xué)準(zhǔn)備做180面小旗，已經(jīng)做了，已經(jīng)做了多少面？還要做多少面？五年級收集廢舊電池180節(jié),其中是一班收集的,是二班收集的,兩個班共收集了多少節(jié)?參考答案一、填空。計算下面各題。 讓講規(guī)矩成為新常態(tài)人有人的樣子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術(shù)。家庭是社會的最基本單元，家庭的規(guī)矩串聯(lián)起來，影響著社會風(fēng)氣，影響著全民的公德素養(yǎng)，影響著國家文化。自古以來，凡躬訂良法者，必定要考慮到它的可操作性和實施效果，故需謹(jǐn)慎研判，反復(fù)論證。朱元璋曾問群臣：“天下何人最快活？”有言位居顯赫者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋均不滿意。C.我們要創(chuàng)建與時俱進的新規(guī)矩。（5）②③④自然段的順序是否可以調(diào)換？為什么？ 【答案】 （1）C（2）運用了正反對比論證的方法，通過講規(guī)矩和不講規(guī)矩的結(jié)果進行比較，更能突出一個人要講規(guī)矩的觀點。 【解析】【分析】（1）第二、三、四分別從個人、家庭、政府三個方面談?wù)\信的重要性，所以此文論點是“個人、家庭、政府和政府官員，都應(yīng)該講規(guī)矩”。 （3）考查對重要語句“須知規(guī)矩是緊箍咒，更是護身符”深刻內(nèi)涵的把握。 （4）觀點一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點。與第②段“對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求”相符。②段論述的是“一個人應(yīng)該講規(guī)矩”。 故答案為：⑴C。（5）不能；由個人到家庭，再到政府，是逐層遞進的關(guān)系。解答此題，首先要了解常用的論證方法：舉例論證，道理論證（引用論證），比喻論證，對比論證；然后認(rèn)真研讀所給內(nèi)容，辨明其所運用的論證方法；最后圍繞中心論點或本段論點，并結(jié)合這種論證方法本身的特點，分析其作用。論據(jù)即議論者用來證明自己論點的材料。解答此題的關(guān)鍵是理清其論證思路，議論文的結(jié)構(gòu)有：并列關(guān)系；總分關(guān)系；遞進關(guān)系。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面?！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時甚至?xí)萑虢^境。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識到自己是蕓蕓眾生中的一員。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。 ⑥讓人，乃眾妙之門。（3）比喻論證，對比論證，