【正文】 ；不少于800字；不得抄襲或套作。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。第四步：精彩表達(dá)。立意，就是確立文章的中心思想。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：；；。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。它告訴我們，“停”作為一種安態(tài)，是暫時(shí)的、是相對(duì)的，而“走”是長(zhǎng)久的、絕對(duì)的。寫議論文比較好寫，可以針一部分人一味忙的現(xiàn)象，談對(duì)停與走的關(guān)系，“停”可以助“走”，“走”后需要適當(dāng)?shù)摹巴！?。尤其在這物欲橫流的時(shí)代，大家都在為名忙、為利忙，從而身心疲憊，迷失方向，喪失自我，這時(shí)就可以適時(shí)地停下來(lái)，“欣賞一下沿途的風(fēng)景”，“等一等靈魂，給自己疲于奔命的心靈尋一片休憩之地和補(bǔ)給之所”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。桃花結(jié)果了，友誼變淡了，小狗長(zhǎng)大了，孩子們會(huì)不會(huì)翻身變地主了呢？累了，疲憊慢慢爬滿心頭，是否錯(cuò)過(guò)了太多，愛看的漫畫堆在角落，經(jīng)典小說(shuō)可能在墻角，不見的日記本在也沒再出現(xiàn)。走近了才發(fā)現(xiàn)那是青色的桃子，青溜溜的躲在葉子里，卻還是露出了胖身子，白色的細(xì)毛貼在了上面，圓滾滾的身子在風(fēng)中一擺一擺，傻得有點(diǎn)可愛。天剛亮起，月亮還未來(lái)得及退去，四周都是清新濕潤(rùn)的空氣，一切還是那么平靜。這個(gè)世界有很多潛規(guī)則，不幸與萬(wàn)幸交匯在一起，要么去學(xué)會(huì)適應(yīng)；要么世界便無(wú)情的拋棄你?？删驮趧偛?，我提出想要去學(xué)習(xí)吉他，父親憤怒的打飛了筷子對(duì)我破口大罵說(shuō)我是不是要聯(lián)合外面的人來(lái)騙他的錢。沒關(guān)系這都是后天形成的，只要我努力就一定可以。嘴角向上翹，不知道是這條說(shuō)說(shuō)好笑還是在嘲笑自己，心中的苦澀默默蔓延。以寫人記事為主，不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。，深入挖掘主旨。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分，確定選材范圍。在結(jié)構(gòu)上要安排好伏筆和照應(yīng)。寫記敘文要注意把記敘的要素交代清楚。田野里到處都下著白雪，白茫茫的，特別是麥田里，沒有一片不是堆積著軟綿綿的雪，麥田只有幾根麥桿在搖，好像在說(shuō)：“好冷啊，這個(gè)苦日子什么時(shí)候是個(gè)頭??？”鄉(xiāng)村里小朋友都穿著棉衣，戴著耳套。我受不了了就把我那一份給你，你每次都哈哈大笑說(shuō)我容易被騙，我只是漫不經(jīng)心的對(duì)你說(shuō)：“無(wú)聊”。你這一笑，如同百花齊放，是我無(wú)法忘卻。朋友，你可曾還記得那個(gè)燥熱的夏天。朋友，你可曾還記得那個(gè)鶯歌燕舞的春天，你扎著馬尾辮，一蹦一跳的跑進(jìn)了幼稚園；還不到一個(gè)小時(shí)還不到，你就哭的天昏地暗，而我一邊跑著來(lái)到你身邊，用幼童的方式來(lái)安慰你，拉著你的手，一邊安慰你，一邊逗你笑。傾聽著泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，牽掛借助著一雙鵝黃的月翼，滑向那決堤的淚痕…… 小時(shí)候，我還不知道什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長(zhǎng)時(shí)間不見面而產(chǎn)生的一種情感。如在刻畫母親對(duì)外出子女的牽掛時(shí)，村口守望的身影，就應(yīng)該成為細(xì)節(jié)性的東西，只有對(duì)它進(jìn)行細(xì)致的刻畫，才能把母親的心淋漓盡致地寫出來(lái)，才會(huì)有比“母親做好了許多可口的飯菜等我”更有意韻和質(zhì)感。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。小時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，九歲那年，我上小學(xué)三年級(jí)，也是我人生中第一次得獎(jiǎng)。我坐在床邊寫作業(yè)，奶奶望著我，眼神里帶著心疼，那樣子很想讓我去休息，卻始終沒有說(shuō)出口，便對(duì)我說(shuō)：“你別寫的太晚了。放學(xué)后，我走出教室，凍的直打哆嗦，心想：這么冷的天，奶奶應(yīng)該不會(huì)來(lái)接我了吧，因此我走的也比較快，走著走著，我看到一個(gè)身影很像奶奶，風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，在寒風(fēng)中四處張望在找人，再走近看看，果然是我的奶奶。尤其是用了熱水洗過(guò)臉之后，我總是忍不住去撓。奶奶為了這事急得不得了，她用了很多方法，比如在手上擦一些動(dòng)物的血，用生姜煮過(guò)的熱水泡手……可都不見我的手有所好轉(zhuǎn)。請(qǐng)以“牽掛著你”為題，寫一篇記敘文。（四）如何綻放（怎么辦：綻放的條件）迎難而上才能美麗綻放；默默追求才能美麗綻放；自信自強(qiáng)才能美麗綻放；堅(jiān)持、忘我才能美麗綻放等。綻放的人生才是美麗的?！?綻放是一種人生智慧，需要一定的能量積蓄和默默儲(chǔ)備?！荆ㄐ腋Ｏ窕▋阂粯泳`放）生活當(dāng)中，幸福是慢慢靜靜的綻放的。但材料作文就必須提到所給材料的內(nèi)容。從這幾個(gè)關(guān)鍵詞中，可以先寫花兒的頑強(qiáng)成長(zhǎng)經(jīng)歷到最終綻放的過(guò)程給我們生活的啟示，寫花兒自信樂觀面對(duì)苦難而給我們帶來(lái)的如何面對(duì)困難的啟示，不一而足。⑧思想綻放：思想者綻放智慧火花。如堅(jiān)強(qiáng)勇敢的“微笑女孩”，充滿稚氣的“敬禮娃娃”，勇救同學(xué)的“旗手男孩”。【不僅是因?yàn)闊熁ň`放一瞬間的絢爛多彩燦爛，一瞬間的輝煌，人們?cè)谝獾闹皇撬糜邢拮V寫出無(wú)限的崇高，正如2006感動(dòng)中國(guó)的陽(yáng)光少年——黃舸，一個(gè)煙花綻放的傳奇】【煙花易冷，不能追求一瞬間的風(fēng)華滿天，生命的美麗慢慢恒久綻放】②笑容綻放、心情綻放。本義：花朵開放。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體不限。閱讀下面一段文字，按要求作文。如果考生對(duì)自己寫作的主題和題材缺乏真實(shí)的體驗(yàn)和感悟，就只會(huì)搬弄套話空話，無(wú)病呻吟，無(wú)論如何也寫不出考場(chǎng)美文來(lái)。因此，文章選材的范圍、立意的角度、主題的挖掘空間都是非常寬廣的。也許我不能成為一個(gè)完人，但我追求過(guò)完美，我沒有浪費(fèi)光陰，我為世界祈禱過(guò)，我為自己奮斗過(guò)。當(dāng)看見那一幕幕不合理的事情發(fā)生時(shí)，當(dāng)聽見那一件件不該有的事實(shí)時(shí)，正直，站出來(lái)，讓我握住你的手，給我力量，給我勇氣，讓我敢于面對(duì)邪惡懦弱的想法。和平，我想握住你的手，請(qǐng)讓我握住你的手，不要在讓那鴿子將你帶向遠(yuǎn)方。不要在讓整個(gè)地球硝煙彌漫，不要在讓無(wú)數(shù)的百姓流離失所。讓我抓住你的手，讓我不在虛度每一寸光陰，讓我的高中三年變的有意義，讓我的每一分鐘都在充實(shí)中度過(guò)。――題記人無(wú)完人，但不可不追求完人，因此我一直追求完人?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。 　幸福就在我身邊，我相信我得到的幸福，可以裝滿我整個(gè)心．所以現(xiàn)在，我的心是滿滿的。知道了幸福是無(wú)處不在的，幸?？梢允歉改附o予你的，也可以是外人給予你的，但最大的幸福就在你的身邊。他們?cè)谖倚睦锩娣N下一粒愛的種子，讓它慢慢長(zhǎng)大開出幸福之花。在我的眾多姐妹里，他不許任何人欺負(fù)我。我穿著新買的鞋跑跑跳跳的很快樂?！薄莻€(gè)女人是我媽媽。這時(shí)伸向這些人的是一只溫暖的手，當(dāng)他們抓著這只手站起來(lái)的時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)，幸福原來(lái)就在自己身邊。請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，以“身邊的幸?！睘闃?biāo)題寫一篇不少于800字的記敘文。閱讀下面的文字，按要求作文。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。③提供想象空間。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折，就萬(wàn)念俱灰，心灰意冷。其實(shí)，你應(yīng)該為自己喝彩，因?yàn)槟阌辛艘环N新的體驗(yàn)。自己的喝彩向像大地噴涌而出的源泉，滋潤(rùn)著你的心田。（2）受挫一次，對(duì)生活的理解加深一層。本文記敘歌手華晨宇參加比賽前后發(fā)生的事，表現(xiàn)了華晨宇面對(duì)質(zhì)疑、困難的不屈精神?！緦忣}】本題要求以“為你喝彩”為題，學(xué)生需要明確“你”指代的對(duì)象和喝彩的原因。【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力。記得他含淚說(shuō)那段話：“我不是天才，我只是努力的時(shí)候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人，讓你們直接看到我最好的狀態(tài)，心中泣不成聲，卻要用語(yǔ)言堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)主持人的宣布與其對(duì)應(yīng)，在放松的同時(shí)，興奮的沖動(dòng)將原先的緊張擔(dān)憂抹去，他的一次次堅(jiān)持努力浮現(xiàn)于眼前，他的投入讓他在唱到高潮時(shí)吶喊，流淚，不能句句平穩(wěn)，但卻字字用心。大賽那晚，或許冠軍本就與他無(wú)緣，比賽前的他還在醫(yī)院治療，沙啞著嗓子唱下每一首歌，我們能感受到，他堅(jiān)持著牽動(dòng)每一個(gè)音。他第一首歌特殊的曲風(fēng)遭到了外界的質(zhì)疑，但他從來(lái)沒有放棄，我們明白，雖然他依然用最溫暖的笑容面對(duì)他人，當(dāng)記者詢問(wèn)時(shí)告訴大家他不在乎外界質(zhì)疑，但在付出努力后換來(lái)失敗又何曾沒有失望。請(qǐng)以“為你喝彩”寫一篇不少于800字的記敘文。有些作文的題目是生活具體可感的事物，寫起來(lái)很難出彩，這樣就可以化實(shí)為虛，把真實(shí)事物變?yōu)榫唧w的事件來(lái)立意，立意的關(guān)鍵是找到真實(shí)事物和虛擬的內(nèi)容的相似點(diǎn)。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂自己”?！芭?yáng)”可以指來(lái)自不同人的、不同形式的理解、支持、關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)等等，寫出一段艱辛，道出一份溫暖。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。時(shí)光靜靜地流過(guò)歲月，歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無(wú)限的額頭。也會(huì)村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽(yáng)光下，風(fēng)里兀自挺立的樹木迎風(fēng)昂首。獨(dú)處，獨(dú)處一室，獨(dú)自悠閑，遠(yuǎn)離工作、遠(yuǎn)離喧囂，不必遠(yuǎn)足、任思緒在陽(yáng)光充沛的空間飄蕩。往日的時(shí)光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間?！敬鸢浮? 冬日暖陽(yáng)周六的陽(yáng)光，比往日燦爛，此刻的心情，更是陽(yáng)光明媚。通過(guò)名人自省的故事，引導(dǎo)學(xué)生要不斷進(jìn)行自省。通過(guò)船長(zhǎng)的故事引導(dǎo)學(xué)生要磨礪意志，不斷在增強(qiáng)自控力。從學(xué)生學(xué)生熟悉的田字格入手，引導(dǎo)學(xué)生思考“格”字的含義。學(xué)生回答：要磨練意志，不斷增強(qiáng)抵御誘惑的能力學(xué)生回答：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。齊白石的故事、柳公權(quán)的故事思考：從齊白石和柳公權(quán)的故事中你得到哪些啟示？關(guān)于“自省”的名言楊震、許衡的故事思考：從楊震和許衡的故事中 你得到哪些啟示？ 探究與分享：P31思考：你如何看待上述觀點(diǎn)？想一想：“止于至善”的人那個(gè)該具備哪些品質(zhì)？播放視頻：少年中國(guó)說(shuō)得出結(jié)論：青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？得出結(jié)論：“行己有恥”，樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，觸碰法律的事情更不能做?！薄暗乐缘?，齊之以禮，有恥且格。學(xué)習(xí)榜樣的精神和行為，努力成為別人的榜樣，有羞恥之心，反思之意，不斷省查自己。本課對(duì)學(xué)生進(jìn)行自律意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立底線意識(shí)，不觸犯法律和道德的底線。人教版《道德與法治》第三課第二節(jié) 青春有格【教材分析】 本課第一單元“青春時(shí)光”的落腳點(diǎn)。【學(xué)情分析】 進(jìn)入青春期，學(xué)生面臨很多的不良誘惑，增強(qiáng)對(duì)不良誘惑的抵抗能力，增強(qiáng)自律意識(shí)，是初中學(xué)生面臨的重要問(wèn)題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解什么是行己有恥？什么是止于至善？增強(qiáng)自控能力，提升自身道德修養(yǎng)?！薄把杂形锒杏懈褚病Ｌ骄颗c分享：P28思考：你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說(shuō)謊、欺騙也是可以的。老虎和老鼠思考：這個(gè)故事給我們什么啟示？閱讀感悟：青島微塵播放視頻：感動(dòng)中國(guó)2006青島“微塵詩(shī)朗誦：《小小的我》探究與分享：P30思考：你如何看待上述同學(xué)的議論？看到這封感謝信，你會(huì)怎么想？怎么做？榜樣的力量：感動(dòng)中國(guó)2016人物故事得出結(jié)論：在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣。行己有恥，要所有為、有所不為。學(xué)生回答：即便再?zèng)]有外在監(jiān)督的情況下，也能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。通過(guò)列舉生活中常見的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生樹立底線意識(shí)。通過(guò)感動(dòng)中國(guó)人物，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)?！景鍟O(shè)計(jì)】青春有格一、行己有恥含義要求二、止于至善含義要求【作業(yè)布置】印成卷子下發(fā)請(qǐng)以“冬日暖陽(yáng)”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。房間在陽(yáng)光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個(gè)人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽(yáng)光的空間。這個(gè)愜意的時(shí)刻，一個(gè)人在這冬日的陽(yáng)光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽(yáng)光與悠然。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時(shí)節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場(chǎng)院里漫無(wú)目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽(yáng)光下。你可以如我此刻一樣獨(dú)自而處，也可以邀三五好友，閑諞、吹牛，更可以帶一副撲克，把陽(yáng)光盡享。心中的陽(yáng)光一直在溫柔地溫暖著。審好題：從生活體驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟中為題目喻體找出多個(gè)本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子。多維立意，立意之間進(jìn)行競(jìng)選，讓最好的立意主宰全文。點(diǎn)睛：命題作文常用化實(shí)為虛法立意，尤其是以一些比喻性的句子或詞語(yǔ)做題目。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。他的臺(tái)風(fēng)隨意放松，從不會(huì)可以抑制自我，歌中的情感總能毫無(wú)遮掩的表達(dá)，唱出最真的自我，他是《快樂男聲》的冠軍——華晨宇，在這個(gè)夏天，教會(huì)了我們太多。他也曾懷疑過(guò)自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨(dú)，耐得住寂寞。冠軍即將宣布，或許他并不是最完美的，但在我眼中，他一定最優(yōu)秀的，我默默等待著聽到熟悉的名字。人們都用“天才”這個(gè)詞來(lái)抹滅他的努力，看不到的，他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué)，每晚背歌詞帶凌晨5點(diǎn)，深夜的冷，復(fù)讀的苦，單親的痛?！边@首歌，唱出了他的音色，也唱出了心聲，華晨宇，我為你喝彩。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫作重點(diǎn)?！玖⒁狻孔鎳?guó)，我為你喝彩；媽媽，我為你喝彩；朋友，我為你喝彩；白衣天使，我為你喝彩；環(huán)衛(wèi)工人，我為你喝彩；航天英雄，我為你喝彩……【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)結(jié)果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達(dá)方式有描寫、議論、抒情等，還應(yīng)當(dāng)注意對(duì)事件的詳細(xì)記敘和對(duì)主人公的細(xì)致刻畫，最后通過(guò)記敘事件抒發(fā)情感，講述道理。我們有必要為自己喝彩，有理由為自