【正文】 ，才會有驚濤駭浪中披風眺望的灑脫。”小麻雀若有所思的點了點頭，自己去找蟲子了。一只看上去好像是媽媽，另一只好像是剛出殼的小鳥。微風輕輕掠過我的頭發(fā)，掀起我的裙角。田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著。我輕輕地吮吸了一口氣，這里的空氣好新鮮呀！周圍的霧氣散發(fā)出一種無法形容但又沁人心脾的味道，讓人好想多呼吸幾次。這好像是我所見過的最美麗的公園了。每當面對著枯乏無味的書本，描繪著精妙絕倫的山景圖，描繪的繪聲繪色、活靈活現(xiàn)的景色，仿佛我早已沉浸在其中，感受自然風光。要求：①要有自己的經(jīng)歷體驗和感悟，不得抄襲。開滿鮮花的，引來朋友；鋼筋水泥的，保護安全；無知的圍墻，使人孤隨寡聞；冷臉的圍墻，讓你形單影只。化大為小就是選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切人題目，從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；三是運用修辭手法。補全題目常用方法：一是避生就熟。【點睛】所謂半命題作文,就是限定半的內容，留出一半的內容由學生填寫的作文形式。具體作文時，要寫清楚發(fā)生了什么事，結果是什么，通過一件事或者幾件事“我”我失去了什么，這些失去的東西對于我來說有什么意義，雖然失去的東西對我很重要，但是沒關系，我還有理想。橫線上可以在提示語中的“青春，理想；健壯的身體，珍愛的家人，無數(shù)的朋友……”等詞語中任選一個，也可以另行想一個詞語，比如勇敢、堅強等等，把題目補充完整。我還要向我們的老師們學習，學習他們的無私的奉獻精神！學習他們崇高的敬業(yè)精神！學習他們的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度！爭取長大了做一名優(yōu)秀的老師！如今我的夢想已放飛，從現(xiàn)在起，我要腳踏實地，堅持不懈，不斷探索，不斷創(chuàng)新，超越自我，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗!記住“有志者，事竟成”這個道理！讓我們敞開雪白的翅膀，飛向夢想的藍天。是老師，把一個不懂事的孩子教育成一個善解人意的好孩子；是老師，把一個貪玩的孩子培養(yǎng)成一個勤奮好學，力求上進的好學生?？粗鴭扇醯年柟庹丈湓谘矍暗囊淮贝备邩巧希邩羌纯逃成涑龅慕凵墓猸h(huán)，一層一層慢慢地散布開來，顯得格外的美麗。題目自己填空后形成。如“瞧，這個人”，從題目看是要圍繞“這個人”來寫，那么寫“這個人”的什么呢，那就得根據(jù)材料來決定了，材料的主旨則是一個人的舉手投足一顰一笑，都有可能體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風貌和內心世界。人的一生之中會自會有許多不順，他向我闡述了什么是堅強。一次次望著他人勝利是的歡呼，他那眼里多了一絲絲的滄?！牵瑹o論在什么情況下，他都從未放棄過。那位傷員甚至不能相信她坐上的是阿倫艾弗森的車。人無完人，他也犯過許許多多的錯誤。可即使在這種惡劣的環(huán)境下，也不曾是他到下過，因為他已經(jīng)是家里唯一的男子漢，他發(fā)誓要帶領全家走出困境。他永遠都是那么心直口快，直言不諱。但這個人從來就不會低頭，不會輕言放棄。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的記敘文。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領：。他們殊不知，在這個寒冷的冬天，是“小不點”用內心溫暖了我?！本瓦@樣，接受了他的鼓勵后，我的身體也已經(jīng)快到了極限，體力也已接近透支，他便跑過來幫扶我，跑過了那似地獄的100米。他跑到我身旁對我說：“別著急！不要跑的太猛，這樣會影響到你后程的速度。每天清晨，我們兩個便來到了學校進行長跑訓練。 “集合！”隨著優(yōu)育老師的一聲令下，今年的：冬季陽光體育長跑”宣告開始。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。寓意型命題作文。（三）從內涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。材料式命題作文。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。【點睛】命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式：（一）從結構上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題。要寫好“我有一個夢想”這個文題，在這篇800字左右的文章里，必須要進行精妙的構思?？梢詮摹皦粝肱c現(xiàn)實”的矛盾關系切入寫成一篇散文。“我”是敘事主體，“有”，表示“我”擁有，“一個”限制了“夢想”的個數(shù)你，只能在文中謝自己的一個夢想，不能是多個。寫作要求：聯(lián)系自己的感受和認識，以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。但沒關系，跌倒了自己再爬起來，為了自己的夢想而努力前進。忽然間，我發(fā)現(xiàn)所有的一切與從前大不相同，不是向父母耍耍孩子氣，撒撒嬌就可以實現(xiàn)的，之后的不就，我學會了奮斗，為自己的夢想而奮斗。慢慢的步入了中學高中就會覺得壓力的存在，從來沒有幻想，只是學習，因而快樂的音符離我遠去。天真幼稚的我們，整天做著五彩斑斕的夢。只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。請以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。最后，落腳點應在“幸?！币壳趧诘碾p手、聰慧的大腦去獲得。“幸?！笔侨松篮愕脑掝}，一如大家渴望的“愛情”。這個題目，三大文體：記敘文、議論文和散文，都非常適合選用。這是一個命題作文。廖俊波經(jīng)歷的崗位，都是“背石頭上山”的重活累活，需要比別人付出更多的艱辛和努力。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……，不忘初心。”盧永根的秘書趙杏娟說：“錢都是老兩口一點一點省下來的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。熱愛祖國，你要把自己燃燒。她認為，鐳是一種元素，應該屬于全人類。圍繞“我想要的幸福”，最好能寫出自己對人生的獨特見地，語言要有一種清新、雋永，玲瓏剔透的味道，像畢淑敏、張曉風的文字。體現(xiàn)出家國情懷、責任擔當。比如，一個高中生，甚至是快畢業(yè)的高三學生，父母對他物質上的滿足那是“杠杠的”，穿名牌，吃精美昂貴的，以及不菲的零花錢。是的，是“我”的幸福，“我”想要的幸福，而不是你的，他的，也就是帶有強烈的個性色彩。與此同時，文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲。我想要的幸福或是糖果滿屋、或是自由自在、或是安穩(wěn)無愁、或是平安一聲……于我的不同階段的心境之中，我恍然大悟，或許我想要的幸福就是：快樂隨心的一生吧！而我心中最想要的幸福是：國家繁榮昌盛、人們幸福安康，親愛的朋友，你覺得呢？【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。我幻想將來，將來我對幸福的定義可能有變了。我仿佛不在想父母時常地陪在身邊，我渴望獨立，我渴望自由，我對一個人的生活顯得越發(fā)的向往，越發(fā)的期待。對，幸福是一種滋味，是一種體驗，是自我的一種滿足感。要求：文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲。因為改變自己，他欣賞到了“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的自然之觀。只有真正認識自己，才會發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，你才會改變自己，你只有改變了自己，才有可能改變世界。高中后才發(fā)現(xiàn)，在這萬千行人中，唯有自己最孤單，別人都是成群結隊，在一起談天說笑，自己卻像只落單的孤鳥，想飛，卻找不到方向?？捎盟夭模寒斈氵€沉浸在滿紙荒唐的言情、武俠小說中時、你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實中的人類？當你還在幻想著榮譽與富貴不勞而獲時，你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實生活中的人？當你還在感受著天使與你同在時，你是否知道，你是一個生活在現(xiàn)實生活中的人？我們不過都是平凡人，忘卻那些虛有，改變自己的人生價值觀。我想改變生活，生活卻改變了我。改變自己的結果常是豐富人生的內涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。寫記敘文時注意化虛為實、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。形式為命題作文。烏云，有它存在的理由，它可以襯映出你身上的閃光點。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地相互連接。我將筆默默放回畫盒。我不禁愛上了這里，愛上了這單調的世界。無奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。成績的下滑無疑又是雪上加霜?！敬鸢浮扛淖冏约簽踉?，有它存在的理由，它可以為我們遮擋住那刺眼的陽光。開學以來，遇到的人，親歷的活動，無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊，催你清醒，促你奮進崛起，唯一的辦法就是改變你自己！請以“改變自己”為題，寫一篇記敘文要求：不少于800字。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。這句歌詞強調的是集體的力量，①②④符合題意；③觀點錯誤。C解析：①②③④都是集體力量的體現(xiàn)，故選C。D符合題干要求，故選D。接力同學拿到了第一，小麗和班上的同學一樣歡欣鼓舞。②示例：我在集體中，遵守集體規(guī)則，與大家在一起努力學習，共同完成集體交給的任務。看到一件完美的作品在自己的手中誕生，心里很高興。探究三示例：我的美術作品在校藝術節(jié)中獲獎了，為我們班贏得了榮譽，我很自豪。在校音樂節(jié)上,我們七年級(4)班的大合唱節(jié)目獲得了一等獎,我們班的同學可開心了。下列不屬于集體的是( )A．雙匯集團B．七年級（3)班C．“嫦娥二號”科研團隊D．傳銷團伙2．—般來說，個體感知到的集體溫暖的多少取決于( )A．集體的聯(lián)結度B．集體成員的多少C．集體力量的大小D．集體榮譽的多少3．個人認同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認同，有價值感并與群體成為整體，這種感受是（ ）A．安全感B．歸屬感C．自豪感D．信任感4．集體的力量來源于（ ）A．成員數(shù)量的多少B．成員共同的目標和團結協(xié)作C．集體的規(guī)則和制度D．集體成員的意愿5．集體的力量是強大的，它的表現(xiàn)有（ ）①在某種程度上可以影響甚至改變一個人②有助于我們獲得安全感和自信心③有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長④有助于我們學習、遵守規(guī)范和秩序A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④B卷一、單項選擇題1．集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是我們共同的榮譽。自責之感。（2）找出“團結的集體”的共性。自責之感。個人認同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認同，有價值感并與群體成為整體，這種感覺就是歸屬感。xx167。探究活動一（1）在你的生活經(jīng)歷中，有過哪些讓你印象深刻的集體？（2）請用一些關鍵詞描述你對集體生活的感受。，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)_____，產(chǎn)生強大的合力。、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到_____。人教部編版七年級道德與法治下冊第三單元《集體生活邀請我》導學案《我們的情感世界》導學任務單【學習目標】通過讓“我”印象深刻的集體認識到集體、集體的聯(lián)結度的內涵，知道生活在集體中是我們的情感需要，明確集體的力量是強大的。自主預習閱讀教材內容，完成下列填空。，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和_____。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。【互動探究】任務通過讓“我”印象深刻的集體認識到集體、集體的聯(lián)結度的內涵，知道生活在集體中是我們的情感需要，明確集體的力量是強大的。[來源:Z167。相關鏈接每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬于某一個或多個群體（如家庭、學校），希望加入某個組織、某個團體，從中得到溫暖，獲得幫助和關愛，從而消除或減少孤獨和寂寞，獲得安全感。當集體取得成績時、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；當集體受到批評、懲罰時，我們會產(chǎn)生不安、羞愧。探究活動四（1）找到你親歷的“團結的集體”，分析他們的特征。當集體取得成績時、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；當集體受到批評、懲罰時，我們會產(chǎn)生不安、羞愧?！净佑柧殹緼卷一、單項選擇題1．每個人的生活都與集體息息相關。實力強的班級不能取勝的主要原因是（ ）[來源:學科網(wǎng)ZXXK]A．該班驕傲自滿，狂妄自大B．該班缺乏共同的目標和團結協(xié)作C．該班過于輕敵，沒有發(fā)揮優(yōu)勢D．對方班超水平發(fā)揮，競技水平有所提高參考答案自主預習整體 情感需要歸屬感集體榮譽感 共同的榮譽共同目標優(yōu)勢互補 合力安全感探究活動探究一（1）示例：按照學校的要求，我參加了校體訓隊，大家在一起鍛煉，感情可好了。同學們圍上來和我談心，給我講笑話，我好開心。我用了很長時間才做好這件作品。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。例如：在校運會上，班上的同學們都在為參加接力的本班同學吶喊助威，個性內向的小麗受到了大家的感染，也和大家一起喊了起來。(答案開放，言之有理即可)互動訓練A卷D解析：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，A、B、C屬于集體，D不屬于集體。B解析：集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，故選B。C解析：正確理解這句歌詞的寓意是解題的關鍵。實力強的班級不能取勝的主要原因是該班沒有形成合力，缺乏共同的目標和團結協(xié)作，故選B。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。步入初三的殿堂，家，學校，補習班三點一線，構成了我單調的生活，繁重的學業(yè)早已壓的我喘不過氣來。不一會，便來臨了暴雨。里面的學生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細的手輕輕滑過，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點綴，只有單調的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。自信地拿起筆，輕輕地在紙上拂過，出現(xiàn)在我眼前的卻是如此污濁不堪，那灰色的痕線像一條猙獰的疤痕，怒目的盯著我，失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去?；疑鞘謫握{的顏色，但又十分相襯，只有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗，只有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點?！案淖儭钡膬群屯庋樱I悟“改變”的本質和意蘊。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時更是一種睿智。參考立意：成功從改變自己開始/世界因改變而美麗，人生因改變而精彩。例