【正文】 習(xí)的過(guò)程而不僅僅是結(jié)果，要重視會(huì)學(xué)而不僅僅是學(xué)會(huì)，這與未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求是相一致的。　　以下結(jié)合物理教學(xué)的實(shí)踐，談?wù)剝煞N常用的課堂教學(xué)模式?！　∥锢碚n堂教學(xué)模式的選擇，是決定學(xué)生在課堂教學(xué)中能否很好地獲取知識(shí)、形成能力的要害因素。從物理角度較明確地表述科學(xué)探究，為學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展提供空間。　　通過(guò)這次學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到“探究式教學(xué)”就是從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等“參加”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng)。從而提出問(wèn)題，為什么同一個(gè)凸透鏡所成的像不同，這樣就自然的進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)了。老師教學(xué)心得體會(huì) 篇5 　　今日送課下鄉(xiāng)活動(dòng)來(lái)到了伊通四中，我們非常榮幸聽(tīng)了董老師講的關(guān)于第三章第三節(jié)——探究凸透鏡成像的規(guī)律的內(nèi)容，這一節(jié)是本章的重點(diǎn)，也是課程基本理念“注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”的具體體現(xiàn)?！　≡趯W(xué)生自學(xué)討論的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)及時(shí)檢查自學(xué)討論的效果，迅速獲取反饋信息，并作必要的講授，以幫忙學(xué)生將新知識(shí)納入原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。（讓學(xué)生根據(jù)自己的結(jié)果回答問(wèn)題）　　讓學(xué)生總結(jié)出垂徑定理的內(nèi)容。發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，要求學(xué)生自己畫(huà)一個(gè)圓，然后任畫(huà)一條直徑，再作這條直徑的垂線。③要重新畫(huà)一個(gè)與原來(lái)相等的圓，必須知道什么？這樣圖文并茂的數(shù)學(xué)情境能使學(xué)生探索的欲望油然而生，促使他們集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，嘗試探尋各種主動(dòng)的解決方法，制造的靈感和頓悟很可能由此產(chǎn)生。　　二、培育學(xué)生自學(xué)能力　　新課伊始，老師能否創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生有意義的心向，對(duì)整節(jié)課的教學(xué)十分重要?！　±煤闷嫘?，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好?！　?ài)好是求知的起點(diǎn)，是進(jìn)展思維能力的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者與合作者。　　“事事專(zhuān)心，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)；只有更好，沒(méi)有最好。為工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。僅僅一周的時(shí)間，我班大部分幼兒都能情緒愉快的來(lái)園?！　∫弧?創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境，建立溫馨氛圍　　首先，我們努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，每日早上我們會(huì)微笑著面對(duì)每個(gè)孩子和家長(zhǎng)，讓他們來(lái)園見(jiàn)到的是一張親切友善的笑臉，聽(tīng)到的是一聲甜美的問(wèn)候?！　〖词乖趯W(xué)習(xí)的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水，但有了老師春風(fēng)化雪般的關(guān)愛(ài)，但又算得了什么?　　讓我們?cè)趯W(xué)海中游泳，迎長(zhǎng)風(fēng)，破巨浪，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，我們終會(huì)體會(huì)到學(xué)海的色彩斑斕，明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的嚴(yán)重，品味“國(guó)內(nèi)存知己，天邊若比鄰”的友誼領(lǐng)悟“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的真諦……　　遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方，有一個(gè)彼出現(xiàn)我的眼前，我決心游過(guò)去，我知道，這將比前面的路更坎坷，更困難重重，可，我能做到!老師教學(xué)心得體會(huì) 篇3 　　我常常會(huì)用“愛(ài)孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作。老師教學(xué)心得體會(huì) 篇2 　　人們常說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我卻認(rèn)為與其坐在船中，不如縱身躍進(jìn)學(xué)習(xí)的大海，與知識(shí)的海水來(lái)個(gè)親密擁抱?！　∷摹㈥P(guān)注老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)　　老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是影響學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的重要因素。因此，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)上，要關(guān)注老師在與學(xué)生的交往中，是否尊重和信任學(xué)生，是否創(chuàng)設(shè)了民主寬松的教學(xué)氛圍；同時(shí)關(guān)注老師采用的教學(xué)方法是否符合教學(xué)內(nèi)容、適合教學(xué)對(duì)象的需要。除了教材，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體更是一種資源?！緦?shí)用】老師教學(xué)心得體會(huì)匯編7篇 【實(shí)用】老師教學(xué)心得體會(huì)匯編7篇 　　從某件事情上得到收獲以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。在新課程理念下，老師在選擇和處理教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要多方面地開(kāi)發(fā)和整合各種教學(xué)資源?！　《?、關(guān)注老師教學(xué)方式的變革　　新課程要求老師必須培育和增強(qiáng)新的課程意識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，在課堂教學(xué)中，要主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，打破積習(xí)已久的教學(xué)習(xí)慣，自主尋求多樣化的教學(xué)方式，制造性地運(yùn)用各種教學(xué)方式，并促使學(xué)生由單向思維轉(zhuǎn)化為多向發(fā)散性思維，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程有意義、有價(jià)值的深度構(gòu)建。因此，課堂評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，比如關(guān)注學(xué)生的參加狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和情緒狀態(tài)等等，使得師生之間有較多的信息溝通和信息反饋，學(xué)生能自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒，從而得到意外的收獲?！　∥蚁嘈旁谛抡n程實(shí)施的過(guò)程中，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)形式和方法會(huì)不斷進(jìn)展，會(huì)最終促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)生的全面進(jìn)展?！　≡趯W(xué)海中游泳，在知識(shí)的天空中翱翔，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在學(xué)海中游泳，讓我變得聰慧無(wú)比，讓我知識(shí)淵博，讓我體會(huì)到生的喜悅與生命的意義……在學(xué)海中游泳，讓我變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……　　在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡(jiǎn)單的，在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì)技巧，還要有一顆上進(jìn)的心……　　在學(xué)海中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒(méi)有想象中的那么難，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，是快樂(lè)的，是能提高自身修養(yǎng)的。正是深知這一點(diǎn)，我在工作中時(shí)時(shí)以母親的心去關(guān)愛(ài)孩子，以朋友的心去對(duì)待家長(zhǎng)?！　《⒂秘S富的活動(dòng)吸引幼兒，讓幼兒天天快樂(lè)