【正文】 ，我有點想笑：渾身濕漉漉的，腦袋上還有水珠正往下淌，深色的西服沾著黃褐色的泥土，樣子落魄至極。這時，我聽見輕輕的敲門聲，這聲音雖小，卻像巨石一般壓在我的心中。因為我抓陽臺的邊框時，一盆花也成了自由落體。我想我是鐵石心腸的。要求選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。點睛：“追問法”是命題作文常見的立意方法，就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法?？沙?，卻哽咽了，你從臺上沖下來，抱住大家，說：“我舍不得你們！”然后哭成一氣，我們笑著安慰?！碑厴I(yè)時的那一個夏天，驕陽灼人，分別也已進入了倒數(shù)。你仿佛洞悉我的一切，然而你的心門也隨時的向我敞開?！边€記得那年夏天，學(xué)期伊始，你作為插班生來到我們身邊。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范、美觀。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。巧構(gòu)思，化抽象為具體。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。(1)認(rèn)真審題。④可以寫一種精神品質(zhì)在我的心中生根發(fā)芽，比如誠實、愛心、信念、友情等。散文、記敘文貴表現(xiàn)出生活中某些獨特的、具有特殊意味的細(xì)節(jié)、片段、瞬間。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待，希望，美好的情感，追求的夢想等，親情，友情，人生的理想，都可以進入我們的寫作范圍。你是我生命中永遠(yuǎn)無法缺席的人，我的心底的綠，我最偉大的母親。就是母親無時不刻的陪伴我左右，永遠(yuǎn)是她默默的支持我，用她的行動來證明，她是愛我的。同樣的眼神，同樣的動作，讓我怎能忘卻？我喜歡被母親摟在懷里，因為在她的懷中總有一股熟悉的味道，這味道名叫“溫暖”，就像春日里的綠色，讓我心情舒暢。一路上，風(fēng)輕輕的吹撫著臉頰，也將她那微卷的秀發(fā)一并拂起。她著急又夾雜著自責(zé)的目光讓我覺得自己就是一個做錯事的孩子。倔強的我和母親爭論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，互相不愿理睬。【來源】河南省商丘市九校20182019學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題【答案】我心中的那一片綠色綠色是春天的使者，綠色是活力的象征，綠色更是生命的體現(xiàn)。我懷念著綠色把我的心等焦了。行文中須有解釋為什么我的年度漢字是此而非彼，然后寫這個年度漢字如何體現(xiàn)我的年度狀態(tài)。這是一則命題作文，首先分析命題，“我的年度漢字”，“我”限定了文章要寫自己經(jīng)歷的事情，而不是別人的；“年度漢字”，所選的漢字應(yīng)能涵蓋自己這一年的生活狀況、精神狀態(tài)；“漢字”，必須是一個字——一個單音節(jié)詞，這個詞必須能夠準(zhǔn)確地概括“我”的年度狀態(tài)，要善于歸納，如“堅持”可以概括為“恒”。它靜靜地陪伴著歷史的長河。哪怕是在新月之夜，我們也可以望長空，看明月細(xì)似金鉤、彎如雕弓。即使有一天我們年華老去，而它卻依然有著絲紋不變的容顏。只是不知那“舉杯邀明月”的詩仙是否還在孤獨？　　月是越千載的企盼?！　≡率强缛f里的相思，無論我們身處何處，所望的莫不是一個月？它是情感的載體，是相思，是孤獨，亦是團圓。它是埃及神話中隼首人身的智慧之神托特，他勇武、剛烈、睿智。雖然隨著科技的發(fā)達，世間漸漸地浮現(xiàn)出了許多的數(shù)據(jù)，但這些都絲毫不曾影響到它的神秘?！敬鸢浮? 我的年度漢字月，我的年度漢字　　月，它生來孤傲清高，在寂靜的夜空中。因借漢字的言簡意賅，年度漢字具備相當(dāng)?shù)母爬ㄐ院透叨取皾饪s性”。 三、列好提綱，確定詳略。實際上他們并沒有給我壓力……【點睛】做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣。你們或許會覺得我喊不孝順吧？沒錯，我自己也是這樣認(rèn)為的。我又再一次的上了他們的心?！币种撇蛔》怕暤谝淮卧谂_們的面前縱聲大哭：“爸媽高中我是上不下去了……”他們面面相覷。，也有太多的不適應(yīng)?！窘Y(jié)構(gòu)】命題作文，《留在我心底的風(fēng)景》，按照時間順序敘述心底的風(fēng)景?！帮L(fēng)景”是很多的，身邊處處是風(fēng)景，生活的經(jīng)歷中有很多“風(fēng)景”，生活中美好的人和事，美好的生活與社會面貌，自己親歷過，親眼所見過，美好的人和事就在自己過去生活中，永遠(yuǎn)“留”在自己心中，溫暖著自己，感染著自己。扣住了“題眼”，也就抓住了重點。【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力?？墒?，我并未覺得寒冷，心里反而滿滿地都是溫暖。 那個時候，因為是農(nóng)村，所以一到冬天就非常寒冷。然而，哥哥也因為背我而沒少被奶奶臭罵，可是，每次哥哥被罵后，他還是會笑嘻嘻地背著我行走在崎嶇的山路上，就算是寒冷的冬天，趴在哥哥的背上也會感到無比溫暖。因此，在我童年的歲月里，“奶奶”是一個讓人感到陌生甚至于是害怕的字眼，不過，還好，有哥哥一直陪伴我?！敬鸢浮俊纠摹苛粼谖倚牡椎娘L(fēng)景從小我和堂哥一起長大，年少的歲月里，因為有了哥哥的陪伴，讓小小的我，倍感溫暖。能力層級為表達運用E。松的高潔、竹的氣節(jié)、梅的傲骨、山的沉穩(wěn)等都可成為歌詠的對象。（3）景。（1）人。時間都去哪了？過往的繁華歷歷在目，我該怎么將你們擁抱？在我執(zhí)筆寫你們的時候，不知道遠(yuǎn)方的信使有沒有向你們告知我的心情？想念，但愿一切安好。穿越？都能再來過嗎？我恨我自己當(dāng)初沒能和你們肩并肩地站在一起，我恨我自己當(dāng)初沒有和你們一起奔跑。大喜大悲看清自己，大起大落看清朋友。有沒有那么一瞬間，你感覺自己一無所有；有沒有那么一分鐘，你感覺自己被所有人忽略；有沒有那么一天，你感覺流浪是最美的生活。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達能力、應(yīng)變能力。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲?！锻髂肌芬粋€是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。和文章中人物的關(guān)系重通過文章中的人物對自己的影響，從文中的人物得到哪些人生的經(jīng)驗或教訓(xùn)。以后的日子里，讀《紅樓夢》的次數(shù)多了起來，開始漸漸懂得顰兒“孤高自許，目下無塵。那時正醉心于唐詩宋詞，于是，《紅樓夢》立即讓我愛不釋手，“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香?！都t樓夢》？我一下子聯(lián)想到《愛麗絲夢游仙鏡》，這大概也是好看的童話吧，那個“林妹妹”有沒有白雪公主漂亮呢？帶著種種疑問，小小的我翻開了這本“大部頭”。請從《紅樓夢》《許三觀賣血記》《活著》三部小說和《勾踐滅吳》《荊軻刺秦王》《游俠列傳》《廉藺列傳》《項脊軒志》《范愛農(nóng)》《林沖棒打洪教頭》《項鏈》《斷魂槍》等課文中任選一個人物，填在橫型上，并將補充完整的作文題抄寫在作文紙上，寫一篇不少于800字的記敘文。根據(jù)要求作文。 半命題作文給我們以自由選擇材料的余地， 但同時也放寬了題目本身的一些 要求。 在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。 我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi) 容。從選材上看，可選社會熱點，也可選歷史人物，可以是他人他事，也可以是親身經(jīng)歷，只要與命運有關(guān)，是自己熟悉的能夠展示自己才華的都可以寫。寫這個作文，首先要弄明白，和命運打交道，不能狂傲不羈，更不能卑怯懦弱，應(yīng)當(dāng)以平和的心態(tài)去面對它發(fā)生的一切。抓住機會，掌握命運【解析】試題分析：本題是一道半命題式的作文，首先要把標(biāo)題補充完整。你掌握了命運，堅韌不拔，你就戰(zhàn)勝它。其實，人的一生有許多曲曲折折，起起落落。然而我提倡的是后者。但我們可以在感情發(fā)泄后，有主見地選擇后路一一萎靡不振，還是振作奮起。一生中也會有太多的成功與喜悅。要求：；；，不得套作。生辭書上說：命運是指生死、貧富和一切遭遇。透過這些清新的文字，我們路過心上的風(fēng)景，行走在美好中，把時光溫柔存放。他們是唾珠咳玉的文學(xué)大師，他們用筆寫下無數(shù)有溫度的風(fēng)景，讓我們感受歲月里不變的愛與傳奇。這是個不安的時代，也是個充滿花香霧氣的時代。而那些過去了的卻只能是回憶?；蚴侨ケ本⒒蚴侨ド虾?、或是去成都；又或是去南充、平昌、。我也從未遺失美好。我的童年應(yīng)該算是幸福的，美滿的家庭，分享著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的寵愛。你們是我心頭的一抹陽光，尺寸間，是天下?！}記無法割舍的一段過往，硬生生地壓在一張單薄的相片里。審題：這是一道材料+命題的作文，題目是“行走在美好中”，命題作文的審題首先是找到關(guān)鍵詞，弄清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系?！彼牭胶筱读艘幌?，然后便放開了我的手蹲了下去，用手摸索著，我突然迷茫了，他終于摸到了井蓋，努力的蓋到了井口，站了起來揉搓著沾滿了泥水的雙手說：“我們繞過去了，萬一后面來的人沒看到踩空就危險了，還是蓋上的好，蓋上的好，不費事兒的?！敬鸢浮糠段模盒凶咴诿篮弥性谌松牡缆飞希紳M了坎坷與曲折，但也少不了幫助與指引，而在我的旅途中，一位盲人為我指了路，引導(dǎo)我坦然前行?！跋蜻h(yuǎn)處看”，這個“遠(yuǎn)處”可以是指具體的遠(yuǎn)處，那就是實寫遠(yuǎn)處之景，之人，之事，也可以寫“遠(yuǎn)處”的抽象比喻意，“遠(yuǎn)處”可以指高度，也可以指長遠(yuǎn)的眼光，長遠(yuǎn)的計劃和打算，對未來的設(shè)想。話題材料總是隱藏著命題者的某些意圖，對作文范圍與立意等做出的某種限定都是命題意圖?！拔磥怼本褪恰跋卵?，未來有數(shù)不清的挑戰(zhàn)等待著我們，只有堅定信念，鍥而不舍的人才能克服困難，撥開云霧，找到屬于自己的太陽?！?，忽然有一個聲音說。我看到那兒的人們在呼喊，也在無奈。唯有當(dāng)我們親身經(jīng)歷后才懂得大雪到底是不是我們所應(yīng)該期盼的。沒有孩子們的歡聲笑語，也沒有四處飛馳的雪球，和可愛的雪人兒。也許大多數(shù)上海人都是帶著一種新鮮感也在這么想。但今年不同，今天已是不知第幾次下雪了，雪也又已積得好厚。這主要說明（ ）A. 少年的夢想都反映了積極向上的生活態(tài)度B. 少年的夢想要與時代的脈搏緊密相連C. 少年的夢想要與個人的人生目標(biāo)緊密相連D. 只要人生目標(biāo)明確就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想 巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝之中。提升】 導(dǎo)學(xué)流程教與學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容復(fù) 備自主學(xué)習(xí)夢想的含義:夢想的重要性？少年夢想的特點？ 什么是“中國夢？中國夢的內(nèi)涵以及實現(xiàn)途徑是什么？ 對待夢想的態(tài)度？夢想和現(xiàn)實之間的橋梁是什么？努力的含義：合作探究探究一：閱讀課本P10瑞恩的故事，思考： 瑞恩的夢想給自己和他人帶來了什么？ 故事給我什么啟示探究二：課本P11“夢想與現(xiàn)實”的幾種觀點，請辨別與澄清。 難點：努力就有改變。人教版道德與法治七年級上冊：(1)一、【學(xué)習(xí)課題】 第一課 第二框 少年有夢二、【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：從小樹立夢想，并能把“個人夢”和“中國夢”聯(lián)系在一起，以實際行動為實現(xiàn)夢想而努力。三、【】重點：樹立夢想應(yīng)注意的問題。表現(xiàn)”為了追求自己的夢想，他堅持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前進，終于成為著名的化學(xué)家。窗外是白茫茫的一片，冬雪覆蓋了整個上海，覆蓋了這多少年沒下過大雪的傷害。記得期末考試前的那個周日夜飄過些零星小雪，整個教學(xué)樓都沸騰了；然后，就前幾天，在全國普遍降下大雪的背景下，上海也下起大雪，鵝毛大雪——我有生以來看到過的真正的大雪。雪地上除了一行匆匆的腳印外，什么也沒有。但我們只知下雪時純白的美，卻從不知曉大雪也會帶給我們那么多災(zāi)害！，我們不曾知道。本來經(jīng)濟就不發(fā)達的地方更是無法承受大雪帶來的打擊，正在奄奄一息地掙扎?！斑@就是你的未來。未來對我來說本就是那么縹緲…“未來”就 是“下雪”，我們原本那么期盼它的到來，可當(dāng)它真的到來時，我們的擔(dān)憂、恐慌、或者，無奈，會遠(yuǎn)大于新奇。透過窗戶，向遠(yuǎn)處看，我茫然【解析】試題分析：話題作文的材料具有雙重身份，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。善于抓住這些問題和詞句，讀懂話題材料，在領(lǐng)會材料意蘊的基礎(chǔ)上構(gòu)思立意。請用我們手中的筆，解開情感密碼，激活心靈記憶，以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。走了一段，我看見前面路中央有一個下水井蓋沒蓋，便提醒他：“叔叔，前面有個井蓋沒蓋，我們從邊上過去吧，小心點兒。生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中！【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力。立意：——教誨；——鼓勵；——祝福；——指導(dǎo)；素材：，于是，半路上我開始了逃亡，與行走。那些年月，都是一種毛茸茸的溫暖與感動，時不時伴隨點哀傷。2.“池塘邊的榕樹上，只有那知了在聲聲叫著夏天……”這首童年的歌曲又勾起了我對童年的回憶。但是，每一個六七歲的孩子也許都不會特別的感到童年是美好的，是需要珍惜的，可能只有長大了，才會明白“珍惜”這兩個字吧！3. 太多的青春歲月已悄然流逝，這一路，風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂。然后因為一場考試，我們走散了。我們終將走向下一個站點，去遇見更多的人。感謝她讓我對生活充滿感激與溫度，原來，我一直行走在美好中……，雕鏤著歷史的年輪；熟悉小城中的青梅往事，是生命中最美的邂逅。這些清澈雋永的文字，宛如一顆閃耀的流星，劃過時代的天空，留在人們的心底。時光從未淡去這些文字的身影，反而日久彌新，仿佛不滅的燭光，給人以溫暖的慰藉。死有命，富貴在天。命運與環(huán)境有關(guān)，改變了環(huán)境，便能改變命運；命運與選擇有關(guān)，把握好選擇，也就把握好命運；命運與機遇有關(guān)，抓住了機遇，也便抓住了命運……也有人說：生活中，你對“命運”有何認(rèn)識呢？請以“命運與　　 　 ”為標(biāo)題，寫一篇議論文。但是始終有一句話激勵著我們：智慧，機遇，它決定一個人的命運。固然，我們不是圣人，達不到“不以物喜，不以已悲的思想境界”。也許，在我們失敗時，有人會譏諷你，在我們成功時，也有人會吹捧你，在此時，你會怎么做呢？或許你會信聽謠言，或許你會繼續(xù)努力。也許你嘗試了不一定成功，但如果沒有嘗試就永遠(yuǎn)不可能成功。因為曲折、起落是考驗自己的試題。別讓別人的干擾與誘惑成為你一生的陰影，夏夜那多情的陽光終會光彩奪目。它還暗示我們進行聯(lián)想和想象：“命運”