【正文】 寂落就會油然而生，如影隨形，揮之不去。想來，人這一生，就如坐車看風景，沿途的景物再美再誘惑，也抵不住內心的真實需求，該是為你停留的就是你的，錯過了的風景渾然不曉又有何用。而夜，總能帶給我以一種安靜的力量，讓我卸下所有的偽裝，和著它溫婉的曲，唱一首憂傷的歌。2. 看不清窗外的景，只有車輪在不知疲倦的前行著。時光從我的臉頰靜靜地流過，年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。第一日，去看看供人們觀賞的天葬，本段內容采用了描寫和抒情的表達方式；第二日，即第三至第六段內容，寫到去賞雪山并再一次去拉薩，本段議論與抒情相結合，寫出了作者美好的愿望；第三日，去寺廟， 在佛前參禪，讓心境通徹澄明，這部分內容主要采用記敘與抒情的表達方式；最后一日回家，這沿途的風光，讓作者對生命又多了多少敬畏，作者內心春暖花開，透明清澈?？傊瑢W生應從材料的思想內容出發(fā)，經過上下聯(lián)系和左右引申來進行發(fā)散思維，或記敘、或議論、或描寫、或抒情?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學生寫作表達的能力。第四日我會搭乘返家的火車，對生命又多了多少敬畏。他愛國愛世人，精通篆書、音律、戲曲、詩詞，是真正遺世而獨立的人。第三日我要去寺廟?！比绻梢缘脑?，我想再去一次拉薩。一朵朵干菊再次綻放，直到褪去顏色，終歸平淡。應盡便須盡，無復獨多慮?！泵C然起敬，竟有點熱淚盈眶，仿佛我看見了時間的盡頭。我默默祈禱，愿他們在天堂可以幸福一點，一路上少一點磨難?！八勒邭w天”我敬畏這四個字。請以“一個人的遠行”為題寫一篇記敘文。（3）跨越青春門檻，我們要有……的態(tài)度。因為我們是祖國的未來，我們正年輕。青春似海，讓我們激情澎湃。雖然青春是有門檻，但我們總要跨越。而現如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時，我的青春期的躁動，讓我的情緒忽冷忽熱。拿我來說，做為高中生正處于青春期，我對未來也充滿了無限激情，對未來充滿信心。而現在正處于青春無限美麗的奧運健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運金牌。因為青春的活力總是令人向往。青春似海，讓我們激情澎湃。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動。順理成章地得出“原來如此！”老師在批閱過程中，要注意學生寫作過程中的散文化傾向：通過“我”所經歷的種種事件，明白多個道理，多次驚呼“原來如此” ！考點：能寫論述類、實用類和文學類文章?！?“今天早上我放在你抽屜里的。我的心又“砰砰”直跳。 我朝瑩看了一眼，竟然發(fā)現她也正往我這里看，我倆對視了一眼，我一緊張，趕忙低下頭。 “沒……沒想什么。我忙捧起書，胡亂地讀了幾句。是她寫的嗎？不可能！早聽她說喜歡上隔壁班的一個男生了。 誰寫的呢？ 不覺間，同學們都已到齊了，早讀課的鈴聲也響了起來，頓時，教室里書聲朗朗。我一驚，彎下腰將它撿了起來。當云消霧散，露出廬山真面目時，才會大聲驚嘆：“原來如此！”請以“原來如此”為題，寫一篇記敘文，不少于800字，不得透露個人相關信息。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。側面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。細節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須進行細致深入的描寫。要領二．塑一個鮮活的人物。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。記敘文的本質特點是故事性，記敘文是用來講故事的?，F在每每想起那個不知名的盲人，我的心中就會被他那默默奉獻卻不求回報，一心為他人著想的精神所感動，雖然只是一件小事，卻折射出了高貴的品質，我陪他走過了一段路，他卻為我指明了一生的路。走了一段，我看見前面路中央有一個下水井蓋沒蓋，便提醒他：“叔叔，前面有個井蓋沒蓋，我們從邊上過去吧，小心點兒。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。先指出禮物不必是貴的，真心就好。第一個片段，寫考試失敗時，老師的微笑是讓我重拾信心的一份最好的禮物。他在頒獎后說：“困境的本質對于人的傷害是一致的，如果不去尋找生命的意義，生命就沒有意義。21歲正是一個人生命中最輝煌的時候，不幸卻降臨到了你的身上，一個本是生龍活虎的小伙子，驟然淪落到要在輪椅上困度余生。寒風烈烈，大雪紛飛，你在深山中徒步前行；粗布麻衣，粗茶淡飯，你在寒舍中刻苦讀書。在節(jié)日的儀式感之外，更要意識到一個人的成長是日積月累的過程，每一天都蘊含著成長的動力。隨著兒童節(jié)的來臨，童裝、童書、玩具、食品等商品，讓人目不暇接，給孩子買個小禮物未嘗不可，但要注意的是，商機不能左右我們的動機，“有禮”不一定勝過“無禮”。正是在父母的陪伴中，堅強、自信、友善等品質逐漸在生活的點滴中萌生，從而在人生的道路上走得更從容。我們常說，陪伴是最長情的告白?？酆萌松牡谝涣＜~扣，為孩子的精神世界打開一扇遇見美好的窗口，給他們留一塊自由翱翔的天空，找到成長的節(jié)奏、釋放少年的天性，探索心中的好奇、繪出眼中的色彩，才能還原童年的意義，真正擁有健康成長的力量。每逢節(jié)日，很多家長越來越習慣于給孩子“物質供給”，卻忽視了最重要的“精神給養(yǎng)”?！傲弧眱和?jié)，很多家長都會給孩子送份禮物。而每一份禮物都有著它特殊的意義，或許其中就隱藏著一個動人的故事吧！禮物是一縷冬日的陽光，溫暖著人們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的細流，唱響了深情的贊歌。本文要求寫成記敘文。所以，它也代表著尊重、肯定、鼓勵、贊美，文章的基調應該是陽光的、積極的。要求考生明確寫作范圍，在做出理性的思考后進行寫作。一個微笑，能讓我們學到很多……微笑，是生活給予我的一份最好的禮物！【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作能力。我趕忙說謝謝，他給我一個微笑，還告訴我下次要小心。微笑，讓我看到寬容。巨大的嘈雜聲中夾雜著司機的呼喊聲：“都不要擠！前面的往后走走！”面對無奈的現實，我只能呆呆的站著。我呆呆的坐在座位上，周圍是同學們的討論聲......老師走了過來，看著我的試卷，什么都沒說，只是拍了拍我的肩，給了我一個微笑，那是鼓勵的微笑……“是啊，哭又有什么用？沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱，這次沒考好，下次再努力??！”我心里這樣想著，擦干眼淚，拿起試卷，開始仔細研究錯題......微笑，讓我重拾信心?！敬鸢浮恳环荻Y物禮物，是收到時的喜悅與幸福；禮物，是打開一層層包裝紙時的期待與滿足；禮物，是揭開它神秘面紗時的驚喜與感激。首先，要合乎生活邏輯。為此，應盡量選擇自己親身經歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，補題時根據自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運營文思。選擇材料時，既可從低層次去考慮，例如“尋找”一件毫無感情寄托的物品，“尋找”一般的人，突出“尋找”的結果；也可從高層次去考慮，去“尋找”高層次的東西，比如：財富、知識、友情、親情、真理、奧秘、人生的坐標，強調“尋找”的過程。古人說：“文章當自成機杼，成一家風骨，不可寄人籬下。這道作文題目，“尋找”是動詞，文題前的提示語提醒我們“你曾經尋找過什么？你正在尋找或將要 尋找的是什么呢？”因此我們擬補題時涉及的內容必須是一個關于“尋找”的故事，有一個“尋找”的過程。補題要把握好“度”，失度則失真，甚至會有悖情理，違反邏輯?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一道半命題作文題。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂的節(jié)奏盡情地舞動著，臉上洋溢著釋懷的笑容。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。你曾經尋找過什么？你正在尋找或將要尋找的是什么呢？請以“尋找 ”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。自強，要靠堅強的意志、進去的精神和不懈的努力。若是選擇安逸，久而久之，你會發(fā)現丟失了勇氣，缺乏了毅力；反之，選擇了奮斗拼搏，你就會明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會有搏擊長空的無畏無懼。D、 每個人都會經歷青春?！毖胍暋独首x者》節(jié)目中這一金句告訴我們養(yǎng)成生活的態(tài)度有（ ）?自強不息?自信自立?樂觀幽默④積極進取A、 ①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 有人說：“青春讓每個人開一次花，但不擔保每個人都結一次果，能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候。B、自信可以激發(fā)潛能與活力。天行健，君子以自強不息?！具_標檢測】 必做題16題，12分，選做題7題，6分 10分鐘 “當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著，刷著朋友圈逛著淘寶，玩著游戲，干著80歲都能做的事，你還要青春干嘛？”這句話啟示我們：面對青春應該（ ）A、把握美好的青春時光及時行樂。10分鐘。 探究自學環(huán)節(jié)中標注出的不理解的地方并做好標記。 根據提綱，完成課本的自讀，做好圈點勾畫，標注不理解的地方。 學習過程學生感悟（教師個性修訂）【自主學習】自學指導 課本23頁25頁內容。提綱： 我們對未來更加憧憬和向往成長的渴望 青春的探索不會停止 活力青春 青春飛揚 自信青春 青春的探索需要自信 自強青春飛翔的力量 青春的探索需要自強【合作探究】 要求： 小組內交流探究下列問題并做好記錄。探究內容： 怎樣認識青春期成長的渴望？ 青春的探索需要什么？ 什么是自強？為什么要自強？怎樣做到自強？ 怎樣才能做到青春飛揚？ 【精彩展示】要求：展示模式：大家好，我是幾組幾號，下面由我為大家展示這道題；……；我的展示完畢，謝謝大家！身體站直、聲音洪亮，語言簡潔，節(jié)奏適當，使用普通話、運用學科語言?？傊?，我們想要給青春插上翅膀，獲得飛翔的力量，助力青春成長就需要激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度。D、按照父母的規(guī)劃安排學習生活。這說明（ ）A、權威性的謊言具有權威的力量。“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。C、 美好的未來取決于青春時期探索和努力。當你用100%的態(tài)度面對時，收獲或許只有50%；而你選擇用50%的態(tài)度去對待它，或許最終將一無所獲。告別慵懶和惰性吧，正能量才是青春該有的表現，積極一點，樂觀一點，為你的夢想打造一副好載體，自然會發(fā)現真正的意義，受益終生！請回答：這篇勵志材料啟示我們，實現青春的夢想需要培養(yǎng)什么品質？這一品質的重要內容有哪些？怎樣才能使自己具有這種品質？CCBBCD自強 不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。心愛的物品，失落的情感，生活的快樂，還有做人的道理，動人的細節(jié)，人生的坐標……都需要我們用心去尋找。體育館內，志愿者排成兩排，不停地揮舞著雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭先恐后地往體育館內擠去。人們興奮的奔跑著，呼喊著，笑著，跳著，整個體育館的氣氛被帶動起來。對于這種情況，大多數都要尋找真實的自己，這樣才能尋找真朋友，讓自己更好的成長，也讓生活更具色彩。同時，所補題目要符合情理、邏輯。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。 再次，選材要新穎別致。比如可以考慮轉換觀察事物的視角，從孩童的視角來寫世界，用非人類的眼光來審視人類社會等等。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚長避短，方能奏凱考場。選詞所表現的內容，最好是別人不曾經歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。選詞補題，應注意詞語之間搭配得當，合乎邏輯。要求：①立意自定；②文體為記敘文；③不少于700字。晴朗的天空下起了雨……當我滿懷期待的接過試卷，可那觸目驚心的紅色數字著實把我嚇了一跳，心理防線全部崩潰，眼淚像斷了線的風箏，不受控制的從眼角落下。像是把大團棉花塞進袋子里一樣，不給人們一點呼吸的空間。沒有尷尬，也沒有釀成一場鬧劇。當我享受著這美好的早晨，歡喜的騎著自行車上學時，卻聽見“噔”的一聲，騎車騎不動了