【正文】 是留給那些有準(zhǔn)備的人的，我一定會努力學(xué)習(xí)的，“讓學(xué)習(xí)充滿快樂”。我站在操場中央，盡情地欣賞著周圍的一切，一排排深紅色的跑道，高大的教學(xué)樓前有一個搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓(xùn)“盡心為公，努力增能”，短短八字深深昭示著作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習(xí)增強本領(lǐng)，更要公而忘私，學(xué)會做人的道理。 參考立意： 從心出發(fā)，攜夢上路； 那年，那校，那人； 新起點，讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚颉０殡S著青春的氣息而信心滿懷地張揚自我；為憧憬的大學(xué)生活而努力。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。在這一個新的學(xué)期里，各路精英懷揣不同的夢想齊聚在新的學(xué)校，我們將在這里不斷磨練，不斷進取，不斷創(chuàng)新，為心中的夢想插上有力的翅膀，在三年之后，振翅高飛，沖向夢想的云端，沖向成功的彼岸。 舊的生活已經(jīng)成為前進道路上的累贅，而對于新的生活，就要以一種嶄新的方式和態(tài)度來面對，這樣才能戰(zhàn)勝一個個困難。 站在狀元橋邊，靜靜聆聽河水講述學(xué)校的歷史。字?jǐn)?shù)800字以上。要求：①題目必須是“新”，不能更改。三要立意奇。（7）選擇了記敘文，就要把內(nèi)容落實到人、事、物上，把人寫好，把事寫實。扣住了“題眼”也就抓住了重點，抓住了中心。（4）弄清題目的限制和要求。（2）要看清題目要求。這是動賓短語，重要的是寫出如何遇見，遇見后有何轉(zhuǎn)變或感悟。從補充的對象看，可以從以下的角度著手：一是自然界的事物，如“花開”“葉落”等。然而，緣分的目的已經(jīng)達(dá)到了。我忙跟上去，拿出了自己仰慕已久的《時光魔琴》……此時，我已喝罷一杯綠茶，想著這個男生，想著他接過書的那一刻臉上復(fù)雜的表情，想著他對我的笑……有時，不禁覺得人與人之間不正是如此嗎？——從陌生到初遇再到相識相知，這不能不說是緣分在做功。我弟弟很喜歡這本書的，他囑咐我一定要買回去！”說著，他的臉上出現(xiàn)了一種莫名的表情，是激動？是渴望？琢磨不透，只是從他的眼睛里，我看到了親情的涌動。一副挺文靜的樣子。剛剛開館的時候我就到了，不知不覺中到了下午，當(dāng)我正沉醉在圖書的世界時，我猛然想起時間，一看表：五點五十，我已經(jīng)意識到趕不上最后一班公車的“危險”了?！敬鸢浮? 遇見鋼琴曲“聽見冬天的離開/我在某年某月醒過來……”CD機中放著孫燕姿的《遇見》，清幽的音樂像一條小溪在我心中緩緩的流淌。最后照應(yīng)題目，點明題旨——舌尖上的幸福滋味，是外婆給我做的美味，對我的永恒之愛。春意漸濃，萬科金域濱江，讓甜蜜沁入內(nèi)心，開啟溫暖幸福生活。在品嘗中得到的美食享受，同時也是和家人朋友相聚的一種方式。以“舌尖上的幸福滋味”為題，這是寫作的中心和方向，選材立意，當(dāng)與之相關(guān)。從所給材料看，詩人說：“鄉(xiāng)愁是一張小小的郵票。我知道，那份菜帶來的幸福感永遠(yuǎn)藏在我的舌尖，藏在我的兒時，藏在我的心里，那是外婆對我的那永恒之愛。我望了一眼，又見外婆對我笑了笑，輕聲道：“快吃，特意為你做的，就這個里面有糯米，很好吃的。是什么，那么有吸引力呀？我的小腦瓜里的問號連連。“來，來，來都過來吃飯。在我的味覺經(jīng)過無數(shù)肉末的洗禮過后，仍然有一種味道深深讓我陶醉?！俺浴迸c“幸福滋味”息息相關(guān)。請以“舌尖上的幸福滋味”為題，寫一篇800字左右的文章。（4）“怎么辦”的角度：思考怎么“登臨”，如何使“登臨”更有意義等。例如本題可以敘寫生活中具體的事件來告知讀者，“登臨”有什么樣的內(nèi)涵。立意角度參考：登臨是一種超越：通過寫登臨某地的經(jīng)歷，表現(xiàn)登臨是一種超越的主題。因此寫“登臨”，立意可實可虛。登高則可望遠(yuǎn)，望遠(yuǎn)則致深思。登高臨遠(yuǎn)，必是我走向成功之后，最美的姿態(tài)。我用付出換回向上的每一步，讓汗水與淚水陪伴在我登上山頂?shù)拿總€腳印里。一年的學(xué)習(xí)，已讓我一步一步走向成熟，我再也不是高一剛?cè)雽W(xué)時的新生，取而代之的，是我日漸堅定的身影。即便身心疲憊，卻仍步履堅定，因為我知道，我已選擇了登臨，向上的每一步，都是對登臨中的“登”字最好的解釋。三個月后，我開始適應(yīng)高中，但之前留下的漏洞讓我身心俱疲。我?guī)е鴰啄昵熬陀浽谛睦锏哪繕?biāo)，安靜地坐在教室里。注意：①立意自定，角度自選；②不得抄襲，不得套作。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲。朋友之間，待之以誠，肝膽相照，不就是相互照耀，相互溫暖嗎？——現(xiàn)代作家茅盾，因為它不但表現(xiàn)自己對世界的欣賞與贊美，也給周圍的人帶來溫暖與輕快。自信，也是我捧出的一束陽光。我身上也有讓人感動的陽光！：我也是一束陽光。也許，為了半塘秋荷，你會淋著雨站在塘沿賞玩；也許，為了西沉夕陽，你會在暮色里站成一尊雕像；也許，為了一鉤殘月，你會面對群山憑欄凝視……只要有一顆細(xì)膩善良的心，就不能不為生活所感動。有一天早晨，我像往常一樣坐上了公交車，一站過去了，擠上來了很多人，車廂內(nèi)頓時擁擠了很多，車顛簸在公路上，不一會兒一位老奶奶上了車，她顫顫巍巍地扶著車把，身邊的人對她視而不見，我連忙站起身來，把位子讓給了老人，老人笑了。同學(xué)?我也是一束陽光回看一步一步走過來的學(xué)習(xí)生涯，總記得那個抱著作業(yè)求知若渴的我，找同學(xué)請教問題，每當(dāng)一題解出后同學(xué)就如同一速陽光照耀我。散放光芒，驅(qū)逐黑暗，我也是一束陽光。告別冷漠，溫暖人心，我也是一束陽光。愛湊熱鬧的我踱步而去，擠進了人群，看見了他們討論的東西——一只躺在地上，喘著粗氣的小狗。樣文二：我也是一束陽光太陽，乃天地間浩然正氣，它散發(fā)出那一束束陽光，充斥著正義的能量，陽光的火熱，能溫暖人寒冷的身軀；陽光的炫目，能驅(qū)逐人昏暗的思想；陽光的純潔，能凈化人渾濁的心靈。突然間，我知道媽媽病倒了。望著媽媽的背影，忽地，似乎覺得這個背影消瘦了一些，而且何止是一些?。】粗秤?，我是不是也應(yīng)該做些什么呢……向往陽光，我也想成為陽光。我總是向往著陽光，又或者，我也是一束陽光……感受“要走了？路上小心！”“回來了？洗洗手快去吃飯！”“別灰心，不就是一次沒考好嘛！”……這一句句，無論是叮囑，又或者是安慰，在我聽來，都是無比熟悉的。角度二：“我”也是個有用的人。此外，也可從他人之口或眼中來發(fā)掘“我”身上的某種品質(zhì)，這品質(zhì)最后讓人覺得如一束陽光。文體中的一個“也”字，頗有深意，它暗含了“你（他）是一束陽光”，當(dāng)然，文章重心不在“你”與“他”，而應(yīng)落在“我”這個字上，否則，就會游離主題，出現(xiàn)偏題，甚至離題的文章。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。后來，我終于知道老人是一個被兒子遺棄的父親……再一次來到這巷子，太陽還沒出來，老人還在那株老槐樹下坐著，我悄然走到老人身旁時，他驚喜萬分，然后說：“展廳的那幅畫，就是我生命中的陽光。他使勁地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油畫的右上角寫著兩個字：父親。展覽廳里，有許多人圍著欣賞一幅油畫。踩著夕陽，我從巷子里消逝了，回到了學(xué)校。他被我看得有些不自在，茫然地向遠(yuǎn)處看去，隱隱約約地看到山淡淡的輪廓?！蔽掖饝?yīng)了。我背著畫夾偶然路過這兒，目光瞬間停在他的臉上?！敬鸢浮课乙彩且皇柟恻S昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨地坐在一棵枯死的老槐樹下，手里握著一根冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。寫作時首先要注意理解標(biāo)題的中心詞是“故事”，修飾語是“秋天的”，要抓住關(guān)鍵詞“秋天”，然后再構(gòu)思寫作，要注意文體是記敘文。她鼓起了勇氣，走上前去：“你好，我是林夕，我們可以做好朋友嗎？”那女孩吃了一驚，仿佛從來沒有人對她這樣。從冷漠，不討人喜歡，到熱情，喜歡幫助別人。”老師的話回響在耳邊。已是深秋，樹葉普遍開始變黃。想著想著，痛苦的滋味又涌上心頭，忽然感覺背后有人拍她，猛地一轉(zhuǎn)身，竟然是老師。淚珠混合著鮮紅的血液，“滴答”，“滴答”，落在幾乎鋪滿落葉的泥土?！}記瑟瑟秋風(fēng)吹過，和著風(fēng)兒，一滴晶瑩飽滿的淚珠從她的臉頰劃過，滴落在楓葉上，將葉片打濕，快速地落向泥土。根據(jù)要求作文。（2）在池底鋪上邊長為3分米的正方形瓷磚，一共要用多少塊瓷磚？解：4530＝1350(平方米)＝135000平方分米135000247。(2＋2＋1＋1)＝16(米)16(16＋16)＝512(平方米)答：這個舞臺的面積是512平方米。（5分）小明家有一塊正方形的菜地,一側(cè)靠墻,把這塊地圍上籬笆,共用籬笆63米,這塊菜地的面積是多少平方米?解：63247?，F(xiàn)在用它圍成一個正方形,這個正方形的面積是多少平方米?解：（40+20）2=120(米)120247。(單位：厘米)（12分）周長：104＝40(厘米) 周長：84＋42＝40(厘米)面積：1010－37＝79(平方厘米) 面積：88－44＝48(平方厘米)五、操作題。A．25平方米 B．15平方米 C．20平方米面積是64平方分米的長方形和正方形的周長比，(　A　)周長大。（10分）平方米和平方分米之間的進率是(　B　)。（ ）8厘米比6平方厘米大。正方形的邊長擴大到原來的2倍，周長擴大到原來的（ 2 ）倍，面積擴大到原來的（ 4 ）倍。在一張長15厘米、寬10厘米的紅紙上剪下一個最大的正方形,這個正方形的面積是(　100　)平方厘米,剩下部分的面積是(　50　)平方厘米。一個長5分米、寬4分米的長方形周長是（ 18 ）分米,面積是（ 20 ）平方分米,合（ 2000 ）平方厘米。臥室的面積是15(　平方米　)。（1）拼成一個長方形,它的面積是多少?周長是多少?（2）拼成一個正方形,它的面積是多少?周長是多少?參考答案一、填空題。用面積是8平方分米的彩色地磚來鋪這塊休閑場地，共需要多少塊？（5分）小明家有一塊正方形的菜地,一側(cè)靠墻,把這塊地圍上籬笆,共用籬笆63米,這塊菜地的面積是多少平方米?（6分）長方形舞臺的周長是96米，這個舞臺可以分成兩個正方形。(單位：厘米)（12分）五、操作題。A．25平方米 B．15平方米 C．20平方米面積是64平方分米的長方形和正方形的周長比，(　　)周長大。（10分）平方米和平方分米之間的進率是(　　)。 （ ）8厘米比6平方厘米大。正方形的邊長擴大到原來的2倍，周長擴大到原來的(　　　)倍，面積擴大到原來的(　　　)倍。在一張長15厘米、寬10厘米的紅紙上剪下一個最大的正方形,這個正方形的面積是(　　　)平方厘米,剩下部分的面積是(　　　)平方厘米。一個長5分米、寬4分米的長方形周長是(　　　)分米,面積是(　　　)平方分米,合(　　　)平方厘米。臥室的面積是15(　　　)。人教版數(shù)學(xué)三年級下冊：第五單元《面積》質(zhì)量檢測卷（含答案）班級 姓名 分?jǐn)?shù) .一、填空題。　　　 　 一臺電腦的屏幕是12(　　　)。 體育場的占地面積約是9000(　　　　)。長是12厘米、寬是1分米的長方形的周長是(　　　)，面積是(　　　)。用兩根同樣長的鐵絲，分別圍一個長方形和一個正方形，(　　　)的面積比較大。 （ ）一個長方形的長是6米,寬是5米,面積是30米。 （ ）三、選擇題。A. 100 B. 51 C. 49一塊長10米、寬5米的長方形地，分成兩塊同樣大小的正方形地，每塊正方形地的面積是(　　)。（8分）計算下面圖形的周長和面積?，F(xiàn)在用它圍成一個正方形,這個正方形的面積是多少平方米?（5分）小區(qū)有一塊邊長為8米的正方形休閑場地。他一共跑了多少米？（2）在池底鋪上邊長為3分米的正方形瓷磚，一共要用多少塊瓷磚？（6分）有兩個大小一樣的長方形,長24厘米,寬12厘米。　　　 一臺電腦的屏幕是12(　平方分米　)。 體育場的占地面積約是9000(　平方米　)。長是12厘米、寬是1分米的長方形的周長是( 44厘米　)，面積是( 120平方厘米　)。用兩根同樣長的鐵絲，分別圍一個長方形和一個正方形，(　正方形　)的面積比較大。（ √ ）一個長方形的長是6米,寬是5米,面積是30米。（ ）三、選擇題。A. 100 B. 51 C. 49一塊長10米、寬5米的長方形地，分成兩塊同樣大小的正方形地，每塊正方形地的面積是(　A　)。（8分）周長：（10+4）2＝28(厘米) 周長：64＝24(厘米)面積：104＝40(平方厘米) 面積：66＝36(平方厘米)計算下面圖形的周長和面積。（共33分）（5分）一段鐵絲,可以圍成一個長40米、寬20米的長方形。8＝800(塊)答：共需要800塊。這個舞臺的面積是多少平方米？解：96247。他一共跑了多少米？解：(45＋30)23＝450(米)答：他一共跑了450米。（1）拼成一個長方形,它的面積是多少?周長是多少?解：面積:24122=576(平方厘米)周長:(242+12)2=120(厘米)（2）拼成一個正方形,它的面積是多少?周長是多少?解：面積:24122=576(平方厘米)周長: 244=96(厘米)