【正文】 。啊?。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。 ⑷本題考查文中重點句子的翻譯。 ②對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰? (對于) 牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了 【點評】⑴本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力?！坝琛保何摇９蔬xD。“……的花”；后者代詞，“……的人”?！安弧?，與現(xiàn)漢同；后者通“否”。(人們)可以遠遠地觀賞(蓮),卻不可輕易地玩弄它啊。（4）把文言文中，畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。 ） 、潔身自好的生活態(tài)度，同時還表達了對追名逐利、趨炎附勢的庸俗世風(fēng)的鄙棄。 何陋之有 尊君在不（2）下列句子中加下劃線詞的用法和意思相同的一項是（ 予謂菊，花之隱逸者也 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也，噫！菊之愛，陶后鮮有聞。晉陶淵明獨愛菊．自李唐來，世人甚愛牡丹．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 愛蓮說周敦頤（當我看得）興致正濃時，忽然（天上）有大雨傾盆（似的）降下來，湖中荷花全部顯現(xiàn)出飄動搖擺的姿態(tài)。 我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。人們只能遠遠地觀賞而不能玩弄它啊。晉代的陶淵明只喜愛菊花。 【參考譯文】 解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。涉及的詞語都是常見的文言實詞。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句?！熬印钡钠犯袷菆载懖磺?，“仙子”的特點是清新脫俗、清爽美麗，所以把甲文蓮花比作“君子”表現(xiàn)蓮的堅貞高潔的品格，乙文把蓮花比作“仙子”表現(xiàn)荷的清爽美麗的姿態(tài)。故選C。 （2）B 項“植”的主要意義，名詞有“戶植，木柱，支柱、根本，植物、草木”；形容詞有“直，與橫、曲、歪斜相對；剛強”；動詞有“種植、栽種”。（5）[甲]文稱蓮為“花之君子”，[乙]文稱荷為“花中仙子”，這都是什么修辭手法，分別寫出蓮花、荷花的什么特征？ 【答案】 （1）C（2）B（3）C（4）（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。 ) 。 ) (蕃：多)(植：種植)(宜：應(yīng)當) ， 雨過天晴(少時：不久)（3）下面對甲文中畫橫線句子的翻譯不正確的一項是( ) （2）對下列句子中加下劃線詞語解釋不正確的一項是(（1）對下列語句朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項是(興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。蓮之愛，同子者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 予謂菊，花之隱逸者也。予獨愛蓮之出淤泥而不染 ， 濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝 ， 香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。結(jié)果，當兄弟兩準備射大雁時，大雁早就飛走了。 從前有一對兄弟看見大雁，準備拉弓射他，說：“雁要煮著吃。不把握時機，即使條件具備了，同樣無法達到目的。本題重點字是“索（尋找）”的翻譯。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。 故答案為：⑴ 后來再去找雁，雁已在空中飛得很遠了。 【解析】【分析】（1）本題中應(yīng)落實“索（尋找）”的翻譯。（2）讀了這則寓言，你受到了什么啟示？請簡要闡述。⑤社伯：古代二十五家為一社。③燔（f225。社伯請剖雁，烹燔半焉。這是張良教他的。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答； ⑶本題考查的是對文言句子的翻譯。D； ⑵由此觀之/猶有剛強不能忍之氣/非子房其誰全之？ ⑶①世界上有堪稱“大勇”的人，當突然面臨意外時不驚慌失措，當無故受到侮辱時，也不憤怒；②當韓信攻破齊國想要自己稱王時，高祖非常生氣，怒氣顯露在言語和神色上； ⑷運用對比的寫作手法，通過匹夫和大勇者、高祖與項籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是忍耐。結(jié)合“觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。（4）運用對比的寫作手法，通過匹夫和大勇者、高祖與項籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是忍耐。②當淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。 及魯肅過尋陽 )。②弊：疲弊。 觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。此其所挾持①者甚大，而其志甚遠也。他的天賦，比一般有才能的人要優(yōu)秀得多；但最終成為一個平凡的人，是因為他后天所受的教育還沒有達到要求。明道年間，我跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。從此，指定事物讓他作詩，方仲永立刻就能完成，并且詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。 ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查短文所蘊含解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。而呂蒙能聽從孫權(quán)的勸誡，發(fā)憤學(xué)習(xí)，所以有驚人的長進。 （3）本文中仲永雖然天資過人但“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”，導(dǎo)致“泯然眾人矣”；《孫權(quán)勸學(xué)》中呂蒙雖然開始才疏學(xué)淺，但在孫權(quán)的勸說下發(fā)奮學(xué)習(xí)之后，才略有了驚人的長進。“自是指物作詩立就”翻譯為“從此，指定事物讓他作詩，方仲永立刻就能完成”，“就”意思是“完成”。而呂蒙能聽從孫權(quán)的勸誡，發(fā)憤學(xué)習(xí)，所以有驚人的長進。 ①忽啼求之 ________②即書詩四句________③自是指物作詩立就________④不能稱前時之聞________（2）翻譯下面的句子?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。 余聞之也久。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。 【翻譯】 此類題目，不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理即可。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。②沒有什么別的奧秘，只不過是手熟罷了。 （3）回答此題時，需要掌握句子翻譯，把握文章內(nèi)容，從而理解文章內(nèi)容，體會作者的感情?！绊北硎拘毖劭?，不以為然的意思，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。（3）“康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解？ （4）“有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。 ②公亦以此自矜________③爾安敢輕吾射________歸田錄》”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。 等到兄弟兩個再次去射大雁時，大雁早就飛遠了。 從前，有個人看見一只正在飛翔的大雁，準備拉弓把它射下來，并說道：“一射下就煮來吃。 ⑶本題考查考生讀文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生疏通文字，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合對文章內(nèi)容的理解進行分析概括。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑶ 三個人。這則寓言敘寫了兩兄弟望著空中的大雁，為如何吃雁而爭論不休，最后爭論社伯那里，兩個人顧爭論，然而自己的目標早已經(jīng)飛走了，錯過了射雁的時機，什么都沒有得到。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（3）三個人。（1）解釋劃線的詞。”其弟爭曰：“宜燔。2．閱讀文段，回答問題 ”康肅公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道（這個）道理。 答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句既可作答。①有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，不在意地斜著眼看他，久久地不離去。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。但：只，不過。睨之：斜著眼看，形容不在意的樣子，這里指斜著眼看陳堯咨射箭。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。故選C。 【解析】【分析】（1）A. 憑借/用。②見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 ） ：公亦以此自矜”康肅笑而遣之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾。 徐以杓酌油瀝之：爾安敢輕吾射 與人期行，相委而去：公亦以此自矜 ①有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。（3）做事：熟能生巧做人：謙虛謹慎，不能驕傲自滿。D. 自己/由，從。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏。而：承接關(guān)系，然后。中：正中目標。 （3）這是一種主觀性較強題目。 故答案為：⑴C； ⑵在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查短文所蘊含解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點了點頭。 康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了。 昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。已而索雁，則凌空遠矣。（3）本文涉及幾個人物?誰的觀點正確？為什么? 【答案】 （1）拿起；應(yīng)當；煮食；尋找（2）但等到他們再去尋找雁，而那雁已凌空高飛無影無蹤了。 【解析】【分析】（