【正文】 _____；（2）步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體__________；（3）更正步驟a中的錯誤后．得到如圖所示的甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關(guān)系圖象．若將液體甲和液體乙加熱相同的時間，則液體__________溫度升高得快，甲乙兩種液體比熱容的大小關(guān)系是__________．【答案】裝入等質(zhì)量的甲乙兩種液體 吸收的熱量相同 甲 【解析】【詳解】(1)[1]依題意，比較甲乙兩種液體的吸熱能力，根據(jù)吸收熱量的公式Q=cm△t可知，實驗需要采用控制變量法，控制甲乙的質(zhì)量，故在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體是不合理的，應(yīng)當(dāng)裝入等質(zhì)量的甲乙液體；(2)[2]吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來，相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等，為了比較兩種液體的吸熱能力，應(yīng)當(dāng)控制加熱時間，所以步驟c加熱時間相同是為了使兩種液體吸收相等的熱量；(3)[3]甲、乙兩種液體質(zhì)量和初溫都相同，觀察圖象可知：在相同時間內(nèi)溫度變化較大的是甲；[4]因使用的是相同的“電熱器”加熱，所以在相同時間內(nèi)甲、乙兩種液體吸收的熱量相同；根據(jù)可知，在兩種液體質(zhì)量相等，吸收的熱量相同時，當(dāng)升高溫度越大，它的比熱容就越小，所以c甲＜c乙?！驹斀狻?1)[1]根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)格中以橫坐標(biāo)為時間，縱坐標(biāo)為溫度，然后通過描點法在坐標(biāo)格中描出對應(yīng)時間的溫度，最后將各點用平滑曲線連接起來，得到溫度隨時間的變化的圖像：；(2)[2]由圖像知，還沒有開始熔化，所以為固態(tài)。(2)晶體在熔化前為固態(tài)，熔化時為固液共存態(tài)，熔化完為液態(tài)。(3)熔化過程進(jìn)行的時間大約是________min。8．小明在探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時間變化的規(guī)律時，得到如下表的實驗記錄。（2）實驗中通過比較__________來比較不同物質(zhì)吸收熱量的多少?！敬鸢浮勘３植蛔? B 晶體 高 【解析】【詳解】(1)[1][2][3]由圖乙知，A 俯視，讀數(shù)會偏大，C 仰視，讀數(shù)會偏小，B 讀數(shù)方式正確；由于該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，所以是晶體；(2)[4]實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，溫度計的示數(shù)會受燒杯底部的影響，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏高。5．如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置。[4]可得出水沸騰時溫度變化的特點：不斷吸熱，但是溫度保持不變。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，水的沸點是_____℃；可得出水沸騰時溫度變化的特點：不斷吸熱，溫度_____。閉合開關(guān)前滑動變阻應(yīng)位于阻值最大處，即滑片位于最右端。本實驗中水和煤油吸收熱量的多少是用__________（選填“溫度計示數(shù)的變化或加熱時間”）來反映的。通電，并用攪拌器攪拌加速導(dǎo)熱，一段時間后斷電，記錄通電時間和末溫。如果用表示電功，用表示這一切所對應(yīng)的熱量，則功和熱量之間的關(guān)系可寫成，即為熱功當(dāng)量。在沒有認(rèn)識熱的本質(zhì)以前，熱量、功、能量的關(guān)系并不清楚，所以它們用不同的單位來表示?！驹斀狻?1)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點為100℃，把壺內(nèi)20℃，水吸收的熱量：；(2)普通煤爐的燒水效率為28%，由可得煤完全燃燒放出的熱量：Q放＝＝＝106J，由可得需要完全燃燒煤的質(zhì)量：m煤＝＝＝；(3)改進(jìn)后乙圖雙加熱煤爐還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃，則爐壁間水吸收的熱量：，而壺內(nèi)水的初溫、末溫以及質(zhì)量均不變，則壺內(nèi)水吸收熱量不變，則雙加熱煤爐中水吸收的總熱量：，由題意可知，雙加熱煤爐與普通煤爐消耗煤的質(zhì)量相等，則這些煤完全燃燒放出的熱量不變，則雙加熱煤爐的燒水效率：η′＝＝100%≈%。一、初中物理熱學(xué)問題求解方法1．如圖甲所示為大家常見的普通煤爐，通過燃燒煤將壺中的水進(jìn)行加熱?！窘馕觥俊痉治觥?1)知道水的質(zhì)量、水的初溫和末溫、水的比熱容，利用吸熱公式求水吸收的熱量；(2)知道普通煤爐的燒水效率，利用可得煤完全燃燒放出的熱量；已知煤的熱值，利用可得普通煤爐完全燃燒煤的質(zhì)量；(3)由題知，雙加熱煤爐還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃，根據(jù)吸熱公式求出爐壁間水吸收的熱量；由題意可知，壺內(nèi)水吸收熱量不變，則可求出雙加熱煤爐中水吸收的總熱量（有用能量）；由題意可知，雙加熱煤爐中煤完全燃燒放出的熱量不變，再利用效率公式求出改進(jìn)后乙圖煤爐的燒水效率。我們學(xué)習(xí)的每一個物理概念，背后都由科學(xué)家們辛勤探究而來，比如功和熱量、電熱等。他從1840年開始，到1878年近40年的時間內(nèi)，利用電熱量熱法進(jìn)行了大量的實驗，最終找出了熱和功之間的當(dāng)量關(guān)系。閉合開關(guān)前滑動變阻滑片位于最__________端（選填“左或右”）（3）記錄溫度計初始讀數(shù)，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片得到合適的電流電壓，并記錄為、。（6）進(jìn)行實驗后，測得數(shù)據(jù)如表格所示。(2)[2]往量熱器內(nèi)筒倒入質(zhì)量為的水，按圖連接好電路。(7)[7]由表格數(shù)據(jù)可知，1min內(nèi)，水的溫度變化了25℃20℃=5℃煤油的溫度變化了30℃20℃=10℃相同時間內(nèi)，電阻絲產(chǎn)生的熱量相同，則代入數(shù)據(jù)可得3．探究水沸騰時溫度變化的特點：(1)如圖甲、乙所示，是小明同學(xué)在實驗中，用數(shù)碼相機(jī)拍攝的水沸騰前和沸騰時的兩張照片，其中_____是水沸騰時的情況；(2)實驗前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了_____；(3)由實驗數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖像，如圖丙所示。(3)[3]從圖丙可以看到，第4min開始，水的溫度保持在98℃不變，可以推測水的沸點是98℃?！驹斀狻?1)[1]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少；(2)[2]實驗過程中要不斷的用玻璃棒攪拌，目的是物質(zhì)受熱均勻；(3)[3]分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水加熱的時間長，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，即水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量；(4)[4]由(3)的結(jié)論：質(zhì)量相同的水