【正文】 部結(jié)清了吧。我買(mǎi)的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)心……”男人的話聽(tīng)得陸總的雙眼澀澀的，下車(chē)的時(shí)候，他掏出五百元錢(qián)遞給中年男人，說(shuō)：“大哥，拿去給父母買(mǎi)點(diǎn)東西吧。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒(méi)了蹤影，一分錢(qián)都沒(méi)拿到。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺(jué)，并沒(méi)有注意到他的舉動(dòng)，也就安心地閉上了眼睛。陸總買(mǎi)了兩份盒飯，他問(wèn)中年男人：你要不要來(lái)一份？”男人搖搖頭說(shuō)：“不了，我不餓！”吃過(guò)飯，天也漸漸地暗下來(lái)了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。他一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊聽(tīng)母親和那個(gè)中年男子拉家常。車(chē)廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。一向孝順的陸總只得依了母親。，正直無(wú)私，有崇高的歷史責(zé)任感的人。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。⑦在美軍炮火開(kāi)始猛烈轟炸日本本土?xí)r，梁思成卻立馬趕到美軍設(shè)在重慶的指揮部，向美軍上校布朗森遞交上一份日本文化名城奈良的古建筑圖紙，并要求保護(hù)奈良城。國(guó)恥家恨，都完全可以讓他對(duì)美軍轟炸日本本土感到高興。只有他真正了解那些古建筑的價(jià)值，因?yàn)樗阉鼈兒蛣?chuàng)造它們的人的精神視為一體?！币晃挥?guó)學(xué)者說(shuō)。古建筑在他眼中，永遠(yuǎn)是有生命的物體。11．梁思成的故事李輝①一個(gè)旅游觀光者，其實(shí)永遠(yuǎn)是健忘的。，才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準(zhǔn)備。②自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義是什么？ ，卻為什么要閉著限睛做家務(wù)，還閉上眼睛練習(xí)走盲道？ ，她的丈大和女兒為什么都哭成了淚人兒？ ：方老師是由“小愛(ài)”出發(fā)，讀懂了“大愛(ài)”，還因此感染了“我”。盡管我的腳不認(rèn)得那入道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地眸間從足底傳到了心間。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。那盲道，也就兩磚寬，磚上有入道杠。醫(yī)生說(shuō)，當(dāng)然是失明了，我聽(tīng)了差點(diǎn)死過(guò)去?！彼龥_我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是侵占了盲道。②“我”歸家心情急切，所以覺(jué)得路途漫長(zhǎng)。 “三里路”，而“我”卻說(shuō)它是“最長(zhǎng)”的？ 1. ①彪春子向“我”討要東西；②丁子山下鄉(xiāng)親們過(guò)河；③叔伯舅舅們招呼“我”吃瓜；④熟識(shí)的婦女們?cè)诤拥老匆挛铮虎菰跐M是果實(shí)的院子里見(jiàn)姥姥。（不少于四個(gè)） ②自然段劃線句子，姥姥為什么會(huì)哭？談?wù)勀愕睦斫?。嗓子里堵滿的還是咸咸的淚水。先是路過(guò)兩棵蘋(píng)果樹(shù)，每次也都是從這兒開(kāi)始喊姥姥，等走過(guò)了長(zhǎng)滿茄子、辣椒、黃瓜、蕓豆、韭菜、小白菜、大葉萵筍的菜地時(shí)，我已經(jīng)喊不出姥姥了，嗓子里堵滿的都是咸咸的淚水。從來(lái)沒(méi)付過(guò)瓜錢(qián)，也從來(lái)不知道那大片的甜瓜地怎么沒(méi)有護(hù)欄。⑤再往前，我的心和腳就分開(kāi)了，心在前，腳在后，就像在夢(mèng)里奔跑，雙腿始終夠不著地。拐彎處是一個(gè)三岔口，從東流過(guò)的是上丁家的水，從北流過(guò)的就是水門(mén)口的水了。沒(méi)辦法，我拿出一個(gè)桃罐頭給她。這是一個(gè)不知道多大歲數(shù)的女人，常年著一身漆黑油亮的棉襖棉褲流浪在街頭。六歲到九歲這三年，我不知道為什么看見(jiàn)這么多好東西姥姥會(huì)哭，九歲之后就懂了。肥皂、火柴、手巾、茶杯、毛線、被單、核桃酥、牛奶糖、槽子糕……最沉也是最值錢(qián)的是罐頭，桃的、蘋(píng)果的、山楂的……口袋里被母親縫的死死的是錢(qián)，這一路我不知得摸多少回，生怕丟了。（言之有理即可）9．最長(zhǎng)的三里路倪萍①一生中走過(guò)很多路，最遠(yuǎn)都走到了美國(guó)的紐約，可記憶中最長(zhǎng)的路卻是從崖頭長(zhǎng)途汽車(chē)站到水門(mén)口姥姥家那條三里長(zhǎng)的小路。深層意思指花季的孩子，誰(shuí)也不會(huì)錯(cuò)過(guò)生命的春天，都能綻放出生命的花朵。 、對(duì)生活失去信心的女孩，在老師的關(guān)懷、教育下，走向陽(yáng)光、走向自信、走向成功。泛黃的紙片上，堅(jiān)定地寫(xiě)著：“沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天。他微笑著聽(tīng)完，遞給她一張紙片。當(dāng)?shù)貧獯跤醯貙@中的鮮花點(diǎn)過(guò)大半時(shí)，他問(wèn)了一句：“你能把此時(shí)沒(méi)開(kāi)的花點(diǎn)出幾種嗎？”她頓時(shí)被難住了。他問(wèn)：“這些花你認(rèn)識(shí)多少？”“大都認(rèn)識(shí)。她側(cè)臉擦淚后，鎮(zhèn)定地叫道：“老師好！”“怎么不和同學(xué)一起玩？”他一邊喘氣一邊說(shuō)。只有她，靜靜地瞇眼歪靠在窗臺(tái)上，對(duì)著窗外發(fā)呆。有同學(xué)說(shuō)，她暫住了孤兒院，所有的費(fèi)用都政府承擔(dān)。春天的陽(yáng)光依舊透過(guò)窗臺(tái)，照耀在每個(gè)孩子純真的臉上。當(dāng)然，她的老師也一樣?！吧晕ⅰ币辉~用得十分精辟傳神。卻很久都沒(méi)有明白，母親對(duì)我們的思念，卻一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋暗長(zhǎng)的花兒，一直在無(wú)聲中驚艷，于沉默中盛放?！崩蠇D人一邊說(shuō)，一邊把錢(qián)數(shù)好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢(qián)的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說(shuō)：“同志，我真的好想我兒子呢，”我猛然感覺(jué)到，整個(gè)冬天的寒意好像驀然就沒(méi)了蹤跡?！蔽姨匾獾匕选傲眱蓚€(gè)字加重了語(yǔ)氣。”老婦人一聽(tīng)后，剛準(zhǔn)備點(diǎn)頭，突然又想起了什么，說(shuō)：“您得告訴他，我這個(gè)當(dāng)媽的很想他?！按竽?，您要發(fā)什么內(nèi)容？”我問(wèn)她，“字?jǐn)?shù)越少，越省錢(qián)，”我提醒了她一句。我想發(fā)個(gè)電報(bào)，給他提個(gè)醒兒”?！蔽艺f(shuō)，然后看她一身顏為寒磣的衣服，又追問(wèn)了一句，“你要發(fā)電報(bào)？”要知道，那個(gè)年代里，若非太緊急的重大事情，一般老百姓是舍不得花錢(qián)拍電報(bào)的。如此冷的天氣，老婦人的衣著竟頗顯單薄，鐵青著臉色，雙手一邊不斷搓著，一邊哈著氣。只有我一個(gè)人呆在辦業(yè)務(wù)的窗口，其他幾個(gè)同事一邊偎依著火爐搓著手，一邊聊著天。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜，整個(gè)世界都是自色的。？在文中有什么作用？ ，你認(rèn)為兒子在送衣服會(huì)對(duì)保安說(shuō)什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)寫(xiě)。⑧第二天，我們路過(guò)小區(qū)六崗，十幾名保安列出整齊的隊(duì)列，由保安隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮，保安隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，一個(gè)晚上，他們就收到小區(qū)居民送來(lái)的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實(shí)在感謝！他緊緊握著我的手，激動(dòng)地說(shuō)。保安愣了，他弄不明自兒子做什么，但是很快，保安接過(guò)衣服，夾在胳膊，空出一只手，莊重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮。④回到家中，兒子把他的玩具一個(gè)個(gè)藏進(jìn)被褥，我問(wèn)兒子搞什么鬼，兒子說(shuō)玩具也伯冷，給它們保保暖?！薄八麄?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋？”“這是他們的工作。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來(lái)。 “為了獎(jiǎng)品”這個(gè)標(biāo)題不是很好，請(qǐng)你結(jié)合全文，自擬一個(gè)合適的標(biāo)題。我見(jiàn)過(guò)，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆！面對(duì)這樣一個(gè)不諳世事的孩子，我內(nèi)心充滿了愧疚。“你明明能跑第一，為什么要在終點(diǎn)前停下來(lái)？你知不知道這關(guān)乎整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)？”我一遍遍地責(zé)問(wèn)，他則頃刻間淚流滿面。要知道，他代表的是整個(gè)學(xué)校，而不僅僅是他個(gè)人。人群中一片嘩然。他在人群中穿梭、奔跑，堅(jiān)持不懈。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。他把書(shū)包攤開(kāi)，接過(guò)那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。⑤我心杯期待地看著他們?cè)诳諘绲慕淌依锔`竊私語(yǔ)。④下午放學(xué)后的校園，多了幾分靜謐與冷清。于是，那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，便有了這樣的場(chǎng)景——我一面激著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時(shí)不時(shí)地用余光安撫在角落默默流淚的她。，對(duì)生活的期待，身邊人真摯的情感，媽媽的愛(ài)?！獦?lè)觀、善良、有孝心。 ③段中：“觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚。因?yàn)?，只要把心打開(kāi)，看到的會(huì)比眼睛看見(jiàn)的要多。又一次意外，女孩說(shuō)出的愿望不是在近處看看某個(gè)明星，而是“我最想看到的是媽媽住進(jìn)我為她買(mǎi)的新房子?；ㄩ_(kāi)著，云飄著，未來(lái)亦是鋪滿錦繡?！蔽依斫?，主持人是想聽(tīng)一個(gè)女孩在不幸的打擊中重新振作的心路故事。而在一年前。）長(zhǎng)挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。2．心比眼睛看見(jiàn)的多馬迎輝①偶然看到一期電視娛樂(lè)節(jié)目，竟遇到感人的一幕。，表達(dá)了燕紅內(nèi)心對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她非?？释軌蛘业郊亦l(xiāng)。 ？有什么作用？ ？ ，為了找到家鄉(xiāng)，毅然放棄基礎(chǔ)很好的文化課堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)，并最終憑借一幅美術(shù)畫(huà)，在電視臺(tái)的幫助下，找到了家鄉(xiāng)。因?yàn)椋袝r(shí)，你不可能知道學(xué)生有怎樣的夢(mèng)想，也不知道這個(gè)夢(mèng)想背后有怎樣的故事。那是幾千里路外的一個(gè)小山村，而燕紅的秘密也隨之揭開(kāi)，原來(lái)她是一個(gè)被拐賣(mài)的孩子?！毖嗉t說(shuō)?！盀槭裁床皇歉篮靡恍┑哪兀俊敝鞒秩烁械狡婀?。最后一次比賽的題目是《夢(mèng)中的家鄉(xiāng)》，只要?jiǎng)俪?，燕紅就會(huì)獲得冠軍，大家對(duì)燕紅也非常期待。學(xué)校很多學(xué)生都參加了比賽，但是進(jìn)入決賽階段的只有燕紅一個(gè)人。王老師感到高興的同時(shí)，也有些莫名的失望。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。實(shí)事求是地說(shuō)，學(xué)美術(shù)的學(xué)生文化課基礎(chǔ)多數(shù)較差，文化課基礎(chǔ)這樣好的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)了美術(shù)，王老師覺(jué)得非?？上?。最新 閱讀理解章節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)測(cè)試題（word）一、六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練1．夢(mèng)想背后的故事王列王老師沒(méi)想到一向很聽(tīng)話的燕紅，突然變得這么倔強(qiáng)。燕紅的文化課基礎(chǔ)很好，老師希望燕紅專心學(xué)習(xí)文化課，想不到燕紅堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)。既然沒(méi)有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學(xué)習(xí)一段時(shí)間，如果她覺(jué)得不合適，再讓她回到普通班級(jí)學(xué)習(xí)也未嘗不可，王老師有些無(wú)可奈何地想。王老師詢問(wèn)美術(shù)老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾危蠋熧潛P(yáng)燕紅說(shuō)，她對(duì)色彩和線條非常敏感。第二個(gè)階段是決賽，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。通過(guò)前幾輪的比賽來(lái)看，燕紅的想象力非常強(qiáng)；幾乎每一張畫(huà)都有讓人眼前一亮的東西?！拔覊?mèng)中的家鄉(xiāng)就是這樣的！”燕紅說(shuō)這話時(shí)，眼里已經(jīng)充滿了淚水。“我想找到一個(gè)和我畫(huà)上一模一樣的地方，哪怕哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行。也視臺(tái)通過(guò)多種方式，最終還是找到了那個(gè)地方。知道實(shí)情后，王老師感慨無(wú)限，他不禁暗暗告誠(chéng)自己，今后一定要盡量尊重學(xué)生的選擇。請(qǐng)分析一下這兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。：關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的選擇；燕紅：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，性格倔強(qiáng)，思念家鄉(xiāng)。內(nèi)容上：這一段寫(xiě)出了王老師不禁暗暗告誠(chéng)自己的原因，也含蓄地表達(dá)了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了文章的中心。②臺(tái)上的女兒花樣的亮麗，頎（q237。而這對(duì)母女卻是媽媽小心地扶著女兒？”觀眾還在一頭霧