【正文】 她會(huì)很興奮嗎?不知不覺，已到了姑姑家的門前。今天是大年初二，爸爸媽媽和我要開車去姑姑家。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。命題作文首先要審好題。本文應(yīng)以寫人記事為主，從生活中選取能體現(xiàn)他人對(duì)自己的關(guān)愛的幾個(gè)瞬間，表現(xiàn)自己內(nèi)心產(chǎn)生的甜蜜感覺。相信黎明的曙光有戰(zhàn)勝黑暗的力量，相信甜蜜定能將苦澀趕出心房。 九年級(jí)了，轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，成了我的新同桌。 當(dāng)我的數(shù)學(xué)考到一百分時(shí)，我對(duì)同桌真摯地說：“謝謝你幫我。終于，我的成績(jī)好了起來。 飽經(jīng)滄桑的您，一眼就看出我的問題。 您，我的班主任進(jìn)了教室：一身米黃色的休閑服，看起來和藹可親；光滑的腦門上反射的光亮閃耀了我的眼，幾絲皺紋橫亙?cè)谀樕?，微微下陷的眼眶鑲嵌著兩顆寶石一般的眼睛，一頭黑發(fā)之中夾雜著幾縷白發(fā)。心中燃著不滅的希望，所有遠(yuǎn)方都為我發(fā)燙。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，要有真情實(shí)感。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。敘述事情，情節(jié)上應(yīng)包括如何開頭，如何結(jié)尾。審題目?jī)?nèi)容，“假如我遇到了_______”“如《皇帝的新裝》童話中那兩個(gè)騙子，鄭振鐸作品里失蹤的貓，泰戈?duì)柟P下那朵金色花……”，可見寫作的對(duì)象確定在自己閱讀過作品中的人或事。我要踩著筋斗云，奔向世界各地，見義勇為，救下一個(gè)個(gè)輕生者；我要踩著筋斗云，去那廣闊的大海，與海豚魚兒玩耍；我還要踩著筋斗云去游山玩水，領(lǐng)略世界奇觀，欣賞名山名水，好不快活！【答案】 【參考例文】假如我遇到了孫悟空 分析這則材料。 （2）這是一篇材料作文。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。故事的內(nèi)容要合理，情節(jié)要連貫，來表達(dá)一個(gè)明確的中心作文即可。因此，這篇作文要掌握三個(gè)寫作要領(lǐng)：一是在音、意、形的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象的能力；闡釋并說明喜歡的原因，并自然表達(dá)感情的能力；三是按照簡(jiǎn)要介紹某個(gè)文字及其意義，詳述喜歡的原因，結(jié)尾自然點(diǎn)題的步驟來寫作的能力?！爸灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”。 愛，在這個(gè)世界上是最具魔力的一個(gè)字，愛能讓世界上的人變得溫馨，在這個(gè)世上，充滿著愛是多么美好的一件事！小小的力量，換來大大的愛心，那一次我深刻地感受到了博愛。 我最喜歡的一個(gè)字——愛，博愛。所以母親是太陽，讓我在最美的環(huán)境中快樂的成長(zhǎng)。有人說：“母愛如?！?。也有人說：“父愛是我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀”。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 （一）漢字是我們祖先智慧的結(jié)晶，積淀著深刻的文化內(nèi)涵。文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。根據(jù)分析可知橫線上可以填寫：堅(jiān)強(qiáng)、善良、幽默、開朗、熱心等，總之就是和一個(gè)人的性格、氣質(zhì)、特點(diǎn)有關(guān)的詞語。 人”為題。 讓我們做生活的主人，讓我們用堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)充滿挫折的生活，用堅(jiān)強(qiáng)去打敗挫折。 一個(gè)人擁有了堅(jiān)強(qiáng)，就等于擁有了整個(gè)世界的贊美。家里的重?fù)?dān)落在了他的身。我看他吃得那么香，開心的笑了。”然后我把他請(qǐng)到家里喝茶。經(jīng)我后來的了解才知道是一個(gè)不會(huì)騎三輪車的青年不小心撞到了一個(gè)正在玩耍的三歲兒童?！敬鸢浮?【參考例文】一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人 注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。如果是寫一個(gè)人，最能突出他“牛”的材料就要寫細(xì)，其他交待性的材料則可以簡(jiǎn)略些。相應(yīng)的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等。想想之前我還說他靦腆，內(nèi)向，簡(jiǎn)直是被外象所迷惑了，他的內(nèi)心簡(jiǎn)直是個(gè)大逗比，常常一句話就逗得我們笑得肚子疼，而且老師說他吃飯連面都攪不動(dòng)，可實(shí)際上，他力氣特別大，搬個(gè)什么東西毫不費(fèi)力，他上課回答問題聲音小，可是下課在班里玩的最嗨，叫得最歡，哦，天吶，這就是傳說中的反差吧，什么內(nèi)向，靦腆全是假象，真面目在這里啊。第二，他十分機(jī)靈，反應(yīng)用靈敏過頭來形容都不夸張。 告訴大家個(gè)等式吧：數(shù)學(xué)課代表=一只活寶=一只自以為自己很可愛的屈永剛。沒辦法，誰讓人家是學(xué)霸呢。也可以寫幾位“牛人”，每人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點(diǎn)。注意選擇自己擅長(zhǎng)的文體。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。我們無論學(xué)習(xí)也好，做事業(yè)也罷，都要根據(jù)實(shí)際情況，理性對(duì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。二是要及時(shí)調(diào)整目標(biāo)。 對(duì)著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！【解析】【分析】這是一篇材料作文，這是一個(gè)很有哲理意味的材料，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去分析、研究材料，只要抓住材料的內(nèi)涵，就可以提煉概括出如下觀點(diǎn)：一是低頭是一種智慧。可是，我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。 “都初三學(xué)生了，還玩電腦，真是不懂事！”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我痛苦并快樂著，過著一種屬于十六歲特有的生活。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 【答案】 【參考例文】 十六歲的天空沒辦法，小東只好跟在父親身后走下去。 寒假里，小東跟著父親去親戚家拜年，途中要走三十里路，還要翻過一道道山梁。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？6．閱讀下面的材料，然后作文。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？ 其次要審好題。他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，善良、淳樸、誠(chéng)實(shí)等就是本文的主題，盡量有新意，做到以小見大。 雨依然在淅淅瀝瀝下著，我也依然靜靜地?fù)沃陚阏驹诮诌叀樽约褐\生有錯(cuò)嗎？沒有。于是便在旁邊默默打量著她，只見她扶著腰，嘆了口氣。只留那位阿姨尷尬地站在那里。 小雨淅淅瀝瀝地飄落下來，空氣驟然冷了許多。 下雨了。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。 在本學(xué)期第三單元課文中，我們認(rèn)識(shí)了阿長(zhǎng)、老王、父親、賣油翁等“小人物”，他們雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力?？v使簇簇鮮花隨時(shí)間的推移徐徐凋謝，在我心中你還是那個(gè)一步步改變我，陪伴我，時(shí)刻綻放微笑的你。 在這之后，你一直陪著我笑，陪著我學(xué)習(xí)，陪著我轉(zhuǎn)遍古香古色，我不再害怕別人的目光。我們張開雙臂享受晚風(fēng)的清涼，將笑聲融入這美好的時(shí)光，悠然似夢(mèng)。 她坐在蹺蹺板的另一頭，我坐在這頭?！耙臀移鹜鎲?？”輕快的語調(diào)在耳邊響起，我一愣，站起身點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著萬家燈火，似乎聞到了縷縷飯香。 4．作文 力求新穎，發(fā)揮補(bǔ)題創(chuàng)意 對(duì)任何一種作文題型來說，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。切合題意，明確補(bǔ)題范圍 琢磨半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。最后，將整個(gè)題目綜合起來分析，“——真的不容易”包含了某件事做成之后的總結(jié)、梳理與回望，有艱難困苦，更有成功之后的喜悅、激動(dòng)、驕傲與自豪。“不容易”。首先，不放過“真的”。終于輪到我了，我看了看斷橋，它似乎正輕蔑地看著我說：“就你還想長(zhǎng)大，我還是奉勸你一句，長(zhǎng)大是很容易的，但要真正長(zhǎng)大，比登天還難的啊!”這時(shí)，爸爸媽媽和小伙伴在一邊為我不住地加油吶喊起來。再看后面一位女同學(xué)，她站在斷橋的邊緣，遲遲不敢邁出一步，一邊搖著頭，一邊對(duì)她的爸爸媽媽哭訴：“我不行的，我不挑戰(zhàn)了。我從下往斷橋望去，斷橋中間整整有一大塊是沒有橋面的。 小時(shí)候的我，可以說是膽小如鼠。 天真的我總是期盼著快快成大，成為一個(gè)自由的大人。要求：①先將題目補(bǔ)充完整：②有真情實(shí)感；③詩歌、戲劇之外，文體不限；④不少于600字；⑤請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名等信息。 請(qǐng)以“一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。它給我?guī)砹丝鞓罚屛颐靼琢顺晒Φ拿卦E。 我依舊拿起筆，不斷地?cái)D出時(shí)間繼續(xù)寫作，偶爾拿著幾篇小文章給語文老師批閱，他總孜孜不倦地給我挑出毛病，并提高我的寫作能力。”他的話時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊響起。多了一科化學(xué)，像多了一把武器，需要我日夜去冶煉。【答案】 【參考例文】堅(jiān)持是我致勝的魔杖 2．女作家桐華說過，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。事例要選擇典型的，突出的，寫清楚感謝的原因?！爸x謝你”可以這樣理解，你對(duì)我有巨大的好的影響或者為我做了積極向上的事情，我從內(nèi)心特別感謝你。 我要感謝你，王阿姨，是你教會(huì)了我許多道理。 后來，王阿姨帶我去向奶奶道歉，我們和好了，而且，從那以后，我再也不惹奶奶生氣了。 然后，王阿姨對(duì)我說：“彭彭，一個(gè)不會(huì)說話的小刷子能替代你與你奶奶這份濃厚的親情嗎？回去向你奶奶道歉吧！”我深情地望了望王阿姨，點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)，我心里的氣全消了。過了一會(huì)兒，我不再哭了，可是那些無情的蚊子卻不停地吸著我的血。 一進(jìn)到廚房，我就看見奶奶正把我自己制做的心愛的小刷子往垃圾桶里扔。我呼了一口氣，走進(jìn)了廚房。 還記得有一次，我在家里做作業(yè)。在我的成長(zhǎng)中，我最想感謝的，就是與我朝夕相處的鄰居?！敬鸢浮?【參考例文】謝謝你，鄰居②文體不限。 【精品】初中七年級(jí)語文下冊(cè) 作文匯編閱讀訓(xùn)練一、部編七年級(jí)語文下冊(cè) 作文匯編1．題目：謝謝你， 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。⑤文中不可出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。 光陰似箭，日月如梭。我悄悄地把我房間的門打開，小心翼翼地走進(jìn)廚房。 我往里面看了一下，原來是奶奶在收拾廚房的東西。在那一刻，我沖出了家門。 我無處可去，只好獨(dú)自呆在家門口哭。她倒了水給我喝，又幫我在蚊子咬的地方涂上藥油。 如：父母長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、朋友、鄰居等對(duì)我們的關(guān)愛、關(guān)心和幫助，請(qǐng)用具體的事例來寫清楚你為什么要感謝他(她)們?？梢詫懸环N感謝，也可以寫幾種感謝，寫幾種時(shí)，可采用小題目引領(lǐng)的方式，為作文加分。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。 要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 李時(shí)珍遍嘗草藥，最終寫成《本草綱目》，是因?yàn)閳?jiān)持；愛迪生嘗試多次，最終發(fā)明了燈泡，為世界帶來光明，也是因?yàn)閳?jiān)持；而我，堅(jiān)持也成為我致勝的魔杖！難在堅(jiān)持而我的夢(mèng)想，才剛剛開始。 一向愛好文學(xué)創(chuàng)作的我，步入初三的大門，學(xué)業(yè)上的重任愈加沉重。漸漸地，隨著作業(yè)的增多，話越來越少，我總以為我能堅(jiān)持夢(mèng)想，卻不知堅(jiān)持有多困難，讓我瀕臨放棄的邊緣……貴在堅(jiān)持他說：“你難，別人也難，但只要你比別人多走一步，就會(huì)比別人離成功更近一步。正因有了我的堅(jiān)持，我才有如此成就。 堅(jiān)持，是我致勝的魔杖。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。或許正在經(jīng)歷，或許已成過往，“不容易”帶來的種種感悟與收獲，值得珍藏。 真的不容易”為題，寫一篇文章。看了動(dòng)畫片中的女巫，我就嚇得直打哆嗦，晚上還會(huì)作噩夢(mèng)校園里到處設(shè)有刺激而極具挑戰(zhàn)項(xiàng)目：極限攀巖、跨越斷橋、游擊隊(duì)沖鋒等，挑戰(zhàn)項(xiàng)目真是精彩無比。 教練先把我們帶領(lǐng)到“跨越斷橋”邊，這是一個(gè)勇氣挑戰(zhàn)項(xiàng)目。我們禁不住叫到“漂亮!”。我看著他們的表現(xiàn)，默默為自己打氣加油鼓勁。我心里非常激動(dòng)，終于邁過了心中的那道坎。 原來，我也行啊!【解析】【分析】這是一道半命題作文。同時(shí)，“真的”，在語氣、語調(diào)上，還有感慨、抒情的意味，有種經(jīng)歷過后的“頓悟”“明白”“慶幸”之意。結(jié)合這些理解將題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充部分可以是名詞，例如媽媽、老師等；可以是形容詞性的，例如做好真不容易；可以是動(dòng)詞性的，例如做個(gè)好學(xué)生真不容易等。下面就此問題談四點(diǎn)策略。拓展思維，篩選補(bǔ)題對(duì)象 許多考生由于沒有掌握一定的思維方法，所以往往難于開掘出更大的補(bǔ)題空間，因而也就無法補(bǔ)好題目。尋求展示，爭(zhēng)取補(bǔ)題有利 俗話說“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。 生活中：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責(zé)；有你尊崇的名家，他們熱誠(chéng)、創(chuàng)新、立業(yè)……突然，衣角的扯動(dòng)將我倏的喚醒，你上揚(yáng)的嘴角讓我欣喜。 一個(gè)人走在大街上，路邊的燈光閃耀著。肩上絲絲溫暖，我回過頭，秀氣的臉龐，披肩長(zhǎng)發(fā)似有淡淡清香，那上揚(yáng)的嘴角，是你。她笑了，悅耳的笑聲撥開了遮住我心頭的云，暖暖的。時(shí)間它終將要從指尖劃過，化作無數(shù)捉不透的影子。 我睜開眼，墻上的鐘“滴答滴答”，照片上是你不變的笑容。解答時(shí)，首先要明確所給題目的含義，從標(biāo)題“我心中的你”可以看出我們?cè)跀⑹錾嫌玫谝蝗朔Q的形式，描寫對(duì)象時(shí)“你”，這樣寫出來的文章顯得更加親切，更具有感染力；然后確定我們要寫的內(nèi)容，由材料提示這個(gè)“你”可以是自己的偶像、父母，也可以是名人名家，還可以是書中我們熟悉的人物；接著我們需要確定我們的寫作意圖，給文章立意，為什么要寫的這個(gè)“你”，他留給了自己什么樣的印象，自己對(duì)他的感受何如，從他的身上自己又體會(huì)到了什么，這些都是我們寫作的范圍，但是要注意抓住人物的主要特點(diǎn)去描寫，注意詳略得當(dāng)。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。??????5．閱讀下面的文字，按要求作文。要求：自定立意；符合文體；不得套作和抄襲；不少于500字。風(fēng)夾著雨絲打亂了她的發(fā)。 “叮鈴鈴”，一輛自行車騎來，欲停在這兒，看車阿姨急忙站起來，小跑到那位年輕人面前，“那個(gè)，停這兒要收五毛錢……”還未等她說完，那個(gè)年輕人便不耐煩地丟給她五毛錢，轉(zhuǎn)身進(jìn)入超市。我有些于心不忍，想去幫忙，可又怕自己的好意會(huì)讓阿姨心中更難受?？粗⒁桃恢痹谟曛信軄砼苋?，沒有一把傘在她頭頂撐起，沒有人能給她送去一杯熱水，甚至連一句溫暖的話語都沒有。 她該被受歧視嗎？不該。題目“我身邊的‘小人物’”題眼是“小人物”，從題前導(dǎo)語可見像阿長(zhǎng)、老王、父親、賣油翁等人就是“小人物”，他們雖