【正文】 ，似乎在訴說著它們的自由?！班?、唰唰唰”如此干脆有勁，像熊熊燃燒的烈火。過不了多久，仙樂飄飄，回蕩在藍(lán)天上，流淌在林子間。畢竟這些幸福來之不易，或許有一天幸福會(huì)離你而去?！逼鋵?shí)，有的時(shí)候會(huì)覺得父母，老師絮絮叨叨的，很是啰嗦。參考素材：尋找平凡的幸福每年春季秋季都是流感多發(fā)的季節(jié)。然后寫遇到一對(duì)老夫妻，騎著自行車，走過田野?！皩ふ摇笔侵鲃?dòng)地追尋，意味著原先失去的、或者是原先沒有的，現(xiàn)在需要通過自己的努力得到，這是一種自我的完善、自我的提升、自我的修養(yǎng)，這樣的尋找可以是個(gè)人的探索，尋求一種方向、尋找一種關(guān)愛、希望得到指引；也可以是集體的一種有意識(shí)的追尋、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展路線、未來規(guī)劃等。（1）是半命題作文。因而在閱讀時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)自己的需求來選擇到底是“淺閱讀”還是“深閱讀”。在酷熱的夏季，滿頭大汗的你最需要的就是一杯清涼的食鹽水，因?yàn)樗粌H可以幫你消暑降降溫，還可以補(bǔ)充你體內(nèi)缺少的鹽分。因而，對(duì)于“淺閱讀”和“深閱讀”的看法，主要在于你個(gè)人的態(tài)度和需要。我認(rèn)為：任何事物都有兩面性。這些讀書的方法都要求我們讀書時(shí)要精讀、細(xì)讀、深閱讀，要求我們必須“細(xì)嚼慢咽”，這就勢(shì)必要耗費(fèi)我們大量的時(shí)間。我捧了一懷的青菜，遞給剛到的媽媽，想著，若我真采得了一束菊花，有沒有此時(shí)夕陽下的一把青菜看著這么光鮮喜人呢?陶淵明在“采菊東籬”的時(shí)候，有沒有一個(gè)農(nóng)人，擔(dān)著鋤背著筐，問他收成怎樣，笑出滿臉溫暖的皺紋?那真是一幅如詩的景，勝過“一覽眾山小”的磅礴，勝過“明月松間照”的清雅，這景里融滿了情意，溫暖至極。他臉上的皺紋深而多，一個(gè)個(gè)凹痕里布滿了滄桑，可他一笑，滿臉都是溫暖?！岸嗑脹]回來啦?好長時(shí)間沒見你了!”“工作忙啊，一年才回兩三次?！緛碓础勘本┦械诹袑W(xué)20182019學(xué)年高一第二學(xué)期期中語文試題【答案】【例文一】尋找詩意當(dāng)燈紅酒綠都被拋在身后，汽笛聲被濕潤的泥土覆蓋，車尾的尾氣飄散在彌漫著露水味道的微風(fēng)里，我的腦海里總一句一句連接不斷地浮現(xiàn)出那些詩，或“采菊東籬下”，或“坐看云起時(shí)”。?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識(shí)。（2）每年的4月23日是世界讀書日，設(shè)立的目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀”的討論?！窘馕觥窟@則作文要求以“同行”為話題作文，注意材料中“同行”的對(duì)象，或“親人”、或“同學(xué)”、或“對(duì)手”、或“書籍”、或“用具”、或“愛物”，主要寫出這些與我們同行的事物的作用——給予我們以鼓勵(lì)，以智慧，以力量……從下面的兩個(gè)題目中任選一題,按要求作文。我快步轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，脆弱的眼淚悄悄滴落在冰冷的地上。殊不知，諄諄教誨我聽不進(jìn)去，卻被鄰家小孩的嬉鬧之話徹底催醒。初中與想象中的完全不一樣，沒有香甜的棉花糖，沒有幸福的云彩，卻有著嚴(yán)厲的老師和滿是威嚴(yán)的教鞭。沒有人在意一個(gè)小屁孩的心理，也不會(huì)有人理解我面對(duì)考試時(shí)的興奮感從何而來，因?yàn)樗麄儾恢揽荚囍笪夷_下仍舊踩著一片幸福的云彩。我歡欣雀躍，有了奮斗的目標(biāo)，就離勝利不遠(yuǎn)了，多么幸福?。∧菚r(shí)我眼中的幸福便是能夠美滋滋地吃上一口棉花糖，幸福對(duì)于我很簡單。世事變遷，然而那唯一不變的是你和那份至深的愛。最后以抒情性的句子結(jié)尾——是她，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是她，讓我感悟到：面對(duì)失敗，只要勇敢地站起來，因?yàn)轼P凰涅槃后照樣可以擁有絢爛的人生！閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。注意題干要求寫成記敘文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。飄逸的長發(fā)，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。因?yàn)槊魈燧喌轿页枇?，但是我感到很害怕、很焦慮。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲?，一邊還盡量說些逗我開心的話語。她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。我靜靜地坐在窗邊，窗外的風(fēng)掠過我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。【答案】【例文】他（她）撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。關(guān)注修辭手法，挖掘深層含義。解說關(guān)系：即命題人通過材料對(duì)命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍。狠抓話題的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開，關(guān)鍵是寫出新意?？梢耘c母愛、父愛、祖父母之愛相關(guān)聯(lián)，但不容易寫出深意。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受。記憶是陳年的老窖,記憶是經(jīng)典的華章,記憶是人生一筆寶貴的財(cái)富”，這是評(píng)價(jià)記憶的價(jià)值；“曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏、曾經(jīng)流淌溫暖的畫面、曾經(jīng)深深懺悔的淚水”，“笑顏”“畫面”“淚水”等可以是記憶的內(nèi)容。耶！李詩語，你就是最棒的！同學(xué)們鼓掌的聲音一直在我耳邊，直到現(xiàn)在我還久久不忘，他們讓我知道，只要努力，學(xué)渣也會(huì)迎來掌聲。在我領(lǐng)試卷時(shí)，同學(xué)們都不約而同地為我鼓起掌來，這是全班同學(xué)第一次為我鼓掌。我也十分緊張，回憶著考試時(shí)有沒有認(rèn)真答題，可我做的時(shí)候一帆風(fēng)順，并無難題，題目簡單到連我這個(gè)學(xué)渣都感覺可以迎刃而解，班里應(yīng)該個(gè)個(gè)都是滿分呀，可那些分?jǐn)?shù)卻意想不到地差。她不敢看老師，一聲不出地將試卷拿在手上，回到座位。【答案】難以磨滅的記憶 “班長……”數(shù)學(xué)老師突然停頓了，他拿著試卷，眉頭緊鎖，似乎看到了什么，讓他沉痛。記憶是陳年的老窖,記憶是經(jīng)典的華章,記憶是人生一筆寶貴的財(cái)富。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。從文體上說，我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的散文、辯證思辨的議論文、波瀾起伏的小說，或者人物鮮活的劇本等等。我們都知道，寫人離不開事，寫事離不開人，寫事寫人都離不開情理，人、事、情是相隨相伴的。正直，別在隱藏，讓我握住你的手，讓人間處處有你的影蹤。不要在讓虛偽霸占我們的心靈，不要在讓“事不關(guān)己，漠不關(guān)心”的思想興風(fēng)作浪。讓巴以和平的坐在談判桌前，讓恐怖主義會(huì)煙消云散。 從此時(shí)起，我會(huì)緊緊握住你的手，珍惜你，不讓你在指縫間流過。不要再讓曾經(jīng)的滄海變?yōu)樯Ｌ铮灰僮尳袢盏那嘟z變成明日的白發(fā)。要求：（1）不少于800字（2）不要寫成詩歌（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息【來源】20162017學(xué)年河北唐山開灤一中高一上期中語文試卷（帶解析)【答案】我想握住你的手因?yàn)橛欣硐?，所以在追求。此題是一個(gè)命題作文，按照題目的結(jié)構(gòu)，中心詞是“幸福”，即本文以幸福為寫作對(duì)象，修飾語是“身邊”，這就決定了選材的范圍不能離自己太遠(yuǎn)，應(yīng)該選取讓你感到幸福身邊人和事作為寫作內(nèi)容，在文體上，可以是記敘文，也可以是議論文，也可以寫成散文。現(xiàn)在我知道，眼睛的作用，它是要在生活中發(fā)現(xiàn)幸福的。我曾問過媽媽：“幸福在哪里？”媽媽總是笑著，含糊地告訴我說：“現(xiàn)在家里為了滿足你的愿望，給你買這買那，這就是你的幸福呀!”小時(shí)候的無知、好奇，讓我認(rèn)為媽媽說得就是對(duì)的?！莻€(gè)男孩是我表哥。 　 在兒時(shí)總是盼著一個(gè)男孩到我家來，因?yàn)樗粊砜倳?huì)給我?guī)砗芏嗪贸缘?。一雙大手伸了過來，抱住我。 　 在一個(gè)夜晚，一個(gè)女人來到自己孩子的身邊，用自己溫暖的手為孩子蓋被。參考作文身邊的幸福有人認(rèn)為幸福是擁有用之不完的金錢，有人認(rèn)為幸福是物質(zhì)上的享受，所以人們不斷的去追求這些所謂的幸福。幸福其實(shí)很簡單：身邊的一縷清風(fēng)，窗外的一彎明月，朋友的一聲問候，家人的平安幸福等。③審清提示語。審題具體做法：①審清作文題目中的限制語。命題作文類型：①直接式命題②含蓄式命題③設(shè)想式命題④觀點(diǎn)型命題⑤散文型命題設(shè)計(jì)提示語，創(chuàng)設(shè)寫作情境（作用）①多方列舉內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生從多方面選材構(gòu)思，表達(dá)自己對(duì)生活的看法。【點(diǎn)睛】全命題作文特點(diǎn)：一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。為自己喝彩，那是為自己登上新的起點(diǎn)做出的準(zhǔn)備。也許，你想成為太陽，可你卻只是一顆心辰；也許，你想成為大樹，可你卻只有平凡。所以，我們一定要為自己喝彩?！舅夭摹浚?）我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折，就萬念俱灰，心灰意冷。注意題干要求寫成記敘文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。困難剪斷了人與夢(mèng)想間的繩索，那就靠近將它筑得更堅(jiān)固。但神態(tài)中卻隱藏著苦，將最完美的自我留給他人。人生像在故意刁難他，一首用盡精力花盡心力的演唱換來卻是與付出完全不成正比的評(píng)價(jià)，連微笑幅度都比別人大的他流下了淚水，大大的黑框眼鏡下累積了多久，在離開與停留的邊緣忍耐著一次次創(chuàng)傷，紅紅的眼眶攔不住情感的沖刷，半忍著，顫抖了聲音。開口間，恬靜的聲音中帶有些許灑脫，誠摯而自然，穿透了每一縷光，每一絲空氣。這樣就降低了難度。選好材：“冬日暖陽”，可以是失意時(shí)父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶，是沮喪時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光，是迷茫時(shí)偶像為你帶來的那一股榜樣的力量，是痛苦時(shí)書籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個(gè)事例，也可多個(gè)素材并舉。立好意：作文只有一個(gè)立意，可腦海中“一意”孤行不會(huì)產(chǎn)生最佳思路，應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)。一個(gè)比喻，多個(gè)本體。冬日的陽光，緩緩從窗口向西挪去，室內(nèi)的陽光漸漸淡去，我知道陽光只是正在外墻上踱步。冬日的陽光，向來都是溫暖、溫柔的，天氣晴朗的日子，找個(gè)背風(fēng)的角落，一杌、一凳，一磚、一墊就是休閑的時(shí)光。很久沒有這樣享受過陽光燦爛，心情明媚于天氣的時(shí)光了。身邊的收音機(jī)里若有若無的聲音傳遞著遠(yuǎn)方的信息，把寂靜悄悄地?cái)D出。陽光從窗戶穿過，把溫暖灑進(jìn)房間，飄窗上那盆蘭花在陽光下似乎也比往日翠綠了許多。小明用了6個(gè)小正方體。先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長方體，按下面的要求添一個(gè)同樣大小的正方體： （1）從正面看到的仍是： ,有________種不同的擺法． （2）從側(cè)面看到的是： ,有________種不同的擺法． （3）從上面看到的是： ,有________種不同的擺法． 答案解析部分一、單選題1.【答案】A 2.【答案】 A 3.【答案】 B 4.【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】 A 7.【答案】 C 8.【答案】D 二、判斷題9.【答案】 正確 10.【答案】正確 11.【答案】錯(cuò)誤 12.【答案】錯(cuò)誤 13.【答案】錯(cuò)誤 14.【答案】錯(cuò)誤 15.【答案】 正確 三、填空題16.【答案】上；下 17.【答案】猴；鳥；熊 18.【答案】 上面19.【答案】 4 20.【答案】 4 21.【答案】 5 22.【答案】4 23.【答案】 8四、計(jì)算題24.【答案】 25.【答案】 解：根據(jù)題意畫圖如下：26.【答案】 正面；上面；側(cè)面 27.【答案】 解：此圖可以分為從正面、從上面、從左面、從右面看到這個(gè)圖，從正面時(shí)因?yàn)檎襟w的個(gè)數(shù)不確定，所以有無數(shù)種情況；從上面時(shí)因?yàn)檎襟w的個(gè)數(shù)不確定， 所以有無數(shù)種情況；從左面時(shí)因?yàn)檎襟w的個(gè)數(shù)不確定，所以有無數(shù)種情況；從右面時(shí)因?yàn)檎襟w的個(gè)數(shù)不確定，所以有無數(shù)種情況，因此可以有無數(shù)種情況。 （2）從正面看是圖B的有________。（2）從側(cè)面看到的是B的有________ （2）從上面看到 的有________。正面 四、計(jì)算題（共4題；共20分），連一連。 ，下面是它的兩個(gè)不同方向看到的形狀，要符合這兩個(gè)條件，最少需要擺________塊。 擺一擺。 三、填空題（共8題；共11分） ，看到的是 。 ，只能擺出一種幾何體。（C. ）。D.C.B.A.以上都不對(duì)，從不同方向看到的形狀分別如下圖，那么需要( A. 所看到的圖形是（B. )。D. A.C. ）。D.)個(gè)小正方體。 ）A.3二、判斷題（共7題；共7分），從上面看，形狀相同，從側(cè)面看，形狀也相同。 ） ，看到的圖形都是一樣的。 ，不能確定有多少個(gè)小正方體。，如果用5個(gè)小正方體擺，共有________種不同的擺法。 ，從某個(gè)方向看到的形狀如下圖．這個(gè)立體圖形可能是怎樣的？你能擺出幾種？ 五、解答題（共6題；共24分），在方格紙上畫出立體圖形分別從正面、左面和上面看到的形狀。（1）從正面看到 的有________，從正面看到 的有________。 （1）________（2）________，填圖號(hào).（1）從正面看到的是C的有________（1）從左面看是圖A的有________。 （1）小明擺這個(gè)幾何體至少用了多少個(gè)小正方體？ （2）如果從右面看到的是 ，你能確定這個(gè)幾何體是怎樣擺的嗎？小明用了多少個(gè)小正方體？ 。（2）能。初冬的天氣，這個(gè)時(shí)節(jié)反倒比起那秋雨綿綿的深秋，斷斷續(xù)續(xù)淅淅瀝瀝時(shí)更讓人感到了些許冬日陽光的溫暖。默默無語，也沒有什么干擾。留外陽光下拂過的初冬的風(fēng)只是這思緒的伴舞。過去的好時(shí)光，遠(yuǎn)去的無憂童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時(shí)憶起，心中總會(huì)漾起淡淡的甜蜜。冬日的陽光還是那樣燦爛，還是那樣溫暖，沐浴著初冬的陽光，心境已不再是當(dāng)初的無憂無慮，只是多了放松、多了幾份悠然。靜靜的，我享受著冬日暖陽，感受周末的悠閑時(shí)光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開自己想象的翅膀，尋覓可以表達(dá)其寓意的材料。一個(gè)本體，多維立意。 一個(gè)立意，多材給力。如此題“冬日暖陽”可以看做是“一句讓人警醒的話語”“父母的關(guān)懷”等?！敬鸢浮繛槟愫炔示酃鉄粼谖枧_(tái)中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。時(shí)間在減少，唯