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冶金工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書-全文預(yù)覽

2025-04-01 22:29 上一頁面

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【正文】 走在美好中……,雕鏤著歷史的年輪;熟悉小城中的青梅往事,是生命中最美的邂逅。我們終將走向下一個站點,去遇見更多的人。然后因為一場考試,我們走散了。但是,每一個六七歲的孩子也許都不會特別的感到童年是美好的,是需要珍惜的,可能只有長大了,才會明白“珍惜”這兩個字吧!3. 太多的青春歲月已悄然流逝,這一路,風(fēng)風(fēng)雨雨,喜怒哀樂。2.“池塘邊的榕樹上,只有那知了在聲聲叫著夏天……”這首童年的歌曲又勾起了我對童年的回憶。那些年月,都是一種毛茸茸的溫暖與感動,時不時伴隨點哀傷。立意:——教誨;——鼓勵;——祝福;——指導(dǎo);素材:,于是,半路上我開始了逃亡,與行走。生活中處處不缺美好,愿我們一生都行走在美好中!【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力。走了一段,我看見前面路中央有一個下水井蓋沒蓋,便提醒他:“叔叔,前面有個井蓋沒蓋,我們從邊上過去吧,小心點兒。請用我們手中的筆,解開情感密碼,激活心靈記憶,以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。善于抓住這些問題和詞句,讀懂話題材料,在領(lǐng)會材料意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上構(gòu)思立意。透過窗戶,向遠(yuǎn)處看,我茫然【解析】試題分析:話題作文的材料具有雙重身份,它既是話題的引語,又是對作文的提示語。未來對我來說本就是那么縹緲…“未來”就 是“下雪”,我們原本那么期盼它的到來,可當(dāng)它真的到來時,我們的擔(dān)憂、恐慌、或者,無奈,會遠(yuǎn)大于新奇?!斑@就是你的未來。本來經(jīng)濟(jì)就不發(fā)達(dá)的地方更是無法承受大雪帶來的打擊,正在奄奄一息地掙扎。但我們只知下雪時純白的美,卻從不知曉大雪也會帶給我們那么多災(zāi)害!,我們不曾知道。雪地上除了一行匆匆的腳印外,什么也沒有。記得期末考試前的那個周日夜飄過些零星小雪,整個教學(xué)樓都沸騰了;然后,就前幾天,在全國普遍降下大雪的背景下,上海也下起大雪,鵝毛大雪——我有生以來看到過的真正的大雪。窗外是白茫茫的一片,冬雪覆蓋了整個上海,覆蓋了這多少年沒下過大雪的傷害??键c:能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。從文體上說,我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的散文、辯證思辨的議論文、波瀾起伏的小說,或者人物鮮活的劇本等等。我們都知道,寫人離不開事,寫事離不開人,寫事寫人都離不開情理,人、事、情是相隨相伴的。正直,別在隱藏,讓我握住你的手,讓人間處處有你的影蹤。不要在讓虛偽霸占我們的心靈,不要在讓“事不關(guān)己,漠不關(guān)心”的思想興風(fēng)作浪。讓巴以和平的坐在談判桌前,讓恐怖主義會煙消云散。 從此時起,我會緊緊握住你的手,珍惜你,不讓你在指縫間流過。不要再讓曾經(jīng)的滄海變?yōu)樯L?,不要再讓今日的青絲變成明日的白發(fā)。要求:(1)不少于800字(2)不要寫成詩歌(3)不得透露個人相關(guān)信息【來源】20162017學(xué)年河北唐山開灤一中高一上期中語文試卷(帶解析)【答案】我想握住你的手因為有理想,所以在追求。此題是一個命題作文,按照題目的結(jié)構(gòu),中心詞是“幸?!?,即本文以幸福為寫作對象,修飾語是“身邊”,這就決定了選材的范圍不能離自己太遠(yuǎn),應(yīng)該選取讓你感到幸福身邊人和事作為寫作內(nèi)容,在文體上,可以是記敘文,也可以是議論文,也可以寫成散文。現(xiàn)在我知道,眼睛的作用,它是要在生活中發(fā)現(xiàn)幸福的。我曾問過媽媽:“幸福在哪里?”媽媽總是笑著,含糊地告訴我說:“現(xiàn)在家里為了滿足你的愿望,給你買這買那,這就是你的幸福呀!”小時候的無知、好奇,讓我認(rèn)為媽媽說得就是對的?!莻€男孩是我表哥。   在兒時總是盼著一個男孩到我家來,因為他一來總會給我?guī)砗芏嗪贸缘?。一雙大手伸了過來,抱住我。   在一個夜晚,一個女人來到自己孩子的身邊,用自己溫暖的手為孩子蓋被。參考作文身邊的幸福有人認(rèn)為幸福是擁有用之不完的金錢,有人認(rèn)為幸福是物質(zhì)上的享受,所以人們不斷的去追求這些所謂的幸福。幸福其實很簡單:身邊的一縷清風(fēng),窗外的一彎明月,朋友的一聲問候,家人的平安幸福等。③審清提示語。審題具體做法:①審清作文題目中的限制語。命題作文類型:①直接式命題②含蓄式命題③設(shè)想式命題④觀點型命題⑤散文型命題設(shè)計提示語,創(chuàng)設(shè)寫作情境(作用)①多方列舉內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生從多方面選材構(gòu)思,表達(dá)自己對生活的看法?!军c睛】全命題作文特點:一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進(jìn)行寫作。為自己喝彩,那是為自己登上新的起點做出的準(zhǔn)備。也許,你想成為太陽,可你卻只是一顆心辰;也許,你想成為大樹,可你卻只有平凡。所以,我們一定要為自己喝彩?!舅夭摹浚?)我們需要喝彩,我們應(yīng)該為自己喝彩,不要因為時常遇到挫折,就萬念俱灰,心灰意冷。注意題干要求寫成記敘文。但是,審題要求較高,要求審清題目里隱含的內(nèi)容。天空海闊,要做最堅強(qiáng)的泡沫。困難剪斷了人與夢想間的繩索,那就靠近將它筑得更堅固。但神態(tài)中卻隱藏著苦,將最完美的自我留給他人。人生像在故意刁難他,一首用盡精力花盡心力的演唱換來卻是與付出完全不成正比的評價,連微笑幅度都比別人大的他流下了淚水,大大的黑框眼鏡下累積了多久,在離開與停留的邊緣忍耐著一次次創(chuàng)傷,紅紅的眼眶攔不住情感的沖刷,半忍著,顫抖了聲音。開口間,恬靜的聲音中帶有些許灑脫,誠摯而自然,穿透了每一縷光,每一絲空氣。這樣就降低了難度。選好材:“冬日暖陽”,可以是失意時父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶,是沮喪時老師向你投來的那一束鼓勵的目光,是迷茫時偶像為你帶來的那一股榜樣的力量,是痛苦時書籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個事例,也可多個素材并舉。立好意:作文只有一個立意,可腦海中“一意”孤行不會產(chǎn)生最佳思路,應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)。一個比喻,多個本體。冬日的陽光,緩緩從窗口向西挪去,室內(nèi)的陽光漸漸淡去,我知道陽光只是正在外墻上踱步。冬日的陽光,向來都是溫暖、溫柔的,天氣晴朗的日子,找個背風(fēng)的角落,一杌、一凳,一磚、一墊就是休閑的時光。很久沒有這樣享受過陽光燦爛,心情明媚于天氣的時光了。身邊的收音機(jī)里若有若無的聲音傳遞著遠(yuǎn)方的信息,把寂靜悄悄地擠出。陽光從窗戶穿過,把溫暖灑進(jìn)房間,飄窗上那盆蘭花在陽光下似乎也比往日翠綠了許多。還要注意題中對文體的要求??商罹唧w的處所,從而演繹各種具有生活味和人情味的故事。我站在老屋門口,想著那些平常小事。我想他是不愿在老屋的門口哭,怕爺爺奶奶瞧見了傷心。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口,聽他喃喃地說:“等我老了,還住在這屋里。那時候不知是奶奶倚著門,還是門倚著奶奶。放學(xué)回家,我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè),一來那兒安靜,二來也可與奶奶做伴。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳,擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛,終究,沒了坐在老屋門口的人了。而當(dāng)每次嗆得滿臉通紅時,便急急地招我給他捶背?!緛碓础吭颇鲜∮裣杏裣恢?0172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】站在老屋的門口一座低矮的小木房,只在屋頂披著一層灰色的瓦,時光侵蝕了老屋的門。請以《站在____的門口》為題寫一篇記敘文。藝術(shù)的美,那有的壯烈、有的輕柔的歌聲,也是一種美。學(xué)校里,傾聽那朗朗上口的讀書聲,這是我們最好的未來。我偷偷望了一眼觀眾們,他們都露出笑臉聽這首歌我閉上眼睛,輕嘆——這首歌,曾勾起我多少的回憶……優(yōu)雅的音樂,配上善解人意的手語初中生作文藝術(shù)的美作文2017年藝術(shù)之美作文2017年藝術(shù)之美作文。無論遇到什么困難,都應(yīng)該相信自己,給自己信心,給自己勇氣。黃河波濤洶涌,一條垂下來的金色瀑布,如同猛獸在怒吼,濺起了幾丈的浪花初中生作文藝術(shù)的美初中生作文藝術(shù)的美。此刻,我們站在舞臺上。以“________之美”為題目寫一篇作文??赡芰⒁猓焊卸鏖L輩感謝陪伴感激親人寫作思路要求的非常明確,就是繼續(xù)一件或者幾件事情來表現(xiàn)人物形象,寄托作者的感情,抒發(fā)作者的情感。材料提供的背景是以訪談活動中的感悟為切入點,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象聯(lián)想,并且暗示學(xué)生要從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想,甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂。命題作文,一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進(jìn)行寫作。是啊,那時,她正年輕??瓷先ズ軜闼匾埠芎吞@的她對我卻分外嚴(yán)厲嚴(yán)格,我從她的字典里不知道“溫和”兩個字怎么寫。她用一個個引人入勝的睡前故事陪伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng),她讓一件件大小合宜的應(yīng)時衣服帶給我溫暖人間,她也以一頓頓美味可口的家?;锸彻┙o我定格能量,她更把一句句入心入耳的出門叮囑讓我記牢心間?!敬鸢浮磕菚r,她正年輕時光的年輪不疾不徐的一路前行,轉(zhuǎn)眼間,我已邁過了多姿多彩的青春期,成人的世界在向我揮手致意了。李白“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”是積極面對困難的立意;杜甫“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是積極對待“成長路上”困難”的氣度;辛棄疾“眾里尋他前百度,那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個角度,就能寫出高遠(yuǎn)的立意。首先,在選材方面,以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實感。也可以說是與“成長”話題有關(guān)的作文。正因它,我提高了我的認(rèn)事水平,一個個痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn),無形中鞭策著我前進(jìn),像劍一樣,披荊斬棘,殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風(fēng)雨,沒有風(fēng)雨,我亦如何殺出我的天地,綻放屬于我的彩虹,“生命不息,奮斗不止”風(fēng)雨兼程,我以信念作舟,勤奮作槳,將“張海迪,貝多芬”的故事化作風(fēng)帆,在人生激流之中涌進(jìn)?!敬鸢浮吭诖煺壑谐砷L孩提時,蹣跚學(xué)步;爛漫天真時,也會有“急走追黃蝶”的惋惜。作文:以“在 中成長”,寫一篇記敘文。電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,帶動人類社會飛速發(fā)展!特殊社會環(huán)境:現(xiàn)在的鋼鐵方面的現(xiàn)狀是,國內(nèi)鋼產(chǎn)量連續(xù)幾年居世界首位,但是鋼鐵的品質(zhì)相比國外還有較大的差距,特別是一些特種鋼、合金鋼,與國外差距較大。而且,到目前為止,還沒有任何工作 經(jīng)驗 ,各類榮譽(yù)證書太少。從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)該力爭主動,好好規(guī)劃一下未來我們要走的的路,去描繪我們最美好的后大學(xué)時代。我們對未來充滿憧憬,也在一直的為著心中的那個夢而奮斗而努力。 冶金工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”,在有些地區(qū),也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼,其實表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。美好的理想總是建立在堅實的基礎(chǔ)上的,時不我待,歲月匆匆。二、自我盤點興趣愛好:業(yè)余愛好:看書、聽歌、看體育節(jié)目、畫畫心中偶像: 鄭伊健、巴菲特喜歡的文學(xué)作品:《誓鳥》、《狼圖騰》、《平淡生活》、《塵埃落定》喜歡的歌曲:《爸爸媽媽》、《美人魚》、《青花瓷》喜歡的電影:《阿甘正傳》、《后天》優(yōu)勢盤點:家庭生活條件的堅苦,讓我養(yǎng)成了不怕苦不怕累的精神,在未來的工作道路中,要繼續(xù)保持這種精神,積極務(wù)實的投身到自己的工作中去!劣勢盤點:因為來自農(nóng)村,沒有任何基礎(chǔ),決定了我的起點相對而言要低。契而不舍的提高自我,勤奮學(xué)習(xí),并建立一定的關(guān)系網(wǎng),為以后的自己的創(chuàng)業(yè)建立人際關(guān)系基礎(chǔ)!四、 社會環(huán)境分析一般社會環(huán)境: 隨著高校方面的不斷的擴(kuò)招,大學(xué)本科畢業(yè)生眾多,崗位競爭激烈。老師:聰明但做事缺乏耐心同學(xué):思維活躍,想象力豐富,愛開玩笑,聰明。(3)字?jǐn)?shù)不少于800字。挫折是鑄劍的火,“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪,寶劍方能鋒利無比,正因為我經(jīng)歷了火的冶煉,在它粗獷的燒灼下,我將傷口化為痂,感受它精心的實驗,考驗我是否堅強(qiáng)。學(xué)習(xí)生涯,英雄多不勝數(shù),有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦,但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心,雖處苦境卻夢縈著成功的甘甜,竭力汲取書中營養(yǎng),為達(dá)成功,不顧食寢,眾人亦云挫折苦,可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā);品味苦難,令人精神抖擻、步伐堅定,是向著成功演奏的天籟我堅信,在挫折之火的鍛煉下,我能如寶劍般鋒刃無比;我堅信,在挫折風(fēng)雨抽打之下,我能架起七色之橋;我堅信,我可以演繹出成功的天籟;我堅信,黎明破曉,在第一縷陽光照耀下,我可以在挫折中奮起,長成參天大樹【解析】試題分析:“在_______中成長”是一篇半命題作文。這表明寫作有很大的空間和靈活性。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的,雖然成長路上會有不如意,但我們也不能因此而悲觀失望,我們要對未來充滿信心,要做好與困難作斗爭的準(zhǔn)備。在本學(xué)期的“走進(jìn)他(她),發(fā)現(xiàn)他(她)”的訪談寫作活動過程中,我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事,我們學(xué)會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想,甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂……請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象,選取一個事件或幾段經(jīng)歷,以“那時,他(她)正年輕”為題,寫一篇文章,體裁不限,700字以上。兒時的記憶滿滿的都是她。她并不美麗,沒有多高的文化,工作也很普通。說真的,有時候我真的懷疑我是不是親媽生的,可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞,我也知道我的懷疑也只能當(dāng)個笑話說說!日子一日一日的流淌,我一日一日的長高長壯,她卻在一天一天的變老變?nèi)?。我永遠(yuǎn)愛您,敬您,母親!【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力,以命題作文的方式呈現(xiàn)。本題以“提示語+命題”的形式出現(xiàn),通過導(dǎo)語或提示語,為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo),同樣有較大的開放性和自由度。結(jié)合材料及題目,本題目意在學(xué)生感悟成長,思考人生,懂得感恩。至于寫作素材,這個只能建議考生挖掘自己的生活體驗,尋找那些能打動自己的材料,盡力去打動閱卷老師為好。此時,我和班里的同學(xué)們,站在后臺,滿懷激動,期待演出的那一刻。我看見了奔騰的黃河,心里頓時熱血沸騰。這首歌,喚起我堅定不移的信念。 “每個夢想,都值得灌溉……”熟悉的旋律再次響起。濕潤的泥土里,嫩綠的小芽長出來,那是他們最好的未來。不僅是拿起長笛,吹奏著。閱讀下面提示,按要求作文。他喜歡坐在門口,一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。不經(jīng)意中,爺爺便沒了。但稍稍懂事的我想,這老屋的門,承載了太多太多。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨,埋怨那個糟老頭子去得太早。村里的人勸爸爸把屋拆了,我沒肯,當(dāng)然,爸爸也執(zhí)意
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