【正文】 媽簡直太能嘮叨了。一家人有說有笑，歡聲笑語，好比十五的月亮團團圓圓，其樂融融。我是個愛吃辣的小女生，平常吃菜都要有辣椒。我先把作業(yè)應付完，然后看電視、玩電腦、玩手機……想到這些，我心里樂開了花?？此У闹贝蚬?，我心疼的催她趕緊去睡覺，可她就是不肯，非要忍著瞌睡蟲的引誘堅持幫我把作業(yè)仔細檢查完。【答案】家的味道家，猶如一桌美味的佳肴，這其中有酸、甜、苦、辣、咸，融合在一起，就是幸福的味道。請以“________的味道”為題目,按要求寫一篇記敘文。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行毅述以外，還必須對人物進行肖像指寫、動作描寫等等。故事的情節(jié)是更靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展更有自然性、合理性和完整性。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。當你帶著悠然的笑靨，彎下腰采摘菊花時，你就在我的心目中開成一株永恒的豁達的菊花。歸隱田園，你用豁達溫暖了我的視線。你用聲歌點亮生命，你將愛的種子灑向人世，你的夢想是“人人都獻出一點愛，讓世界變成溫暖的人間”你的每一次公義演出，都是為了幫助災區(qū)的孩子，你將自己的每一分錢都獻給了孩子們，直到生命的最后一刻，你都不忘孩子們的生活，你還唯恐辜負了家長的希望。父親看見了我 ，笑了笑，我猛然想起了什么，伸出手使勁地揮了揮。書寫美好純真的愛情。把“你”具體化比較容易寫作，圍繞著身邊的人、事展開，更能寫出佳作。如由虛處著墨，寫一種精神、信念溫暖了你，或寫一句詩詞感動了你等等。對于命題作文，考生必須謹慎審題，一般情況下，我們可以采取“虛實結合，虛實相生”的方法審題，有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結合。老師，你放心，現在的我已經不再是以前的那個膽小鬼了，我變得自信，開朗。老師每天和我留到六點，等到食堂關門了，也毫無怨言。眼里閃爍著淚光，我的心卻像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。我滿臉紅撲撲的，眼淚都快委屈的掉下來。終于，那個人出現了。雖然每次考試都是過及格線，但是，我卻依舊努力的學?！敬鸢浮糠段哪悖瑴嘏宋业囊暰€在上小學的時候，成績并不如現在這么好，班上很少人和我一起玩。但這次作文，題干要求寫記敘文，因此寫作時，要有具體的事件、明晰的線索，情節(jié)要曲折感人，語言要生動形象，感情要真摯濃郁。審題時，考生要注意這樣幾點：（1）要仔細分析題目本身的含義。另外，寫作時要注意“那一刻”這個限定詞，也即是說，我認識自己是因為某一刻的特殊事件或時間引發(fā)了我的認識。人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬傾的海，我知識一個平凡的過客，但我相信自己的能力，我能化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……【解析】這是一道命題作文題，審題時，根據所給題目“那一刻，我認識了自己”構思立意。真感謝那次我走進了自己的后花園，讀懂了并叩問了自己內心的那個答案。有一個青年人常常埋怨自己的才能無法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當然不可能！”青年人鄙夷地說。 歲月在無聲地溜走，終于，采野花，數星星的日子紛紛飄散在了發(fā)黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠地鎖在記憶的門檻里，隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落，但我不甘失敗，我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑暗，讓它融化覆蓋在我心頭的片片寒冰！ 走進里面，讓心靈放飛…… 作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。最后，總括全文，再次點題。行文結構：議論文的思路和結構有總分式、遞進式、對照式、并列式等結構方式。當你經歷挫折后，應該冷靜地分析挫折產生的原因，把挫折看成是對自己的一次考驗，一個磨礪的機會。在受到挫折后，決不心灰意冷，冷靜分析原因，逐步培養(yǎng)我們承受挫折的能力?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富。她走遍世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。凱勒，美國殘障教育家，她在出生19個月的時候被猩紅熱奪去了視力、說話和聽力。參考立意： 正視磨難 苦難是金 不經歷風雨，怎能見彩虹欲戴王冠,必承其重人總是在磨難中成長可用素材：生命，總是在挫折和磨難中茁壯成長?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力?？嚯y是金，生命中的那些事，只有通過苦難來磨練，并持之以恒不懈努力，才有成功的可能。只有吸取這次的教訓，才能增長自己的經驗，才能彌補自己的不足，從而離成功更進一步。而他們?yōu)楹文苋〉萌绱顺删?？這與苦難是分不開的。生命中的那些事，就像電影《肖申克的救贖》中的那句經典臺詞：“讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來。③不少于 800 字?！痹谀愕纳罨蜷喿x經歷中，你是否也有過這樣的體驗和感悟？請結合這句臺詞的意蘊，以“生命中的那些事 ”為標題寫一篇文章。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。側面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。細節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須進行細致深入的描寫。要領二．塑一個鮮活的人物。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。記敘文的本質特點是故事性，記敘文是用來講故事的。中學生的生活一般都是風平浪靜的，很難“驚世駭俗”，很難給人以“超級震撼”。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強說愁之感。是的，我要好好品一品這苦澀的冰激凌。日起三更，費力地賺取那微薄的收入，也許還時常捉襟見肘。車仍在緩緩上爬，車后的地上卻清晰可見一行汗滴。橋的坡度并不大，但他的身體幾乎與橋面平行。一輛破舊不堪的木板車，輪與軸之間吱呀作響。我們繼續(xù)爭分奪秒地瘋狂?！敬鸢浮糠段模鹤涛妒⑾牡尿滉柸缁鸬睾婵局蟮兀液蛬寢屪咴谌W校的路上，媽媽像往年一樣，問我：想不想吃冰激凌？我搖了搖頭，沒有像往年一樣的回答，是的今年我改變了回答。正文采用小標題的形式，分別寫了自己遇見的家、老師、班集體，這些遇見讓作者幸福、溫暖又慶幸，這都是“最美”的體現。那已是六七年前的事了，老師會心的笑容、溫柔的眼神、冰棍透出的絲縷清涼，我至今仍清晰地存于腦海。原來熟悉的校園竟然隱藏著這么多美麗的 風景，不經意的遇見卻讓人心曠神怡。長廊上的紫藤吐露出一串串淡紫色的小花。但我們不能夠空想，不通過努力，就不會遇見一個遠方更好的自己。（2）每個人生命中總有一些永恒的記憶，時光荏苒，卻依然深深烙印在心底。（2）最難忘的遇見。角度二，寫自己與文學作品中的人物相遇，在閱讀中認識了某個人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，為他的行為所折服，這種相遇也很美。從材料來看，題目中的“相遇”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動的接觸。 ——XX班，能遇見你，我很幸運。你就像是一個召喚師，把性格不同，生活不同的我們聚集在一起，組成了一個溫暖的“大家庭”，讓身處茫茫人海中的我們相遇，成為了同學，成為了朋友。你帶領我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風的吹拂，雨點的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。是你們讓我來到這個世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀；是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……；在我得意時，警告我的是你們；在我快樂時，笑的最燦爛的是你們；在我退縮時，支持我的是你們；在我努力時，鼓勵我的是你們……這個家，因你們而溫暖。②文中不出現與考生有關的真實的校名、人名等個人信息。世間萬物，只要有交集，都是遇見。表達包括結構和語言兩個方面。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。所以題目可以用來比喻：心情消沉時，來自老師、家人、朋友等的關心、幫助、鼓勵；孤獨寂寞時，來自他人的陪伴；絕望無助時，來自他人的幫助……所以，作文時，寫在自己內心最復雜最需要幫助的時候，有人突然相助，讓自己感受到了溫暖。作文題目是“冬日里的一縷眼光”。我醒悟，并不再沉悶，因為我知道，不管我在外面遇到多大的難，多大的險，不管心中有多么苦悶，媽媽永遠會在我的身旁守護我、疼愛我，即使皺紋爬滿了她的臉頰，銀絲鉆進了她的秀發(fā)，她依舊會堅定不移的望著我，盼著我幸福安康。發(fā)了瘋般的，不停地要我告訴她原由，那手忙腳亂的樣子竟是比那店鋪里的女人更讓人無法言語。原來是母親管教任性小孩的戲碼，越發(fā)覺得煩悶，正欲轉身離去，卻忽然看到那母親形象全無的撲在孩子身上，放聲大哭，心中的某根弦似是被挑動了，身體僵立在那兒，眼眸里盡是那母親的丑態(tài)，耳朵里卻慢慢都是她對那孩子的疼愛之語。我漫無目的的行走在大街小巷，不懼寒風，不懼質疑，只為了釋放心中壓抑已久的苦悶，卻發(fā)現適得其反。請以《冬日里的一縷陽光》為題，寫一篇作文記錄這個冬日里讓你覺得心弦撼動的一件事。本題要求電的單價是每千瓦時多少元,就要設電的單價是每千瓦時x元。六、解:設電的單價是每千瓦時x元。(120+80)x=1000 200x=1000 x=5答:5時能加工完這些零件。解析:本題考查的知識點是用方程解決相遇問題。根據等量關系式:一頭大象的體重615=一頭藍鯨的體重,列出方程6x15=165,然后求解即可。6x15=165 6x=165+15 x=180247。解析:本題考查的知識點是用方程解決和倍問題。4 x=2解析:本題考查的是解方程的方法。根據等量關系式:速度和時間=路程,列出方程(50+40)x=450,然后求解即可。根據等量關系式:乙數3=甲數,列出方程3x=a,求出x=a247。2. B解析:本題考查的知識點是方程的意義?！∪?. A解析:本題考查的知識點是方程的解的意義。解答這道題的關鍵是把x=5代入3x2x=5中。2. ?解析:本題考查的知識點是方程的解的意義。解答本題時,要知道今年媽媽比小明大a歲,x年后,媽媽也是比小明大a歲。 當x=2時, 5x2x=3x=32=6,68。本題的等量關系式:買x本筆記本用的錢數+還剩下的錢數=帶的錢數,+=8。2. 6x解析:本題考查的知識點是用字母表示數的方法。參考答案：一、1. 20x　21x解析:本題考查的知識點是用字母表示數的方法。(12分)5x+8x=　　　　　　　　=　　　　　　　　=8五用方程解決問題。A. 25+75=100 B. 3m+2m=100 C. 3x+2x1003. 甲數是a,是乙數的3倍,表示乙數的式子是(　　)。 (　　)4. 一本故事書的價錢是x元,。二判斷。3. 聰聰帶著8元錢去買筆記本,買了x本后,。五年級下冊七用方程解決問題測試卷（含解析）時間:90分鐘　滿分:100分　分數:　　2. 奶奶家養(yǎng)了x只公雞,養(yǎng)的母雞的數量是公雞的5倍,公雞與母雞共養(yǎng)了(　　)只。當x=5時,3x+5x○40　　　　　　　當x=2時,5x2x○8當y=4時,3y2○10 當y=7時,6yy○325. 今年媽媽比小明大a歲,x年后,媽媽比小明大(　　)歲。 (　　)3. x=5是方程3x2x=5的解。A. x=5　　　　　　　 　B. 5　　　　　　 　 　C. x=42. 下面的式子是方程的是(　　)。A. 9 B. 10 C. 5四解方程。請你根據現有的信息,算出電的單價。本題中陽光小學老師有x人,學生有x20=20x(人),學生和老師共有x+20x=21x(人)。3. 買x本筆記本用的錢數+還剩下的錢數=帶的錢數+=8解析:本題考查的知識點是用方程解決問題。本題中當x=5時,3x+5x=8x=85=40。5. a解析:本題考查的知識點是用字母表示數的方法。解答本題時,要知道含有未知數的等式叫作方程。 3. √解析:本題考查的知識點是檢驗方程的解的方法。本題中一本故事書的價錢是x元,一本字典的價錢是x=(元),一本故事書和一本字典一共是x+=(元)。,求出x=5。本題要求乙數,就要設乙數是x。本題要求多少分后相遇,就要設x分后相遇。 x=12=8解: 4x=8 x=8247。4x+x=245 5x=245 x=494x=449=196答:一把椅子賣49元,一張桌子賣196元。2. 解:設一頭大象重x噸。本題要求一頭大象重多少噸,就要設一頭大象重x噸。4 x=11056 x=54答:貨車每時行54 km。4. 解:設x時能加工完這些零件。根據等量關系式:(師傅每時加工的零件個數+徒弟每時加工的零件個數)加工的時間=共同加工的零件個數,列出方程(120+80)x=1000,然后求解即可。解析:本題考查的知識點是用方程解答復雜的生活中的問題。在生活中，我們要善于尋找和發(fā)現，用心去捕捉每一個細節(jié)。人們只能全副武裝，以此代替太陽的照拂。對面凄冷的店鋪里，傳來一陣哭泣以及謾罵之聲，許是悶得發(fā)慌了，走到店鋪旁，冷眼觀看這場不知原因、不知過程的人生小戲。淚水隨著家門的關闔決堤而出，沒有料想到的，母親突然出現在我面前，不斷的詢問我怎么了，是不是受什么委屈了，快告訴她。那一刻，我似乎看見母親身上的無形光芒染上了我的雙手，遍布我的全身?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學生命題作文的寫作能力。 一縷：細、少、珍貴。點睛：命題作文是傳統的作文考試方式。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：確定文章體裁；劃定取材范圍；掌握寫作重點。立意，就是