【正文】 ，正確評價自己，人各有所長，也各有不足等。無論是贊美還是批評，都要適中，而不能偏向任何一個方面。樹立正確的人生觀、價值觀；正確認識自己，相信自己；善于調(diào)節(jié)自己等。“夸夸”可以釋放壓力，增強信心；“夸夸”可以排解情緒，更好面對生活等?？淇淙撼霈F(xiàn)的根本原因有兩點：第一，學習、生活、工作壓力過大，夸夸群可以起到發(fā)泄和排解情緒的作用；第二，根據(jù)馬斯洛需求理論，人們都有社交和被尊重需求，夸夸群的出現(xiàn)剛好滿足了這一需求。馬克吐溫的話主要講恰如其分地贊美能使人感受到人際間的理解和溫暖，能夠使人活的更加愉快?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。但以這種方式來減壓，效果恐怕難以令人樂觀，畢竟人在壓力大的情況下，還被別人劈頭蓋臉一頓臭罵，只會火上澆油、雪上加霜。所以說，不管這樣的夸夸群感情是真是假，但至少它對夸人的人和被夸的人都沒有什么壞處，也可以算得上是一種無傷大雅的行為?？淇淙撼嗽诟咝；馃嵋酝?，還有電商平臺商家推出了“夸人服務(wù)”，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，花費20元購買服務(wù)后，便會被拉進一個群里，群里人會從長相、性格等各個方面夸贊購買服務(wù)的人?！弊罱鸨摹翱淇淙骸本褪侨绱?，不管你在群里說什么，馬上就會被其他群成員夸到心花怒放，滿眼所見只是人性的美好。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權(quán)衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術(shù)、細節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節(jié)道理而不體現(xiàn)權(quán)衡后的選擇。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。【點睛】材料作文的審題要點 ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。論證過程中需要利用典型素材，議論文中敘事必須要簡潔，重在敘事之后的分析點題。共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，建立和加強沿線各國互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，構(gòu)建全方位、多層次、復(fù)合型的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展。歷經(jīng)八年建設(shè)、全長55公里、工程投資逾千億的港珠澳大橋，早在2015年，就被英國《衛(wèi)報》評為“現(xiàn)代世界七大奇跡”。立意角度：理解是橋；溝通是橋；我在橋上走過；通往理想的橋梁?！緦忣}】本題要求通過材料來寫對“橋”的理解與感悟， 這就要求把握“橋”的比喻意義來寫作?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學生材料作文的寫作能力。而成功后的我們便是在彩虹橋上行走，你可以欣賞沿途風光，但若得意忘形、沾沾自喜，便會一腳踩空……小學時的數(shù)學成績一直不太理想，每當看到那些令人頭疼的數(shù)學題時，一陣畏懼感狂涌上來，快要把我吞噬了，為此不禁讓數(shù)學老師為我感到著急?！敬鸢浮课以跇蛑凶哌^人生就是一座座橋，而我們則是在橋中走過的人。比如解放橋，1927年建成，因連接著各國租界，所以原名叫“萬國橋”；抗日戰(zhàn)爭勝利后，當時的國民政府以蔣介石的名字命名此橋，叫做“中正橋”；1949年，天津解放后此橋正式更名為“解放橋”。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的引述方式?？傊灰獓@對古典詩詞的態(tài)度來寫，都是符合要求的。”偉大的時代賦予了我們偉大的使命，“士不可以不弘毅”盡管“任重而道遠”，我們也應(yīng)該“不忘初心，砥礪前行”！【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)?！币援斈甑氖⑹牢幕瑩肀Ы裉斓奈幕⑹?，連續(xù)在國家主流媒體推出的此類文化欄目，除了讓我們明白，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方外，更傳遞了一種信息——那就是我們的傳統(tǒng)文化復(fù)興已然如“黃河之水天上來”，成為必然。《三字經(jīng)》《木蘭詩》《鵲橋仙》《梁?！贰睹髟赂琛贰鹅o夜思》《別君嘆》《秋思》等詠唱經(jīng)典，每一首都充滿著多元傳統(tǒng)文化。更重要的是讓我們中華民族的文明傳統(tǒng)源遠流長，精彩鮮艷?！敬鸢浮拷?jīng)典永流傳去年年初，中央一套的一檔大型文化類欄目《中國詩詞大會》迅速霸屏，除了讓主持人董卿甚至于她的口紅火得一塌糊涂外，更像是一股涓涓的清泉，帶動全民分享詩詞之美，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。中國是詩的故鄉(xiāng)。然后闡述青春的我們應(yīng)該如何做：傳承先輩品格，汲取國家民族的文化文明思想精華，勤勞、樂觀、追求卓越。庫提斯在同命運和自身殘疾挑戰(zhàn)的同時，喜歡上用自己“半個身子”現(xiàn)身說法的演講事業(yè)，在8年多的激情演講中，他“走”過190個國家和地區(qū)，成為聞名世界的傳奇式人物，并被譽為世界激勵大師。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。材料二是魯迅對青年的寄托，更是他對青年能力的一種肯定， 即青年是有生力的，是有創(chuàng)造力和無限活力的，把這些化為行動，就會創(chuàng)造多方面的奇跡；材料三是以毛澤東為典型人物，指明青年要有治國平天下的信念和行動。我們，作為新時代的青年，要熱愛熔鑄滄桑的祖國，用自己的勤勞、智慧、汗水和創(chuàng)造力，使我們偉大的祖國昂首前進，躋身于世界強國之林。在當前的世界逐漸一體化和經(jīng)濟全球化的時代，更應(yīng)有自己的民族意識和愛國主義精神，才能有自己的身份認同，在國際舞臺上有一席之地。星星也向河邊滴落了一片松林，產(chǎn)生了夢的琥珀。巴金曾說過：我熱愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。中華民族五千年文明史上，無數(shù)先輩為了國家的強盛，民族的興旺，前仆后繼，奮斗不懈，作出了可歌可泣的貢獻?！辈牧先呵嗄昝珴蓶|在《湘江評論》創(chuàng)刊詞中寫道：“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會；我們不說，誰說？我們不干，誰干？”讀了以上材料，你有怎樣的感觸與思考？請以任意兩則材料為基礎(chǔ)立意并恰當引用，以“致正值青春的我們”為副標題，寫一篇作文。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。【點睛】材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手。文章可以運用多種論據(jù)材料，證明每一個只有在自己的舞臺上盡情表演，才會放射從光芒。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題比較適合于寫成議論性文。3. 馬旭，85歲，出生于黑龍江木蘭縣，1962年成功登機跳傘，成為我國第一位女空降兵。兒子出生時，他在郵運路上；家人春節(jié)團聚時，他在郵運路上；面對搶劫的歹徒，他怒吼“不準砸郵車”……用生命堅守在郵路上，這樣的職業(yè)擔當、敬業(yè)精神、勞動品格是廣大勞動者學習的榜樣和楷模。就像陶淵明一樣，丟掉頭頂烏紗，扛起鋤頭行于月下，起于朝間，在田園中搭建自己的舞臺；就像韓寒一樣，丟棄學業(yè)的負累，不去管世人的固守想法，毅然離開校園，到別處搭建自己的舞臺；就像他……他們沒有在乎別人的看法，而是另建舞臺，他們是自己舞臺上的主角，而我也是我的舞臺上的主角，我的舞臺我做主，我的地盤聽我的，搭自己的臺，讓別人去說吧！人生可以象李云龍那般面對強敵，勇于亮劍的精彩演繹；可以像許三多那樣樸實平凡，永不放棄的默默奮斗；還可以像丑女無敵般相信自我，走向成熟……雪線郵路的幸福使者三十忠誠風與雪，萬里郵路云和月。其三，舞臺天天上演，就如同連續(xù)劇，一集又一集構(gòu)成了生活的昨天、今天和明天。問題：在未來的生活中，想過要扮演怎樣的角色嗎？想過要成為主角嗎？想過要如何當好主角嗎？材料用的是比喻，因此，我們在審題的時候要扣住喻體特點，發(fā)掘出喻體的內(nèi)涵。材料是作文觀點的重要載體，是寫作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作。我的舞臺，青春靚麗！不同凡響！揚起希望的風帆，在這舞臺，我無拘無束，放任不羈。我，很執(zhí)著。喜歡身著奇裝異服，嘴里哼著不成曲調(diào)的音樂，爸爸媽媽的話語從未放在過心里。有人說，00后的我們太瘋狂。夢幻的我時常暢想，也許有一天，我也會遇到一個與我心意相投的人。剛剛步入成年的你，可否想過，在未來的生活中，想過要扮演怎樣的角色嗎？想過要成為主角嗎？想過要如何當好主角嗎？拋開老生常談、為人熟知的“心有多大，舞臺就有多大”之外，請將你獨特的思考或深切的體悟與大家分享。高考試題閱讀下面材料，寫一篇文章。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。首先要注意材料的特點： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。文章中需要聯(lián)系自身實際和時代特點，談自己如何看待論點。首先從多種立意中快速選擇一種立意，給文章擬一個鮮明的題目，如“注重細節(jié)，活出精彩”。關(guān)注細節(jié)，是我們通往成功的必備素養(yǎng)。事先不得到允許，不要看別人的書或者寫的東西，寫信的時候，也別離得太近……”這是美國總統(tǒng)喬治原因在于，那位棋友挪動了一顆棋子。事后的調(diào)查結(jié)果表明，造成這一災(zāi)難的兇手竟是一塊脫落的泡沫?？蓳?jù)此分析進行立意?！緦忣}】材料中說的是人們在自我介紹中常說的話，在語言學上存在不合理的現(xiàn)象。但是想要做到重視細節(jié)也并不是那么簡單的，它需要你每時每刻都注意著，因為細節(jié)不會擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。”可見，任何一次成功都離不開細節(jié)。為什么蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會跳起來呢？瓦特因此發(fā)明了蒸汽機……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細節(jié)。就好比是一條鐵鏈，有無數(shù)鐵環(huán)組成，無論其中哪一個鐵環(huán)壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。江海不擇細流，故能就其深?！笨磥怼罢隆笔莻€會意字，由“音”和“十”會出的意思是，樂曲演奏完一段叫一章。國人初次見面有時會問，“您貴姓？”如果某人姓章，為了和“張”相區(qū)別，一般都會說“立早章”，就連研究語言文字的大家章太炎先生也習慣了這樣回答。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。精致細膩也好，粗枝大條也好，都是自己審美的選擇，一個理性、成熟、寬容的社會理應(yīng)包容。“娘炮”現(xiàn)象之所以引發(fā)公眾反感，還因為這種病態(tài)文化對青少年的負面影響不可低估。然而，凡事都應(yīng)有度，越過底線就會走向反面——不是審美，而是“審丑”。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。作為李云龍的搭檔，他一改“酸秀才”的模樣，大口吃肉，大碗喝酒，大膽殺敵！一顆顆子彈讓日本軍喪膽！文革時，他永不低頭，發(fā)起了他人生中最后一次“反沖鋒”，最后一次“亮劍”，一句“既然這個黨，這個軍隊如此忠奸不分，這個黨籍和職務(wù)不要也罷了！”，更是大義凜然！他，孔夫子掛腰刀——文武雙全！李云龍更是好男兒。金門炮戰(zhàn)，梁山分隊一百零八人對陣數(shù)萬大軍，勇敢“亮劍”，大展神威，令國民黨震撼，更令我們震撼！文革期間，他舍命“劫法場”，不忘李云龍的知遇之恩……俗語云：“男兒膝下有黃金。要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！蹦胁幌衲校焯彀云恋摹澳锱凇闭`導了青少年的價值取向。《西游記》中的故事有三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇等。（1）《紅樓夢》的兩條主線，一是賈府由盛到衰的演變過程，二是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情婚姻悲劇?？键c六：名著知識《紅樓夢》作者：曹雪芹，清代小說家。3.《猴王出世》按（事情發(fā)展）的順序，主要寫了一個石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王的故事，表現(xiàn)了石猴（活潑可愛、敢作敢為、無所畏懼）的特點。ng）考點二：詞語聽寫妒忌 曹操 都督 委托 遮住 水寨 擂鼓 吶喊 插滿 饑渴 碗碟榜文 手杖 申請 兼顧 熟悉 肋骨 拖著 墜下 胸膛 兩截 景陽岡請勿自誤 神機妙算 一飲而盡 結(jié)伙成隊 喜不自勝 天造地設(shè) 力倦神疲 三更半夜 七手八腳考點三：詞語積累客官：客人 印信：印章 伙計：伙伴 郎中：醫(yī)生 客舍：旅館貨郎：商販 墨客：文人 篩酒：斟酒、倒酒及時雨——宋江 玉麒麟——盧俊義 智多星——吳用 黑旋風——李逵豹子頭——林沖 入云龍——公孫勝 行者——武松 浪里白條——張順劉備借荊州——有借無還 豬八戒見高小姐——改換了頭面宋江上梁山——官逼民反 豬八戒照鏡子——里外不是人 李逵打宋江——過后賠禮 張飛穿針——大眼瞪小眼 徐庶進曹營——一言不發(fā) 諸葛亮借東風——巧用天時考點四：古詩積累鳥鳴澗［唐］王 維人閑桂花落，夜靜春山空。） 拖男挈女（qi232。ng）抓耳撓腮（n225。ｉ（擂臺） 泊b243。ｉ（擂鼓） pō（血泊）擂ｌ232。） 弓弩（nǔ） 踉蹌（li224。n） 碗碟（di233。ｉ） 瞑目蹲身（m237。2.《景陽岡》講述了武松趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的語言和（神態(tài)）進行描寫，表現(xiàn)了武松（豪放、勇武而又機敏）的英雄性格。從這些風箏中，可以看出每個人的風箏和（各自命運）相關(guān)?！端疂G傳》作者：施耐庵，元末明初小說家。（4）《西游記》中，機智靈活、疾惡如仇的是孫悟空；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒；忠誠老實、勤勤懇懇的是沙僧。一種觀點認為：“娘炮”之風當休矣！“少年娘則中國娘。針對上面的觀點你有何思考？請寫一篇文章，表明你的看法并闡釋觀點。作為特種作戰(zhàn)分隊——梁山分隊的隊長，他有著應(yīng)有的沉著，智慧與能力。作為知識分子，他沒有選擇教書，而是投筆從戎，卷入了血腥的戰(zhàn)場。考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。持反對觀點：一個開放多元的社會，審美自可參差多態(tài)，各得其所。以文化人，更在育人。持贊同、包容態(tài)度的：現(xiàn)代社會進一步拓寬了審美的場域，提供了更為多元的生活方式，也為對男性的審美提供了更多元的面向。擯棄矯揉造作的風格，扭轉(zhuǎn)娛樂至上的傾向?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。高考試題閱讀下面的材料，按要求寫作。從音，從十；十，數(shù)之終也?！敬鸢浮? 細節(jié)決