【正文】 “不落別處”改為“賣獎券的老人”好不好？請簡述理由。“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人（純潔 純凈）的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達?！蔽艺f。記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套。 zh236。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛（ch233。n）。8．不落別處在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。過程：簡介父親，求取鑒定→ → →打開畫卷，大氣磅礴態(tài)度： →依舊不請客進門→ →激動地迎客入門3.“秋小巒忍不住大聲慟哭起來”，你認為秋小巒慟哭的原因是什么？ “大師”為題，你認為“大師”指的是誰？ ，寫出了黃云山因來訪者影響他的構(gòu)思而不快的心理?？纯幢谏系膾扃?，十一點了。我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京以為天下無人。黃云山足足看了兩個小時，然后長嘆一聲，說：“能得積墨法炒處的有明末清初的龔賢，現(xiàn)代畫家中，就要教資賓虹和你父親了。黃云山問：“除了此畫，還有嗎？”“旅行袋里還有二十余幅，其他的都在家里。“好吧。”黃云山“哦”了一聲，似乎有點印象，又似乎一點印象也沒有。黃云山有些猶豫，像這樣上門來求鑒定的人太多了。我從外省一個偏遠小縣來到北京，只是為了了卻父親秋溪谷的一個心愿。黃云山重重地放下紫砂壺，他急急地走出畫室，穿過客廳，猛一下把門打開了。深層含義是師生之間的愛心讓學(xué)生們和孫老師夫婦在寒冷的冬天里感到溫暖。 ，孫老師是一個 而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨實際上卻是一個心地善良、 、 的好女人。”.孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人，女人的臉紅撲撲的。.“老師。寒風(fēng)四掠，厚厚的積雪很刺眼，孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音，接著有人走進學(xué)校?！睂O老師說：“聽見了，下就下唄?！迸藫u搖頭，想說什么，但沒說出來。.傍晚的時候，女人做好了飯菜，孫老師才回來，回來的時候抱了一大捆干柴。.“你不相信？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學(xué)生的課呀。”孩子們點頭。遠處漸漸有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語?！雹捱@時孩子們來了，整整齊齊的叫了一聲老師好，孫老師喂喂的應(yīng)著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上，我們馬上上課，學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在篝火旁邊?！拔撂欤€下雨，我們這冬天就無法過了?！雹劾蠋熜α诵Γ髩K大塊的煤早就堆在操場的角落。早上八點還沒有多少人起來，只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟的顫抖。，就是一方受到傷害時，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。 ，分析“朱芷”這一人物的性格特征。（《作文與表達》2014年10期），品味下列句子，分析其表達效果。不一會兒，接到回信：我們是朋友，如果我申明，大家一定會懷疑你是為了競爭班長，故意誣陷我，你怎么辦呢？言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自己去承擔吧。老班也是此后聽我說的，她一方長嘆：“那次學(xué)校獎勵的筆，是一個制筆公司贊助的。顯擺結(jié)束，不見了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒敢告訴張逸。她走時，大家沒人理她，也沒人去送。不利的表現(xiàn)，第一，她竟選班長失敗。本來，朱芷偷筆的事，張逸準備上報老班的，被我攔住了。張逸后來說：“忌妒。朱芷落選后，每次見我，態(tài)度都冷冷的?！闭f著，指頭一彈，“嗒”的一響。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。⑥張逸另一個對朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆。我的話，贏得了一片掌聲。5．友情不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①十五歲時，正讀初三，我如愿以償?shù)禺斏狭税嚅L。，表達了燕紅內(nèi)心對家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她非?？释軌蛘业郊亦l(xiāng)。 ？有什么作用？ ？ ，為了找到家鄉(xiāng)，毅然放棄基礎(chǔ)很好的文化課堅持學(xué)習(xí)美術(shù)，并最終憑借一幅美術(shù)畫，在電視臺的幫助下，找到了家鄉(xiāng)。因為，有時，你不可能知道學(xué)生有怎樣的夢想，也不知道這個夢想背后有怎樣的故事。那是幾千里路外的一個小山村，而燕紅的秘密也隨之揭開，原來她是一個被拐賣的孩子?！毖嗉t說。“為什么不是更美好一些的呢？”主持人感到奇怪。最后一次比賽的題目是《夢中的家鄉(xiāng)》，只要勝出，燕紅就會獲得冠軍，大家對燕紅也非常期待。學(xué)校很多學(xué)生都參加了比賽，但是進入決賽階段的只有燕紅一個人。王老師感到高興的同時，也有些莫名的失望。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。實事求是地說，學(xué)美術(shù)的學(xué)生文化課基礎(chǔ)多數(shù)較差，文化課基礎(chǔ)這樣好的一個學(xué)生，學(xué)習(xí)了美術(shù)，王老師覺得非?？上А?．夢想背后的故事王列王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強。：“我媽媽特別愛嘮叨。請聯(lián)系上下文，結(jié)合想象，補寫在下面。每個人的成長都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見 可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的恩情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己 父母開始。作文課徹底失敗了，一個簡單尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完整、準確。老師說，請同學(xué)們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。有人說，我媽媽從來沒告訴我地多大啊，有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡。大家刷刷寫下。③見同學(xué)們都沒有什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫，首先，寫下丟失人的姓名。（能對狐貍有一定的描寫，表現(xiàn)出狐貍的驚惶、絕望，與下文銜接自然、語言通順即可）3．尋找媽媽的尋人啟事①作文課。（40字左右） 同情 震撼、地點；表現(xiàn)了雪野的茫茫空廓、無邊無際，暗示狐貍無處可逃的命運；渲染氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明對比。請寫出感情變化的過程。⑨它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過去。⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時地回頭顧看。過了一會兒，它自己漸漸減慢了速度。我給青馬最后緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。4.“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請分析它在結(jié)構(gòu)上所起的作用。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)?！蔽覜]說話。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。我跟在她后面，心里沉沉的。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。我叫了聲母親，母親見是我。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧?。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。20202021年閱讀理解（word）1一、六年級語文閱讀理解訓(xùn)練1．田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。“我”心痛的事？ 2.“母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”一句運用了_____修辭手法，讓你感受到 。（對偶） 母親的勤勞和無私奉獻（或推動故事情節(jié)的發(fā)展）。②那天早晨我備好了馬，去場部送一些文件。③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。雪太深了，狐貍躍動得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進雪里，有時只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢如疾風(fēng)。⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。⑧我的心顫了一下，不由自主地撥轉(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。它那條漂亮的大尾巴飄動招搖，宛似一股被風(fēng)曳動的火紅烈焰，燃燒、躍動在潔白的雪上，向遠方飄去！，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化?！闭埜鶕?jù)上下文，發(fā)揮你的想象，補寫一段話描述當時的情景。：我看見狐貍嘴邊喘出的白氣，胡子上凝著的冰霜，它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看，眼神里充滿了哀告、祈求。②同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽場丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。⑥女。有人說，我媽好像42歲了吧。⑨ 大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解，老師打斷了大家的談話，同學(xué)們說的，也許是你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比知臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累的緣故吧？可是，好像每個人的母親都是這樣的，這也算是體貌特征嗎？同學(xué)們勉強寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好像不太像。穿著干干凈凈衣服的同學(xué)們，嘰嘰喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意以了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子子的衣服，大家總是一清二楚厖可是早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么