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正文內(nèi)容

六年級(jí)閱讀理解章節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)測(cè)試題經(jīng)典1-全文預(yù)覽

  

【正文】 一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了,真的是“一券在手,希望無(wú)窮”,我的希望不是獎(jiǎng)券,而是人的好品質(zhì),它不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)。老人說(shuō):“你這樣會(huì)冷吧!”然后,他把獎(jiǎng)券夾在腋下,伸出那雙油污的手,要來(lái)幫我扣扣子,我遲疑了一下,但沒(méi)有退避。后來(lái)我才知道,不管是誰(shuí)買(mǎi)獎(jiǎng)券,他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里?!安挥醚b套子了。我每次經(jīng)過(guò)那里,總會(huì)向老人買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券,雖然我知道,即使每天買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券,對(duì)他也不能有什么幫助,但買(mǎi)獎(jiǎng)券使我感到心安。從他的相貌看來(lái),應(yīng)該是北方人,流落到這南方的街頭,連最熾(ch236。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部,然后坐下去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋,搖搖晃晃像陸上的河馬。n qu224。這個(gè)標(biāo)題新穎,能引起讀者興趣;其次,這也象征了哥哥六年來(lái)對(duì)弟弟不離不棄的照顧,體現(xiàn)了哥哥對(duì)弟弟的手足情深和高度責(zé)任感。作用:補(bǔ)充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié),使故事情節(jié)更完整,人物形象更豐滿。,但是老陳因?yàn)榫然鸲鵂奚?,老康不愿意回想起傷心往事,所以說(shuō)只有兩人。③愛(ài)才惜才:竭力喝奶粉才干的小黃走上正路?!棒~(yú)”還指像小黃那樣的人。(選自《小小說(shuō)選刊》2016年第20期,有刪節(jié))1.“過(guò)五關(guān)斬六將”引申自《三國(guó)演義》中 (人物)的典故,在文中的意思是: “我替你處理了初一的不正,你可要去了十五的歪風(fēng)”這句話? ,局長(zhǎng)為什么對(duì)小黃說(shuō)他喜歡釣魚(yú)和吃魚(yú)的原因? 4. 小說(shuō)以“局長(zhǎng)的魚(yú)”為標(biāo)題,十分精妙。這人生的路漫漫啊,我希望退休后開(kāi)開(kāi)心心地去釣魚(yú),也希望你能輕輕松松來(lái)我家吃魚(yú)。經(jīng)過(guò)幾輪激烈北爭(zhēng),再一次優(yōu)勝而出,被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng),即將履新上任。局長(zhǎng)說(shuō),人生有些東西猶如捕魚(yú),是你的就是你的,不是你的光想也沒(méi)用,努力了就好;大家心里都裝著盞燈,像魚(yú)膘那么那么大的燈,真的很亮很亮呢!局長(zhǎng)說(shuō)完,用手比畫(huà)著魚(yú)的樣子。局長(zhǎng)說(shuō),因?yàn)槲沂菨O民的兒子,父輩們風(fēng)里浪尖辛苦打魚(yú)謀生,我生在船上以魚(yú)果腹,不愛(ài)吃魚(yú)愛(ài)吃什么?小黃看看局長(zhǎng)黝黑的臉龐,似懂非懂。小黃買(mǎi)的釣具在大派用場(chǎng),局長(zhǎng)用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。局長(zhǎng)有心拒絕,想了想,還是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。局黨組將空的經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)位置放出,在單位宣布;嚴(yán)格按照組織規(guī)定,符合晉升條件者均可報(bào)名,一律競(jìng)爭(zhēng)上崗。同事們說(shuō)說(shuō)也就罷了,只有小黃知道,局長(zhǎng)除了特別好吃魚(yú),還有個(gè)工作之外的癖好:釣魚(yú)。7.局長(zhǎng)的魚(yú)大海局長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始蒼老時(shí),已經(jīng)57歲。,才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準(zhǔn)備。②自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義是什么? ,卻為什么要閉著限睛做家務(wù),還閉上眼睛練習(xí)走盲道? ,她的丈大和女兒為什么都哭成了淚人兒? :方老師是由“小愛(ài)”出發(fā),讀懂了“大愛(ài)”,還因此感染了“我”。盡管我的腳不認(rèn)得那入道杠,但是,那硌腳的感覺(jué)那樣真切地眸間從足底傳到了心間。結(jié)果,我一直順利地走到了家門(mén)前。那盲道,也就兩磚寬,磚上有入道杠。醫(yī)生說(shuō),當(dāng)然是失明了,我聽(tīng)了差點(diǎn)死過(guò)去?!彼龥_我笑了笑,說(shuō):“那是次要的,主要是侵占了盲道。:謝謝您,如果不是當(dāng)年您假扮了我的媽媽,將偷書(shū)的我救出來(lái),就不會(huì)有我的今天。 2. 第自然段中“沖”“摟”兩個(gè)加點(diǎn)字有什么表達(dá)作用? ,兩次笑的原因分別是什么?第一次: 第二次: 當(dāng)女教師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)”時(shí),女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話”,請(qǐng)你想象一下,女孩的“一大堆話”中最可能說(shuō)的話是什么? ,因此挽救了她的人生?!崩蠋煹难劬﹂_(kāi)始模糊起來(lái),她有些好奇地問(wèn)道:“如果我不幫你,會(huì)發(fā)生怎樣結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō):“我說(shuō)不清楚,也許就會(huì)去做傻事,甚至去死?!澳阏艺l(shuí)?”她疑惑地問(wèn)。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。她一下子沖了上去,將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō):“有什么事就跟我說(shuō)吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。④她本可以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對(duì)方,因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。所以她長(zhǎng)大后也想成為這樣的老師,去引導(dǎo)、幫助更多的學(xué)生。(可以從表面意思和深層含義來(lái)答) 結(jié)合文章內(nèi)容,并發(fā)揮自己 聯(lián)想,你認(rèn)為文中的女孩為什么在長(zhǎng)大后選擇成為了一名優(yōu)秀的人民教師?說(shuō)說(shuō)你的看法。她也曾問(wèn)過(guò)一個(gè)憂郁的孩子,為什么花朵都會(huì)春天競(jìng)相開(kāi)放?次日,當(dāng)那個(gè)孩子急急忙忙跑來(lái)告訴她答案時(shí),她將當(dāng)年老師給她的那張紙片遞給了那個(gè)孩子。次日,她從季節(jié)、溫度等客觀存在的因素,向他解說(shuō)了為何花朵都會(huì)競(jìng)相開(kāi)放原因。他微笑著,看她在盤(pán)點(diǎn)花名時(shí)慢慢活潑起來(lái),顯然,她在環(huán)視花朵的同時(shí),也漸漸沉漫于百花爭(zhēng)艷的美景中。頓時(shí),一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來(lái),包圍了她前行的路。沿著小路,他來(lái)到她的身前。所有的孩子都?xì)g呼不已。她的生活一片狼藉。盡管如此,還是覺(jué)得語(yǔ)言蒼白無(wú)力,軟弱得像陰天里的清冷雨絲。沒(méi)有人明白,在這顆幼小的心靈中,為何會(huì)溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望。3.“稍微”一詞寫(xiě)出了老婦人雖然生活拮據(jù),但是對(duì)兒子的思念和愛(ài)蓋過(guò)了其他所有,所以只是稍微猶豫了一下便還是堅(jiān)持要加“媽媽想你”四個(gè)字。現(xiàn)在,我們都大了,該是我們報(bào)答您的時(shí)候了!希望您不要這樣勞累了,好好地享受一下生活吧。深層含義:①指棉花承載著父親全部的希望;②指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了;③指棉花就是父親的花朵,就是父親的攢錢(qián)罐。(1)“父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花——育秧,移苗,間苗,施肥,打藥,鋤草,每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍,就像培育著襁褓中的嬰兒。他是看到了桃紅李白的絢麗,還是聞到了油菜芝麻的濃香?是嘗到了大米麥子的綿軟,還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢?我不知道,但是我知道,父親一定在惦記著他的春種秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么會(huì)飄來(lái)絲絲的甜呢?⑨也許怕打擾了父親,風(fēng)頑皮地小跑來(lái);也許怕驚醒了父親,太陽(yáng)躲進(jìn)了云里。頭上銀白的頭發(fā)根跟扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹(shù)枝,上面是道道血口。父親草草地扒了幾口飯,就又坐到了簸箕前剝起棉花。噴香的豬肉,還有久違的微笑。一天天,一年年,他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自已的羊群,就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚(yú)塘,不眠不體,不離不棄。父親看著走近的我笑著,打著招呼。但是你也不要這樣拼命吶。正午的太陽(yáng)火辣辣的,曬在身上毛毛刺刺的,像是有蟲(chóng)子在爬,十分不自在,還沒(méi)走幾步就汗流浹(ji?。┍沉?。、好客的、節(jié)儉的、關(guān)愛(ài)兒子的、細(xì)膩的。(2)運(yùn)用比喻的修辭手法,將父親的身影比喻成魚(yú)影,流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子魚(yú)的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚(yú)影?!案赣H是一條魚(yú)”的含義是什么?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。那一次,父親站在魚(yú)池邊,和我說(shuō)著他已經(jīng)說(shuō)了很多遍的話,要我多寫(xiě)信回來(lái),要我好好工作,要我冷了多穿衣……可現(xiàn)在我想聽(tīng)父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽(tīng)不到了。這時(shí)我才想起,父親一生賺了那么多的錢(qián),對(duì)到我家來(lái)買(mǎi)魚(yú)苗的所有人都是那么大方,那么舍得花錢(qián)招待,卻從沒(méi)想過(guò)要給自己買(mǎi)雙皮鞋。我很納悶,我沒(méi)有什么皮鞋留在家里啊。在父親拖著悠長(zhǎng)的聲調(diào)沿村叫賣(mài)時(shí),布谷鳥(niǎo)的叫聲也在春光里此起彼伏。父親每天一大早就下到池里,用一只木耙將寧?kù)o的池水?dāng)噭?dòng),然后潑灑肥水,早中晚三次。父親雞叫頭遍就起床放干水池,將魚(yú)捉進(jìn)魚(yú)盆里,然后打著手電筒,頂著寒霧冷露去趕集。酒足飯飽之后,父親才根據(jù)買(mǎi)主對(duì)魚(yú)的尺寸、數(shù)額,心花怒放地開(kāi)價(jià)出售魚(yú)苗。②在這段時(shí)日里,母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚(yú)招待那些買(mǎi)魚(yú)苗的客人。待來(lái)家里求購(gòu)的客人逐漸稀少后,父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚(yú)市,這些小鎮(zhèn)集市,最近的也離我家有十余里,遠(yuǎn)則三四十里。父親精心修整好魚(yú)池,買(mǎi)回魚(yú)苗后,父親就開(kāi)始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。然后,父親挑著魚(yú)盆在暖融融的陽(yáng)光下穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)村莊。母親告訴我,早幾天,父親去給姑奶奶過(guò)生日,穿著我的皮鞋,顯得特別高興。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋,父親竟從屋外撿回來(lái),還喜滋滋地穿著去給姑奶奶過(guò)生日,那么炫耀!那么得意!頓時(shí),淚眼中的這雙皮鞋,一下子化作了兩塊大石頭,緊緊地壓在我的心坎上。我怎么也沒(méi)有想到,這竟是我最后一次看到父親的背影。我仿佛覺(jué)得,父親一定化作一條水中游動(dòng)的魚(yú),只要這世上還有一滴水,父親就永遠(yuǎn)活在水里。 (2)父親一直送我,送到他非常熱愛(ài)的魚(yú)池邊還不愿轉(zhuǎn)身。2.(1)運(yùn)用比喻的修辭手法,表達(dá)了作為兒子的“我”因父親終身未能買(mǎi)一雙皮鞋產(chǎn)生的心酸、愧歉之情。;突出父親的勤勞品質(zhì)。②我放下行李,奔向棉花地??墒撬麉s非要種上上十畝棉花,還說(shuō),自己動(dòng)得,不要我們負(fù)擔(dān)。兩只手卻不閑著,熟練地抓住盛開(kāi)的棉花隨手塞進(jìn)袋里。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。那些歲月,父親就是用自己堅(jiān)定的腳步,羸弱的肩膀種下繁華的棉花,背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費(fèi),過(guò)年的新衣。父親啊,父親?、抟稽c(diǎn)多鐘我們才回到家。 ⑦他側(cè)著身子,躺在灰色的棉花殼上,頭枕著雪白的棉花。n)然如盛開(kāi)的棉花。,你如何理解文章的題目? 。 :①指在棉花田里勞作的父親;②指?jìng)?cè)躺在棉花上睡著的父親。:爸爸,這么多年來(lái),為了全家,您不辭辛勞,整日忙碌,您做出的犧牲和貢獻(xiàn)太多太多了。(意近即可)3. 堅(jiān)持,寫(xiě)出了天氣的惡劣,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,為下文母親發(fā)電報(bào)的情節(jié)作鋪墊。4.沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天她在作文里這樣寫(xiě)道“從來(lái)沒(méi)有人是注意過(guò)我,我的生,我的死,都與這薄涼的世界無(wú)關(guān)”。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿,把明日要說(shuō)的話一一羅列出來(lái),整理,像研究一部曠世巨著。她沒(méi)有朋友,沒(méi)有疼她愛(ài)她的母親,就連唯一對(duì)她稍好的可依靠 外婆,也在前些日子病故了??捎惺裁蠢碛勺屗^續(xù)活下去呢?她還有什么理由相信溫暖?他站在寬大 講臺(tái)上,以最平和的語(yǔ)調(diào)講完了課,宣布下午外出游玩。她坐在綠草之中,看著天際變幻的流云,怒放的花朵,簌簌地落起淚來(lái)?!彼麙搅藪交ò椎念^發(fā),拉著她的手,走進(jìn)花園深處。她的外婆生前愛(ài)花,因此,她從小受了熏陶。他說(shuō):“明天告訴我,為什么它們都會(huì)競(jìng)相開(kāi)放?”當(dāng)夜,她想了許久,從外婆遺留的書(shū)
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