【正文】 ，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來的作文才生動。選材要新穎?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇記事的命題作文作文。她思索了一番后，嘆了一口氣，對我說：“昨天天氣太冷了，我把它放在陽臺上，忘拿回屋了，可能是被凍死的吧！沒事，我們下次再去花鳥市場買一只。我感到十分不對勁，于是，我把鳥籠的小門打開了，把小白取了出來。請以“一件大事”為題目寫一篇文章。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。在當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶，人心更需要紐帶凝聚。滲透到周遭的每一寸空氣里?！蹦赣H笑容漸深：“媽不喝，我給外面的老人送一杯去，她終日一人坐著，多孤獨(dú)。”只因醫(yī)生說檸檬水對我身體好，母親就一杯一杯，不急不躁地泡。耳際洋溢著水流敲擊杯壁的聲音，絲絲感動自心底泛起。她生怕驚擾了我，動作格外輕，仿佛捧著一片羽毛。檸檬帶著微甜的酸味兒在房間里縈繞，眷眷霧氣氤氳，幻化成我心中溫暖的最初模樣。光影撲朔，輕輕投在她的臉上，在發(fā)梢流轉(zhuǎn)著金色的光。老人欠起身望了望：“給孩子打水喝？”母親無言頷首。請以“紐帶”為題，寫一篇記敘文或議論文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。要選取遇見后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的材料才符合”遇見“的內(nèi)涵。要確定好遇見的對象，才能夠?qū)懗鼍实奈恼?。我不知道，待你們再次上車時(shí)，我還能想起我們曾經(jīng)相識過嗎?但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車，前進(jìn)再前進(jìn)。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。師在我快樂時(shí)，笑的最燦爛的是你。我遇見了你們，爸爸媽媽?！敬鸢浮繀⒖祭挠鲆娙松拖褚惶肆熊嚕@路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車或是下車，不知道是否會有人陪我們走到人生的盡頭。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）。選擇的素材要是自己熟悉的生活，這樣才能寫出真實(shí)的生活體驗(yàn)。而，你正處于最美的花季，生活中還有更有意義的事兒，等待你去發(fā)現(xiàn)、去探索！有廣闊的學(xué)海等待你去遨游！！有美輪美奐的詩文等待你去賞析?。。　⒆?，你還年輕，是那樣精力旺盛、記憶超群……可是，你怎么總是分不清什么該做，什么不該做呢？！——你從來不去想：等你到了我這個(gè)年紀(jì)，怎一個(gè)“悔”字可解啊？！空悲切，白了少年頭？——再回首，年輕的你啊，想到了嗎？你所遺棄的，是多少我這樣年齡的人，可望不可即的?。。?！“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”……風(fēng)又送來橘子花香，秋姍姍而來，竟捎來幾絲冷意屋里那座老鐘的擺，還是那樣有規(guī)律地唱著永恒……迎著如血地殘陽，拄著拐，踱出塵屋，眼簾里你在地球的那端，如那只孤鶩正奮力與朝陽爭輝！——珍惜吧，屬于你的那片天空會比這里的天空更加湛藍(lán)。要求：①文體不限(詩歌除外)；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不少于600字。著眼于個(gè)人，去贊美、支持他們，這樣的立意無疑是準(zhǔn)確的，但如果同學(xué)們能夠把視角再抬高一點(diǎn)，去為國家、民族點(diǎn)贊，為大自然的慷慨無私點(diǎn)贊，那立意自然高人一籌。比如同樣是贊揚(yáng)殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)，你若把題目補(bǔ)成“為風(fēng)雨中不屈的生命點(diǎn)贊”，效果就不一樣。解題時(shí)首先要弄懂“點(diǎn)贊”的意思。當(dāng)你盛贊明燈那璀璨的光芒時(shí)，請別忘了，有多少個(gè)“他們”正是那默默無聞的點(diǎn)燈人。他們揮汗如雨，卻忘卻了疲勞，忙著指揮調(diào)度，忙著搬搬扛扛，忙著掃掃撿撿……大家都在盡情享受著助人的愉悅。他們，是街道上的點(diǎn)燈人。對這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。填補(bǔ)標(biāo)題法，添加語素法。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。結(jié)構(gòu)安排上，因?yàn)榇嬖趯Α奥曇簟钡幕貞?，所以文章前半部分最好安排一個(gè)倒敘，由眼前情境引出“聲音在耳畔回響”從而引出“聲音”是什么。“聲音”可以來自親友師長，他們鼓勵(lì)關(guān)心的話語，在你每天的生活中，在你遇到困難時(shí)，給你溫暖、給你激勵(lì)。“余依依為了辦好黑板報(bào)，犧牲了自己的課余時(shí)間，早晨最早來到學(xué)校，晚上最后回家，她是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的同學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)！”同學(xué)們對我報(bào)以熱烈的掌聲，我不好意思的笑了笑，但心里卻樂開了花，低下頭，我又想起了那句話：“這么不負(fù)責(zé)任！”就是這句話，激勵(lì)了我，讓我獲得了今日的掌聲。我要重寫！于是，在接下來的兩天里，我放棄了所有的下課時(shí)間和午休時(shí)間，早上提前來到學(xué)校，下午放學(xué)推遲回家。放學(xué)后，我故意慢吞吞地收書包，慢吞吞地走在隊(duì)伍的最后面。一陣大汗淋漓過后，我們回到了教室，我正在座位上大口大口地喝水，剛放下水杯，便聽見后排一陣嘰嘰喳喳的聲音?？墒?，我還只寫了大概四分之一的板書?！必?fù)責(zé)出黑板報(bào)的同學(xué)也很難堪。中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)10篇一、作文寫作1．題目：那聲音，常在我耳畔要求：（1）寫一篇600字左右的文章（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。“可是……可是班上那幾個(gè)寫得一手好字的同學(xué)都嫌太浪費(fèi)時(shí)間，都不肯寫?！辈恢挥X中，我已經(jīng)花了整個(gè)上午的課后休息時(shí)間來寫板書了。我樂滋滋的和同學(xué)們一起上體育課去了。既然我答應(yīng)了，就要對這個(gè)任務(wù)負(fù)責(zé)任，而不能馬虎了事，這不僅僅關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)，更關(guān)系到整個(gè)班級的榮譽(yù)……余依依呀余依依，你這樣做，不是在給班級抹黑嗎？我心里慚愧極了。我想起了負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)將任務(wù)交給我時(shí)臉上鄭重的表情，想起了負(fù)責(zé)畫畫的同學(xué)的滿面汗水，想起了班主任吳老師看著我們辦黑板報(bào)時(shí)充滿期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，將我寫的字一點(diǎn)一點(diǎn)都擦得干干凈凈。吳老師走上講臺說：“這次我們班黑板報(bào)獲獎(jiǎng)的最大功臣是誰？”“余依依！”同學(xué)們齊聲回答道。這道題語言表述上是比較文學(xué)化的，但是它實(shí)際表達(dá)的意思是很淺顯的，就是“難忘的聲音”，這就和我們平時(shí)可能會練到的“難忘的一天”、“難忘的回憶”比較接近，只是這道題要聚焦在“聲音”上談?！奥曇簟笨梢允敲烂顒勇牭母杪暋焓庫`魂的演奏、鳥雀山泉的自然之聲，這些都給人美的享受，讓人忘記了日常生活中的庸碌煩惱，進(jìn)入豐富、充盈的精神世界。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。有些作文題，由于概念抽象，難以把握?！敬鸢浮繀⒖祭奈医o他們點(diǎn)個(gè)贊若在茫茫的黑夜中出現(xiàn)了一盞明燈，人們常常習(xí)慣于贊揚(yáng)明燈那璀璨的光芒，卻不曾注意到一旁默默無聞的點(diǎn)燈人。天氣十分炎熱，大家從四面八方趕來，來到不是自己居所的路段。晝更夜迭，當(dāng)太陽落下，夜幕降臨，城市并未籠罩于黑暗之中，因?yàn)橐槐K盞明燈驅(qū)散了黑暗。作文關(guān)鍵在于認(rèn)真審題，科學(xué)補(bǔ)題，補(bǔ)出個(gè)性。但如果能別出心裁，補(bǔ)出自己獨(dú)特的個(gè)性，讓文題與眾不同，那就能先入為主，激發(fā)起閱讀者的興趣。