五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)配套練習(xí)題-全文預(yù)覽
【正文】 紅星小學(xué)要鋪一個(gè)長80m，寬60m的長方形足球場(chǎng)，要先鋪5cm厚的煤渣，再鋪12cm厚的三合土，需要煤渣、三合土各多少立方米？五 分?jǐn)?shù)除法 第一課時(shí)1．247。計(jì)量容積一般用（ ），但計(jì)量液體的容積，如水、油等，常用容積單位（ ）與（ ），也可以寫成（ ）與（ ）。如（ ）、（ ）的體積是1立方分米。計(jì)量體積要用體積單位，常用的體積單位有 、 、和 可以分別寫成（ ）、（ ）、（ ）。B．是1 C．不是倒數(shù) （ ）因?yàn)?=1所以和互為倒數(shù)。 （ ）=9（ ）=（ ）=1（ ）= a（ ）(a≠0)5的倒數(shù)與10的倒數(shù)比較，（ ）的倒數(shù)＞（ ）的倒數(shù)當(dāng)a=（ ）時(shí)，a的倒數(shù)與a的值相等。①的是多少？ ②8個(gè)是多少？應(yīng)用題。在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。小時(shí)=（ ）分 米=（ ）厘米 噸=（ ）千克 列式計(jì)算。6 8 12 42 11 15 解答下列應(yīng)用題。 一個(gè)面的面積是36平方米的正方體，它所有的棱長的和是多少厘米？ 用一根鐵絲剛好焊成一個(gè)棱長8厘米的正方體框架，如果用這根鐵絲焊成一個(gè)長10厘米、寬7厘米的長方體框架，它的高應(yīng)該是多少厘米？ ）厘米長的鐵絲，才能做一個(gè)底面周長是18厘米，高3厘米的長方體框架。 ）、（ ）條棱，分別叫做長方體的（）的長方體。 因?yàn)檎襟w是長、寬、高都（（用方程解）2. 學(xué)校有一棟長方體形狀的教學(xué)樓，現(xiàn)準(zhǔn)備買彩燈線裝飾教學(xué)樓的地面外的8條棱，學(xué)校至少應(yīng)該買幾捆彩燈線？（線每捆80米，教學(xué)樓長30米，寬20米，高40米）已知一個(gè)正方體的棱長總和是84cm，則它的一個(gè)面的面積是多少？用金屬條制作長方體柜臺(tái)的框架，做這個(gè)柜臺(tái)用了20米長的金屬條，柜臺(tái)長3米，高是多少？制作一個(gè)長30cm、寬20cm、高20cm的長方體框架，至少需要多少厘米長的木條？棱長為8cm的正方體，棱長總和是多少厘米？6 第二課時(shí) 長方體的表面積一、在下面的圖形中，（ ）是正方體的表面展開圖.下面的圖形經(jīng)過折疊不能圍成一個(gè)長方體的是（ ） 如圖1–10所示的立方體，如果把它展開，可以是下列圖形中的（ ）下面10個(gè)圖形中哪些可以折成沒有蓋子的五個(gè)面的小方盒？請(qǐng)指明. 二、填空。（ ）4. 如果一個(gè)長方體的12條棱的長度都相等，這個(gè)長方體一定是正方體。二、判斷。 （ ） （ ） （ ） （ ） 9. 一個(gè)長方體的展開圖如下，標(biāo)出上、下、前、后、左、右六個(gè)面。5. 長方體的（ ）個(gè)面（ ）（填一定或不一定）是長方形，可能有（ ）個(gè)面是正方形。1. 長方體有（ ）個(gè)面，（ ）條棱，（ ）個(gè)頂點(diǎn)。 ） ?。?）…………（ 2．按要求完成（1）把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。 ）又（ （3）（）分之（ 年級(jí)一、二三、四五六占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的幾分之幾（1）算出各年級(jí)學(xué)生人數(shù)占全?？?cè)藬?shù)的幾分之幾，填在表內(nèi)。A ．大于 B ．等于 C ．小于二、計(jì)算下面各題。讀書本數(shù)讀書人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？一本兩本三本四本( 1 )讀( )本書的人數(shù)最多，讀( )本書的人數(shù)最少。三、解方程。（1）2個(gè)是（ ），里面有（ ）個(gè)。 二、填空。(4) （5）一個(gè)最簡真分?jǐn)?shù)，分子與分母相差2，它們的最小公倍數(shù)是63，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ) ，它與的差是( ).（6）有三個(gè)分母是21的最簡真分?jǐn)?shù)，它們的和是，這三個(gè)真分?jǐn)?shù)可能是( )、( )、( )。（1）兩次共用去多少米？ （2）第二次比第一次多用去多少米？寒假中五（1）班同學(xué)讀書情況如下表。A、 B、 C、8米的（ ）1米的。第三天修了全長的幾分之幾？某小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)情況如下：一、二年級(jí)有300人，三、四年級(jí)有320人，五年級(jí)有200人，六年級(jí)有180人。 表示（ ?。?） 表示（ ）。 ）分之（ ）。 ） 4．把下面每個(gè)小數(shù)和相等的分?jǐn)?shù)用線連起來 5．比較下面每組數(shù)的大小 （1）； ?。?）4二 長方體第一課時(shí) 長方體的認(rèn)識(shí)一、填空。4. 正方體
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