【精品】部編七年級(jí)-下冊(cè)詩歌鑒賞技巧習(xí)題訓(xùn)練及答案-全文預(yù)覽
【正文】 （2）①選“羨”。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。（3）略 【點(diǎn)評(píng)】⑴考生要讀懂詩歌，聯(lián)系詩人的寫作背景和所處環(huán)境來分析。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長(zhǎng)時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛地望著，故感到眼眶有似決裂。距離是由遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮。從“會(huì)當(dāng)”表示“一定要”可以理解詩人望岳而想象將來的登岳。詩中有“會(huì)當(dāng)”一詞，意即“一定要”?！笆幮厣鷮釉?，決眥入歸鳥”兩句，是寫細(xì)望。 【答案】 （1）全詩沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。7．反復(fù)誦讀《望岳》，然后回答問題。 ⑵ 柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。描繪詩歌展示的畫面時(shí)，①理解詩句的內(nèi)容。（2）柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩?！咀ⅰ竣贄罨?，詩中指柳絮。 ⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所敘述的事情來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。所以三四句是把一二句中的濃重情感落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，并不矛盾?！皯{君傳語報(bào)平安”：只托你給我的家人報(bào)個(gè)平安。 【解析】【分析】（1） “雙袖龍鐘淚不干”意思是：思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容“龍鐘”的原意是指流淚的樣子。（2）不矛盾。5．閱讀下面古詩，然后回答問題。 ⑵讀出了蘇軾對(duì)當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往的情懷。由此抒發(fā)了關(guān)切與憧憬美好事物的情懷。（1）第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點(diǎn)？ （2）你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？ 【答案】 （1）繁茂、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。居士③ ， 居士，莫忘小橋流水。4．閱讀詩歌，回答問題。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞語內(nèi)涵的能力。蘭花在文人墨客眼里是君子的象征，這首詩也不例外，相對(duì)應(yīng)，野花就比喻偽文人和被詩人所不齒的人。 【答案】 （1）君子；偽文人和被詩人所不齒的人（2）鄙視那些偽文人，不與世俗同流合污，潔身自好的人生態(tài)度。 ⑷本題為開放性試題，答題時(shí)應(yīng)注意，透徹理解詩歌的內(nèi)容，認(rèn)真審題，找出合適的詩句，不能寫錯(cuò)別字。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。示例2：行路難，行路難，多歧路，今安在? 故答案為：⑴美國(guó)；弗羅斯特 ⑵而我選擇了人跡更少的一條；從此決定了我一生的道路。 （3）《未選擇的路》是一首哲理抒情詩，詩人通過選擇人們司空見慣的林中岔道來闡發(fā)如何抉擇人生道路這一生活哲理。弗羅斯特創(chuàng)作的詩歌，這首深邃的哲理詩展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生話中人們處在十字路口時(shí)難以抉擇的心情。（詩詞曲文皆可） 【答案】 （1）美國(guó)；弗羅斯特（2）而我選擇了人跡更少的一條；從此決定了我一生的道路。 詩中升華全詩旨意的詩句是________，________。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。2．閱讀下面的詩文，回答問題。 ⑵ “獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長(zhǎng)嘯，這一系列高雅的動(dòng)作，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊、愉悅的心境。 （2）本題要深入挖掘“獨(dú)”字在表達(dá)作者情感上的作用。（2）“獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長(zhǎng)嘯，這一系列高雅的動(dòng)作，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊、愉悅的心境。深林人不知，明月來相照。 竹里館（唐）王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。營(yíng)造了月夜山林清新幽靜的意境。據(jù)此理解作答。營(yíng)造了月夜山林清新幽靜的意境。 ⑵本題考查詩歌的煉字，注意結(jié)合“ 獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯 ”句意，明確“獨(dú)”的本意，語境意義及 傳達(dá)出詩人的心境。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。 （2） （4）古今中外有許多詩人作家曾經(jīng)對(duì)“路”有過精彩的描述，請(qǐng)舉出一例讓我們共勉。（4）示例：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索； 獨(dú)上西樓，望盡天涯路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路）【解析】【分析】（1）《未選擇的路》是美國(guó)詩人羅伯特因而結(jié)尾這兩句是全詩的點(diǎn)睛之筆。示例1：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。 ⑷示例：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；獨(dú)上西樓，望盡天涯路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。 ⑶本題考查對(duì)本題的理解和分析，解答此題要結(jié)合詩歌的內(nèi)容，作者表達(dá)的賞析情感進(jìn)行分析。【注釋】①傳說越王勾踐在蘭亭
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