【正文】 、服飾、心情等，只要生活中有的，都被“曬”到網(wǎng)絡(luò)上，隨手拍，隨手曬。要求針對(duì)“曬”這一現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫(xiě)作能力。水避高居下，是一種能力；海納百川，是一種胸懷；以柔克剛，是一種策略；奔涌不息，是一種目標(biāo)。同樣，建筑學(xué)家貝聿銘因在建造盧浮宮金字塔時(shí)因不能使外國(guó)人信服同樣也飽受煎熬，但他能打開(kāi)心扉，接受陽(yáng)光的沐浴，最終取得巨大成功。他所“曬”的正是我們所需要并能感化我們的。古人的智慧總在于預(yù)測(cè)今朝，正因?yàn)樗麄儭皶駥W(xué)問(wèn)”，五千年來(lái)的中華文明才得以流傳至今?！敬鸢浮繒瘛皶瘛笔且环N自信，是一種態(tài)度。追溯“曬”的源頭，有人認(rèn)為“曬”是英文“share”的音譯，意即把自己的淘寶收獲、心愛(ài)之物拿出來(lái)，與人分享；也有人認(rèn)為，古有“曬書(shū)”，“蓋自謂滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)也”，現(xiàn)在引申為“顯擺”。第四，圍繞材料就事說(shuō)理，類(lèi)比論證展開(kāi)寫(xiě)作。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說(shuō)清，話(huà)道明，并且分析事件要貫穿寫(xiě)作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。（2）圍繞中心，擬定文章的標(biāo)題。（2）作文中最好出現(xiàn)材料。結(jié)合材料的提示，明確“匠心精神”指的是一種什么樣的精神。第二句話(huà)解釋“匠”、“匠心”的內(nèi)涵。 工匠精神在哪兒?一念執(zhí)著，一生堅(jiān)守!【解析】試題分析：這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。 我們喜歡做工精巧的商品， 喜歡高品質(zhì)的物品， 而這些物品的背 后，滲透著工匠的精神。因?yàn)檫@取決于這個(gè)店 89 歲的創(chuàng)始人小野二郎的工匠精神： 壽司店自創(chuàng)建以來(lái)， 直到他 70 歲以前， 一定是親自去市場(chǎng)挑選食材， 會(huì)在柜臺(tái)后重復(fù)著看似簡(jiǎn)單的壽司制作， 幾十年如一日， 練就了魔術(shù) 般的嫻熟手法， 制作出一個(gè)個(gè)看似普通卻有著獨(dú)特匠心的壽司， 成就 一個(gè)小卻極有競(jìng)爭(zhēng)力的品牌。不僅畫(huà)竹如此，對(duì)待生活、學(xué)習(xí)和工 作也該有工匠精神。 ”孔子，就是將“教書(shū)匠”做到極致，終成“萬(wàn)世師表”的人。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。“匠心”已成為當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)使用率較高的詞語(yǔ)之一。漫畫(huà)說(shuō)明類(lèi)文章：宜實(shí)，傳其形，重方位交代。多幅畫(huà)面要做比較，看變化，把握事物的變化趨勢(shì)。②人的認(rèn)識(shí)規(guī)律是依序而行的，觀察畫(huà)面也要按照恰當(dāng)?shù)捻樞?，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或與上面完全相反。標(biāo)題，即題目，往往告訴人們漫畫(huà)的主題思想，有的雖沒(méi)有標(biāo)題，但一定有鮮明的主題。但是，也許很多家長(zhǎng)并沒(méi)有真正懂得這句話(huà)的含義。素材鏈接等待，決非坐以待斃，而是是一種智慧，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) 說(shuō)來(lái)容易，可這東風(fēng)何時(shí)來(lái)，何時(shí)去，作為一個(gè)普通人的我們卻無(wú)法算計(jì)，但我們能經(jīng)日月磨練而積累，受風(fēng)霜雨打而成長(zhǎng)，在忍耐中積攢力量，充實(shí)自身。敘寫(xiě)蛹化蝴蝶，從最丑陋的毛毛蟲(chóng)到美麗的蝴蝶的蛻變的故事，表明在等待中孕育著美麗，在等待中醞釀著重生。等待事業(yè)（學(xué)業(yè)）的成功需要信心……結(jié)構(gòu)示例：文體：抒情性散文標(biāo)題：學(xué)會(huì)等待總起：等待是一個(gè)過(guò)程，需要平和的心態(tài)，不能浮躁，更不能急于求成；學(xué)會(huì)等待是一種成熟，懂得等待的人具有深沉的耐力，具有寬廣的胸懷；等待給人以憧憬，等待給人以希望等待要有一份信念，等待要有一份真誠(chéng)?！盎ǘ涞氖㈤_(kāi)”可有多種寓意：事業(yè)（學(xué)業(yè)）的成功，孩子（學(xué)生）的成長(zhǎng)……“微笑”可以理解為信心或呵護(hù)。本題漫畫(huà)里的文字是“等一朵花開(kāi)需要很多的耐心和微笑”?？串?huà)面注意找對(duì)象、定主體，注意找細(xì)節(jié)、辨特征，注意理關(guān)系、找聯(lián)系。等待是尊重，是支持；等待是鼓勵(lì)，是希望，是成功！對(duì)于一個(gè)剛剛在生命的長(zhǎng)河中跋涉的孩子來(lái)說(shuō)，一次次的等待又是多么的重要！作為一個(gè)教育孩子的老師，我們又怎能不學(xué)會(huì)等待呢？【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作能力?！蔽覜Q定放棄，準(zhǔn)備尋找另一個(gè)目標(biāo)。我耐心地等待著，同學(xué)們也耐心地等待著，教室里一點(diǎn)聲也沒(méi)有，我清楚地聽(tīng)到自己的心跳聲。我決定再給他點(diǎn)時(shí)間。我讓他再想想，孩子眉頭緊鎖著，看得出來(lái)，他在努力地回憶著。孩子站了起來(lái)，背得很流利，一會(huì)兒工夫便把5個(gè)成語(yǔ)背出來(lái)了。【答案】孩子成長(zhǎng)，需要耐心等待孩子需要的是什么？我們耐心的等待?！皵嗌犭x”，“斷”就是不買(mǎi)、不收取自己不需要的東西；“舍”就是舍棄對(duì)自己沒(méi)用的東西。舊去來(lái)兮辭是園林派代表人陶淵明的一篇表達(dá)胸意的文章。段舍離，斷的是“時(shí)間和錢(qián)財(cái)”。但人往高處走，水往低處流，怎能不做到“過(guò)而能改”呀？斷舍離，斷的是“過(guò)”。古人屈原曾說(shuō)過(guò)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。③不少于800字。很多人有收納一些自己不需要的物品的習(xí)慣，即使用不上的物品也要買(mǎi)來(lái)存放著，以備不時(shí)之需；收拾自己的物品時(shí)，自己不需要的或早已不用的物品也不會(huì)輕易舍棄，因?yàn)樗鼈冞€有用，扔掉太可惜。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。自古以來(lái)，信守諾言就是一種大德大義，而他卻是以自己一生的孤獨(dú)守在墓前，履行著一個(gè)為了九泉之下不會(huì)孤獨(dú)的諾言，他把眾生感動(dòng)，也把一個(gè)遠(yuǎn)去的靈魂感動(dòng)。（6）留在北大荒的55歲上海知青。在醫(yī)生的幫助下，瓊西最終戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了健康。（4）美國(guó)作家歐在世人眼中，李煜總是扮演著一個(gè)亡國(guó)君主的角色。素材：（1）俗話(huà)說(shuō)：守得云開(kāi)見(jiàn)月明。參考立意：（1）堅(jiān)守本心。尤為難得的是大量排比的運(yùn)用,增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì),具有極強(qiáng)的感染力。秦檜夫婦長(zhǎng)跪于岳王墓前,洪承疇遺臭萬(wàn)年——不守正直,欺世盜名,變節(jié)失貞,為虎作倀,必然遭到歷史的唾棄!堅(jiān)守正直吧,朋友!說(shuō)什么紅塵滾滾,悲什么物欲橫流,嘆什么世事滄桑,怨什么人情冷暖,無(wú)論月黑風(fēng)高,浪急灘險(xiǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆,在生活的大海上出發(fā),你的前面將是掌聲與鮮花!點(diǎn)評(píng):這是一篇文采斐然的議論性散文,題目就是論點(diǎn)。司馬遷剛正不阿,秉筆直書(shū),一部《史記》彪炳史壇,成為絕唱。就有了一顆赤膽,即使萬(wàn)箭穿胸而志不移?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?！案毁F不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。正直,是它的帆影?！}記生活的大海,深邃浩渺,遼闊無(wú)際。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題。never從不，用于一般現(xiàn)在時(shí)；he是單數(shù)第三人稱(chēng)，動(dòng)詞需用三單形式。謂語(yǔ)動(dòng)詞不可做主語(yǔ)，做主語(yǔ)時(shí)，需在動(dòng)詞后面加ing（動(dòng)名詞形式），故第一個(gè)空填shopping；動(dòng)名詞做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞使用單數(shù)，故第二空填takes；選D。 takeC．shop。 are D．A number of。3. My sister ________ to bed at about 9: 30 every evening.A．go B．goes C．to go D．going【答案】B【解析】【詳解】本題考查：第三人稱(chēng)單數(shù)?？疾橹髦^一致。 Are they C．is。第二空因?yàn)?can 是情態(tài)動(dòng)詞，動(dòng)詞用原形 ask。 asks【答案】B【解析】【詳解】句意：莉莉有很多朋友。課時(shí)作業(yè)☆能力提升1. Lily ______ many good friends. She can always ______ them for help.A．has。舉一反三 wolves killed twothirds of the sheep in that area and the rest _______ rescued in time.A．is B．a(chǎn)re C．was D．were【答案】D【解析】【詳解】句意：這些狼殺死了那個(gè)地區(qū)三分之二的羊，其余的及時(shí)被救了。所以用was entering。名師點(diǎn)睛☆典例分類(lèi)類(lèi)型一、語(yǔ)法一致【例1】Everyone in my class ______ a new book.A．have B．has C．having D．is【答案】B【解析】舉一反三 professor, together with some students, ______________ the lecture hall at that time.A．were entering B．a(chǎn)re entering C．was entering D．is entering【答案】C【解析】【詳解】句意：教授和一些學(xué)生當(dāng)時(shí)正在進(jìn)入講堂。1. 當(dāng)兩個(gè)主語(yǔ)由either …… or， neither …… nor， whether …… or ……， not only …… but also連接時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞和鄰近的主語(yǔ)一致。④people，police，cattle等集合名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。②表示金錢(qián)、價(jià)格、時(shí)間、長(zhǎng)度等復(fù)數(shù)名詞及詞組作主語(yǔ)時(shí)，一般被看做一個(gè)整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)形式。學(xué)科網(wǎng)二、邏輯意義一致原則 意義一致又叫概念一致，即謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式還是復(fù)數(shù)形式要看主語(yǔ)所表達(dá)的概念。⑧某些只有復(fù)數(shù)形式的名詞(如clothes，trousers，shorts，pants，shoes，gloves...)作主語(yǔ)時(shí)，謂詞動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。如：Lots of people have been 。⑤“a number of＋名詞復(fù)數(shù)”作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；“the number of＋名詞復(fù)數(shù)”作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。③由each，each...and each...，every...and every...，every...作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。如：Tom and Mike are good 。專(zhuān)題11 主謂一致中考英語(yǔ)考點(diǎn)總動(dòng)員系列（解析版）聚焦考點(diǎn)☆溫習(xí)理解 定義：在英語(yǔ)句子里，謂語(yǔ)受主語(yǔ)支配，其動(dòng)詞必須和主語(yǔ)在人稱(chēng)和數(shù)上保持一致，這就叫主謂一致。①當(dāng)and連接兩個(gè)或多個(gè)名詞，或both...and...連接兩個(gè)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。如：Is there anything wrong with your bike？你的自行車(chē)有什么毛病嗎？Everyone is ready for the sports 。如： with his wife and two daughters is ing to 。⑥“a lot of(lots of，plenty of，a pile of，piles of，most of)＋名詞”和“分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)＋名詞”等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式取決于名詞，如果是不可數(shù)名詞，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式；如果是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。Fifteen pairs of shoes are made each 。如：Reading is 。The singer and dancer has been invited to the 。如：My family is a small one with three 。如：What is/are three times three？3乘以3是多少？ 三、就近一致原則 在英語(yǔ)句子中，有時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱(chēng)和數(shù)與最近的主語(yǔ)保持一致。 注意：Here引導(dǎo)的句子用法同上。又因?yàn)楸揪湓?huà)的主語(yǔ)是The professor為單數(shù)，而together with some students只做伴隨用的。類(lèi)型二、意義一致【例2】Fifty percent of my monthly pocket money _________ spent on entertainment.A．a(chǎn)m B．is C．a(chǎn)re D．be【答案】B【解析】【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題型關(guān)鍵是注意牢記一些特殊名詞在表示不同意義時(shí)的不同用法。類(lèi)型三、就近原則【例3】Look! There ________ so