【正文】 開好一次的。所以越大越硬的花骨朵，開放 過程越給人以特別緊張的印象。劉老師笑了，夸他觀察得很仔細，說喇叭花花骨朵那種扭著股勁兒的狀態(tài)，是在開放前自我保護的本能。劉老師說：“記得你當(dāng)小記者時，寫過兩篇不錯的報道。雖然劉老師為自己和妻子也各買了一支，但他還是愿意貨物已經(jīng)得到了獎勵。他認出對方是學(xué)校 少先隊輔導(dǎo)員，姓劉。于是，他敵視老師，敵視同學(xué)，敵視學(xué)校。知道這暴露了什么思想嗎？”一片肅靜中，他低下了頭。這使他自漸形穢，內(nèi)心極其敏感。他逃學(xué)的原因是多方面的，最主要的是貧窮。②媽媽忽略了孩子內(nèi)心美好的夢想和憧憬。，反襯出小瓜苗的平凡渺小，為孩子與母親不同的觀點鋪設(shè)了背景。文章開頭與倒數(shù)經(jīng)二段都描寫了同樣的景物，這樣描寫有何作用？ “主角”是小瓜苗，作者卻為什么對紫羅蘭進行多次描寫 ？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區(qū)別在哪里？ “忽略”的理解。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，關(guān)道：“不錯啊，真厲害，得了滿分啊?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。孩子“哇”的一聲哭了。一天下午，孩子從學(xué)?；貋砗?，照例跑向陽臺，奔向花盤。孩子的母親見了，走過來：“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結(jié)出小西瓜給我吃的。8．忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的先芒，很美，很好看。這里用比喻手法，將孩子們的愛心比作溫暖的墻，給了老師無限的溫暖?！边@句話運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了在孩子們的愛心之下，玲玲感到非常感動和溫暖，所以握粉筆寫字都感到十分有力。 ：奇怪、可疑。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著……。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。⑧幾十雙眼睛盯著玲玲。⑥玲玲以為學(xué)生們在和她開玩美，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學(xué)生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。⑤第二天上課時，玲玲一走進教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。那點點血跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點級得分外引人注目。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。（意對即可）（結(jié)合文章，言之有理即可）6．（驚喜、甜蜜）吃驚（擔(dān)心、疑惑）痛心（傷心、郁悶）欣慰（高興），寫出了烏云蔽日的雷雨天氣，以景寫情表達“大老劉”在聽孫子說勞動不辛苦時的痛心和難過。這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親深沉的愛。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請用文中的幾個詞語依次概括出來。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯。有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時我又看見父親在路上尋找。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面?！备赣H道：“人家要研究研究嘛。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進門笑嘻嘻的。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說：“你爸爸下崗了。父親是家中的頂粱柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。（2）運用比喻的修辭手法。（5）母親用額頭為孫女診斷病痛。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛?！皨寢尩念~頭”的幾個生活片段，請用簡潔的語言概括出來。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。②母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。，自以為是的同情心會傷害別人，如果想幫助弱者，就不要讓人感到不舒服，不要以滿足自我為前提，這才是最起碼的尊重。“佯裝”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。作用：襯托了老嫗誠實善良的尊貴形象。老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的……②段交代了怎樣的現(xiàn)實？這么寫有什么作用？ ④自然段中的畫線句，回答下列問題。我不知自己當(dāng)時對她說了句什么……?而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”?我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤行時，見一老叟，守著他那煮鍋。⑨兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住———竟是老嫗。⑥兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢。④我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。理由：①面對生活中的種種艱辛，她能堅強、樂觀面對；②盡管自己也生活在社會底層，但她天性善良，同情弱小，富有愛心；③與女兒互相關(guān)愛，有溫暖的親情撫慰?！叭笔怯残匀o的意思，運用動作描寫，一方面形象地表現(xiàn)了烤地瓜女人的熱情、善良、有同情心；另一方面暗示了兩個小女孩的推辭，為后文寫小孩不是女人的孩子埋下伏筆。 ⑦自然段作者寫道：“我想，那樣的一個女人，無論過著怎佯的生活，都該是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點嗎？說說你的理由。③自然段作者描寫了烤地瓜女人的同行們，有什么作用？ ，回答問題。一連很多天，都是日復(fù)一日的失望。見我看她的頭發(fā)，她說：“快過年了，女兒送我的，說我戴上好看！”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充滿溫情。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。幾乎每天下班的途中都會看到這樣的一幕，暖意融融，讓人陡生羨慕。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。③已不知是從哪一天起開始注意那個女人的。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪（ ）。，而在于真情投入，以心換心，塑造學(xué)生良好的人格。⑩忽然，我想起秦戈爾的一句名言：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。⑨天空吞沒了最后一顆星星。“是侯婕！“幾乎是不約而同地歡呼。黑暗中閃爍著點點微弱的白亮，那是孩子們精心趕制了一夜的賀卡?！昂昧耍⒆觽?，呆在教室，我去接其他同學(xué)。沒有約定，我和孩子們一同在黑暗中開始尋我所有的照明開關(guān)。幾個同學(xué)如歡奔的羔羊般朝我跑來。冰冷的黑士、呼嘯的寒風(fēng)吞并著深沉的夜色撲面而來。直到新學(xué)年開始，都無人愿接。大家商量明早六點在學(xué)校為她送行。一個稚嫩的童音：“是田老師家嗎？”“是，我就是。②電話鈴聲響了。“昨天一早，候婕要轉(zhuǎn)學(xué)回老家。一個月前，那是怎樣一個班？紀(jì)律渙散、習(xí)慣惡劣、成績落后。④匆匆洗漱完，抓起背包便沖出家門。“老師！您在等我們？”一個女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)了我。我和孩子們急步跑向校門，叫醒了值班的師傅，我來不及過多地解釋，只有點點頭表示歉意?！蓖@些天真無邪的面孔，我眼中的淚水涌動?！翱炜?！教室燈亮了！“快點兒，咱們遲到了！”幾個孩子揮舞著雙臂向?qū)W校飛奔而來，大大的書包在他們身后一顛一顛?！澳呛茫覀円黄饋淼?！”幽深的小土坡下疾跑來一個黑影，跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目?！蔽揖o緊地抱著她，什么也說不出。那笑容比初升的太陽還要美麗。，本故事可大致分為四個階段：約定送行→ → → ④和第⑦自然段中的畫線句有什么表達效果？ “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話，揭示了什么內(nèi)涵？ “雖然在冬季，我卻收獲了”，“我”收獲了什么？假如你是即將告別老師和同學(xué)的候婕，你想對老師說點什么？對同學(xué)又想說點什么？ 等待學(xué)生 師生團聚：天氣冷，風(fēng)大，夜黑，以此襯托出孩子們善良美好的心靈和師生之間珍貴的情誼。2．27 冷風(fēng)暖香①臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會融化的冰。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心里每次都會充滿了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。不像她身前身后的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會和顧客訴說一下生活的艱辛。而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。想想明天就開始休假，會有半個多月的時間不再路過，心中一動，便走上前去。兩個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”⑥鐵桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。只是那條熟悉的街上，不見了那個微笑如花的女人。漣漪（ ） 露出（ ）“冷風(fēng)暖香”既指________________________，又指_______________________?！薄拔⑿χc點頭”“眼睛亮亮的”屬于什么描寫？有什么作用？談?wù)勀銓Α鞍l(fā)上的梅花將我的心映亮”一句的理解。4.（1）不能。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。時時抬頭，目光脧（suō）向眼前行人，仿佛也只不過因為不能總低著頭，目光里絕無半點兒乞意。⑤老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的……”⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等。?我不得不接了錢。比別人，生意依舊冷清……?人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。4.“我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來“我”為什么自責(zé)“猥瑣”？ ，說說它們的表達效果。 ？