【正文】 6.“兒子知道今后該怎樣做了”，你認為兒子今后會怎樣做？ 1.（1）從早到晚都生活在一起。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。兒子的眼睛熱了。再試……可線仍未穿進針眼里。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見了針孔在那兒，可就是穿不進。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒子。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠守候著我這艘航船。2.①改名字：父親心疼“我”所以妥協(xié)。’”句中的“小心翼翼”表現(xiàn)了“我” 。 ，請你概括說明?！蔽倚睦锴宄?，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠守候著我這艘航船。我悄悄地瞥了他一眼，看見他臉上閃過一絲笑容。說完，他默默地坐了一會兒，就出去了?！昂⒆樱抑滥阈睦镫y過，看見你這樣不吃不喝，我更難過。那段日子，我不吃不喝，不和任何人交流。這一次我又以失敗告終。到了填志愿的那天，他跟著我去了學校。他則希望我在省內(nèi)上學，理由是女孩子離家近點好。走出考場，我長吁一口氣。我朝他做了個鬼臉。還有你。我不敢抬頭，只顧低著頭往嘴里塞飯。我已經(jīng)餓了兩天，如果他再不做出反應(yīng)，我真不知道該怎么下臺。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。有天我哭哭啼啼地跑回家，邊抹眼淚邊對他說：“我要改名字，我的名字不好聽，而且班上有個小朋友的名字跟我一模一樣。，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛心已滋潤了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質(zhì)。 疑惑 純凈 以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。 “老人”的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。，打“√”。老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎券。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著?！安恍械模憘€喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。）熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。到夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣而睡。ng sh232。他很少會站起來走動。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。：B句“見到我，母親顯然有點不知所措”“臉上露出了無法掩飾的驚慌”，這句話重點刻畫了母親的神態(tài)，寫母親就生水吃饅頭的事被“我”發(fā)現(xiàn)之后的尷尬，母親不希望自己艱苦的生活讓“我”知道?！拔摇奔壹彝ゾ硾r不好。？ ②段主要寫了哪些內(nèi)容？作者寫這些內(nèi)容的作用是什么？ ⑦段畫線文字描寫生動，請你選擇一句簡要分析其在表現(xiàn)人物方面的作用。這就是我的母親，我親愛的母親。高了，高多了，還是那么瘦，東西吃到哪里了。（A）當時，母親左手正拿著一個干巴巴的饅頭，右手扭著水龍頭，彎著腰，嘴對準水龍頭喝水。我站著不動，母親轉(zhuǎn)頭跟在父親后面。④我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉(zhuǎn)過頭來看看我。父親妥協(xié)了。但，我和弟弟的成績一直名列前茅，父母決心砸鍋賣鐵也要送我們念書。為官清廉、正派：不收賄賂。因為局長位高權(quán)量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路的“魚”?！棒~”是小說的線索，是局長和小黃交往的重要媒介，你認為“魚”還有沒有深層次的含義？ ？結(jié)合文章內(nèi)容說說。局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。小黃有點兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后，慢慢地心就踏實了。局長說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？小黃說，不知道。當晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。小黃趁熱打鐵，說局長，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局長心癢癢，說也好。干了五年辦公室副主任的小黃，大學讀的是區(qū)城經(jīng)濟專業(yè)，有心去竟逐這個位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條件的同事多達六人。局長從沒在同事們面前提及釣魚之事。局長明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居“二線”，改任調(diào)研員。 （2）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。 根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（4）作者在文中引用“不到長城非好漢”，表現(xiàn)了勇于克服困難，不達目的決不罷休的頑強精神。②如愿以償：________。在火山噴泉口，下起了細雨，我們下車前往海岸邊觀賞。，就是一方受到傷害時，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。 ，分析“朱芷”這一人物的性格特征。（《作文與表達》2014年10期），品味下列句子，分析其表達效果。不一會兒，接到回信：我們是朋友，如果我申明，大家一定會懷疑你是為了競爭班長，故意誣陷我，你怎么辦呢？言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自己去承擔吧。老班也是此后聽我說的，她一方長嘆：“那次學校獎勵的筆，是一個制筆公司贊助的。顯擺結(jié)束，不見了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒敢告訴張逸。她走時，大家沒人理她，也沒人去送。不利的表現(xiàn)，第一，她竟選班長失敗。本來，朱芷偷筆的事，張逸準備上報老班的，被我攔住了。張逸后來說：“忌妒。朱芷落選后，每次見我，態(tài)度都冷冷的?！闭f著，指頭一彈，“嗒”的一響。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。⑥張逸另一個對朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆。我的話，贏得了一片掌聲。8．友情不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①十五歲時，正讀初三，我如愿以償?shù)禺斏狭税嚅L。，才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準備。②自然段中加點詞語“無知”在文中的含義是什么？ ，卻為什么要閉著限睛做家務(wù)，還閉上眼睛練習走盲道？ ，她的丈大和女兒為什么都哭成了淚人兒？ ：方老師是由“小愛”出發(fā)，讀懂了“大愛”，還因此感染了“我”。盡管我的腳不認得那入道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地眸間從足底傳到了心間。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。那盲道，也就兩磚寬，磚上有入道杠。醫(yī)生說，當然是失明了，我聽了差點死過去?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道。：我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾能里。這個標題新穎，能引起讀者興趣；其次，這也象征了哥哥六年來對弟弟不離不棄的照顧，體現(xiàn)了哥哥對弟弟的手足情深和高度責任感?！案绺纭狈浅Ｉ屏?，富有責任感，令人油然而生敬意。驚呼→ 脫衣服→ 向?qū)Π队稳ァ? ?！钡艿茳c點頭：“那我們大概什么時候可以下車？”他肯定地說：“明天就到了。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。我驚呼：“你干嗎？”“我游過去。”我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院?！薄爸懒??！薄傲?？”我震驚。是那份溫暖，驅(qū)走了我內(nèi)心的嚴寒，是那份感動讓我熱淚盈眶。3.（1）運用比喻，生動形象地寫出了“我”因女兒的失信而怒火沖心，生氣得臉色鐵青的樣子。 （2）我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。那天下班后， →趕回家去， →半夜起來，澆向日葵→第二天上午， 。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日英；而您，就是我們的陽光。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假。刺身、煎和牛、毀魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅厖可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至六攝氏度。臉紅了：爸爸媽媽看著兒子疲勞的樣子，想到“大老劉”勞作艱辛，感到愧疚；爸爸媽媽為自己對孩子的嬌生慣養(yǎng)而慚愧。3.（1）神態(tài)描寫（2）呆住了：孫子本以為收麥子一件“容易事”，但當他真正下田收麥子后，不僅體驗到了麥子的艱辛，從而感悟到爺爺?shù)牟蝗菀?，所以，一下子“呆住了”?！痹缟铣鲩T時，氣候溫涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。寒風肆無忌禪，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音?？ㄆ铮b著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊，簡直驚心動魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。，圍繞“向日葵”，補全女兒為媽媽準備生日禮物的情節(jié)。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。（不少于30字） 藏向日葵 送向日葵、守時的個性，與下文讓父母在寒風中久等的行為形成鮮明的對比，使讀者心生懸念，為下文買花藏花作鋪墊。謝謝你，女兒！謝謝你的向日葵?！澳愕艿茏≡憾嗑昧?？”“六年。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙?！睆尼t(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。準備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了?！彼宦牐_始脫衣服。直到他上岸，我才松了口氣?！薄霸趺磿?？要下車，我一定會喊你一起下的。請從文中找出相應(yīng)的動作描寫，依次填寫在橫線上。、動作等描寫方法，人物形象生動感人。（第一人稱，“我”是哥哥行為的敘述者、見證人）。，這是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你們辛苦了！，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動：保安、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！蔽覜]聽懂，問有啥充足的心理準備。每當輔導(dǎo)完了晚自習，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那入道杠！我真高興，自己終于可以做個百分之百的育人了！也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了?、苡刑焱砩?，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。⑥讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。（或不明方老師搬車的原因和意圖），很有可能失明，而方老師決定將雙眼捐給女兒，這意味著她以后會失明，所以她開始閉眼做家務(wù)、走盲道、以便適應(yīng)失明以后的生活?！按髳邸笔侵笇γと藗兩畹年P(guān)愛，甚至是對身邊和社會上需要幫助的人們的無私博愛。③我站在講臺上，眉飛色舞地說，這一刻，我很幸福，我發(fā)誓，我會帶著全班，奪得全校的文明班級稱號。”當時，張逸是副班長，所以，我們倆