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五年級(jí)下冊(cè)閱讀理解及其解題技巧及練習(xí)題(含答案)-全文預(yù)覽

2025-04-01 22:13 上一頁面

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【正文】 艘航船。2.①改名字:父親心疼“我”所以妥協(xié)?!本渲械摹靶⌒囊硪怼北憩F(xiàn)了“我” 。 ,請(qǐng)你概括說明?!蔽倚睦锴宄龅囊磺卸际菫榱宋液?,他就像一盞航燈永遠(yuǎn)守候著我這艘航船。我悄悄地瞥了他一眼,看見他臉上閃過一絲笑容。說完,他默默地坐了一會(huì)兒,就出去了。“孩子,我知道你心里難過,看見你這樣不吃不喝,我更難過。那段日子,我不吃不喝,不和任何人交流。這一次我又以失敗告終。到了填志愿的那天,他跟著我去了學(xué)校。他則希望我在省內(nèi)上學(xué),理由是女孩子離家近點(diǎn)好。走出考場(chǎng),我長(zhǎng)吁一口氣。我朝他做了個(gè)鬼臉。還有你。我不敢抬頭,只顧低著頭往嘴里塞飯。我已經(jīng)餓了兩天,如果他再不做出反應(yīng),我真不知道該怎么下臺(tái)。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。有天我哭哭啼啼地跑回家,邊抹眼淚邊對(duì)他說:“我要改名字,我的名字不好聽,而且班上有個(gè)小朋友的名字跟我一模一樣。②烘托人物形象,表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點(diǎn)。 5.“生活,生活,這就是生活!”聯(lián)系本文,談?wù)勀銓?duì)生活的認(rèn)識(shí)。 ( )(4)形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。(選自《美文精選》2015年版,有刪改)。⑩傍晚,一陣急雨落下,行人腳步加快。人最難得的事,其實(shí)還是要擁有好心情。⑧在千千萬萬的農(nóng)民工中,眼前這個(gè)修鞋的女人是幸運(yùn)的。無論男女老少,再破的鞋子在她手里都能修復(fù)如初,再硬的鞋底她都能自如地穿線,那個(gè)功夫,簡(jiǎn)直就是魔術(shù)表演?!彼脑?,純樸而實(shí)在,卻是生活的哲學(xué)。一個(gè)陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個(gè)陌生的人,可見那個(gè)地方是寬和的;一個(gè)陌生的人能被一個(gè)陌生的地方接納,可見那個(gè)人是隨和的。④家人每每要修鞋子,大多讓我代勞,反正順路,順便可以和那女人搭搭訕,我倒是挺樂意。②像人們正常上班一樣,每天早晨,她都準(zhǔn)時(shí)地來到街邊的那棵松樹下,輕輕地放下木板凳,擺上修鞋用的架子,然后熟練地打開工具袋,一天的工作準(zhǔn)備就緒了?!鞍l(fā)上的梅花將我的心映亮”一句表現(xiàn)出烤地瓜女人和女兒之間相互關(guān)愛的親情,使我深深地感動(dòng)和倍感溫暖。 艱苦環(huán)境下女人堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂觀的精神,突出烤地瓜女人樂觀的生活態(tài)度?!本渲屑狱c(diǎn)字“塞”能不能換成“放”?為什么? (2)“離開的時(shí)候,我輕輕說了聲“謝謝”,她微笑著點(diǎn)頭,眼睛亮亮的,發(fā)上的梅花將我的心映亮。我想,那樣的一個(gè)女人,無論過著怎樣的生活,都該是滿懷幸福的吧!。⑦年后回來上班的時(shí)候,竟有了一種期待的心情。我說:“我要買兩個(gè)烤地瓜!”女人便打開桶蓋,說:“你挑吧!”女人的眼睛清明見底,我指著兩個(gè)最大的,她卻說:“這兩個(gè)不行呢!我要帶回去給孩子!”一副很不好意思的神情,我訝然問:“你不是剛剛給過她們嗎?”女人愣了一下,笑著說:“哦,你說剛才那兩個(gè)孩子呀!她們可不是我的孩子,她們的爸爸在前面拐角擺地?cái)們盒扌饶_有殘疾,都挺不容易的。女人仍在將暮的街頭站立著。便牽著手跑開。第一次看見她的笑容,我有一種感動(dòng),甚至震動(dòng),驚訝于在寒風(fēng)街頭做小生意的她,竟能露( )出如此清澈的微笑。行色匆匆的人們,都會(huì)略略停頓一下腳步,那氣味,那感覺,會(huì)讓他們瞬間想起家的溫馨。,她覺得自豪和感動(dòng)。把小區(qū)老人的睡眠比作發(fā)青的薄殼蛋,極其敏感和脆弱,形象地表達(dá)出60歲以上老人睡眠質(zhì)量差,很容易被一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜吵醒,而這被楊琴留意到,體現(xiàn)出她對(duì)老人生活狀況的關(guān)心。 “心情舒暢地騎車回家”,你能說說楊琴心情舒暢的原因嗎? 1.“她的腿有點(diǎn)羅圈……腿就變成O形。小布兜有把手,楊琴可以把它套在車把手上,心情舒暢地騎車回家。聽說有些小偷,專靠這個(gè)判斷家里有沒有人。楊琴的手,只有夏天才不長(zhǎng)滿口子。4.送奶工楊琴①從背影上看,楊琴就是那種蹬著踏板助動(dòng)車送貨的人:她的腿有點(diǎn)羅圈,送奶時(shí),她從不敢把奶箱綁在后面,都是把它們放在踏板上,經(jīng)年累月彎著膝蓋,別扭小心地載著奶箱騎行,腿就變成O形。(2)形容高興到了極點(diǎn)。,說說“屋頂上的月光”的真正含義。,打“√”。⑦少年終于一償夙愿,美夢(mèng)成真——他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫⑧有人曾經(jīng)問他:“是什么支持著你走過那么艱難的歲月?”他笑著說;“是屋頂上的月光。音樂如泣如訴,有身世坎坷的感嘆,有遭遇挫折的傷感,更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無線渴望。曲譜的美妙使他沉醉其中,被困窘折磨的靈魂此時(shí)似乎插上了翅膀,在月光下任意翱翔。④少年漸漸不滿足于手頭簡(jiǎn)單的幾套練習(xí)曲,他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜,回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請(qǐng)求。于是他再次踏上旅途,忍饑挨(225。②他一路風(fēng)塵仆仆,餓了啃干糧,渴了喝泉水,累了在農(nóng)場(chǎng)的草垛旁或是馬廄里歇一晚,歷盡千辛萬苦,終于走到了漢堡。(2)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。,二來為以前自己的所作所為而愧疚。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”,請(qǐng)你展開聯(lián)想,按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。先寫老人因“我們”的______而______,一番折騰;再寫因______,老人好不容易“才把船晃過來”;最后寫老人不顧自己______,特地起大早送“我們”過河上學(xué)?!雹唷昂煤米x書”,這句話一直留在我記憶中。以后,我們上船再也沒有起哄?!闭勗掗g,船已到岸?!闭f完,便送我過河。我和他攀談起來。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。每天早晨,當(dāng)我們趕到渡口時(shí),總看見老人在那邊晃著船,好長(zhǎng)時(shí)間,才把船晃過來。超載時(shí),船上的,岸上的,都望著老人________的樣子大笑。②當(dāng)時(shí),那老人一直是我們?nèi)返膶?duì)象。4.《冬天里遇到的童話》:表現(xiàn)的主題是火紅的狐貍在雪原上躍動(dòng),美麗炫目,給孤寂的曠野帶來了生機(jī)和活力。(每空兩個(gè)字)“我”的感情變化:驚奇→( )→( )→( )①自然段屬于 描寫,有什么作用? ,描寫得非常精彩,請(qǐng)從④⑤⑥三個(gè)自然段中選擇你最喜歡的一段,加以賞析。10我佇馬立在高地上,目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。它這樣絕望,這個(gè)生靈,這團(tuán)火焰。正在這樣想著,我的馬忽然站住不動(dòng)了,它聳起兩耳,看著前方,我正感到莫名其妙,那只狐貍從坡下突然跳上來,恰恰落在我的馬前。它們?cè)谶@片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了,雪原那么空曠,狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰,火紅耀目,無遮無礙。這時(shí),忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲,我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身,驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。在這睛朗的天氣里縱馬雪原,有一種特殊的滋味。五年級(jí)下冊(cè)閱讀理解及其解題技巧及練習(xí)題(含答案)一、五年級(jí)語文閱讀理解訓(xùn)練1.逃跑的火焰周濤①進(jìn)入冬季以后,則克臺(tái)就成了最單調(diào)的世界,大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花,從腳下一直望到天盡頭,再?zèng)]有一點(diǎn)變化,只剩下茫茫雪野。我給青馬最后緊了肚帶,跨上馬,把皮帽子放下來,拉過軍大衣下擺蓋住膝部,就放馬朝雪原走去。過了一會(huì)兒,它自己漸漸減慢了速度。⑤三只狐貍拼命地奪路而逃,還不時(shí)地回頭顧看。要是我掄它一馬鞭,肯定得打昏過去。⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視。⑨它很有禮貌地看我讓開,然后才低下頭,迅速從我的旁邊奔跑過去。請(qǐng)寫出感情變化的過程。(40字左右) 同情 震撼、地點(diǎn);表現(xiàn)了雪野的茫??绽?、無邊無際,暗示狐貍無處可逃的命運(yùn);渲染氣氛的單調(diào)、沉靜,與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明對(duì)比。(能對(duì)狐貍有一定的描寫,表現(xiàn)出狐貍的驚惶、絕望,與下文銜接自然、語言通順即可)2.?dāng)[渡老人李文忠①讀中學(xué)時(shí),學(xué)校設(shè)在鄰村,與我們村有一條河隔著,便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn),未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備,但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。冬天很冷,河面結(jié)了一層厚厚的冰。于是就希望天再冷些,便可遲點(diǎn)起來,反正去早了也過不了河。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn),那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”,卻已經(jīng)到了這邊。誰知等了好長(zhǎng)時(shí)間,才來了你一個(gè)人。后來他得病去了,我一直感到對(duì)不起他,我在這兒擺渡,接送你們上學(xué),心里好受些。⑥那天,我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。最后一次過河時(shí),老人對(duì)我們說:“以后不再送你們過河了,你們要記住,好好讀書。不緊不慢 手忙腳亂 飽受風(fēng)霜 爭(zhēng)先恐后“我們”過河上學(xué)的辛勞。 ⑤段中畫橫線的語句中提到我當(dāng)時(shí)“鼻子有些酸酸的”,為什么? ⑧自然段就可以結(jié)尾了,為什么又多寫了第⑨自然段?是否有種畫蛇添足的感覺? 6.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。仿句:(1) (2) (3) 手忙腳亂 不緊不慢 飽受風(fēng)霜(或淘氣) 手忙腳亂 河面結(jié)冰 年老體弱,于是把他的愛轉(zhuǎn)移到“我們”身上,每天為“我們”擺渡,接“我們”上下學(xué),仿佛為他兒子做的一樣,所以“心里好受些”。:(1)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。然而這一切都阻擋不了他對(duì)音樂的熱愛和渴望,他準(zhǔn)備去距家400公里外的漢堡拜師學(xué)藝。③老師發(fā)現(xiàn)了他的天分,建議他去撒勒求學(xué),那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練。他欣喜若狂,以加倍的熱情投入學(xué)習(xí),天賦與勤勞使他很快_______。因?yàn)榧依锖芨F,點(diǎn)燈都是奢侈的事情,月(瑯 朗)星稀的晚上,他就爬上屋頂,在明亮(柔和 溫柔)的月光下抄寫曲譜。音樂在夜色中飄蕩回旋,他不知不覺地被感染了,深為其悲。他走進(jìn)屋,含著淚水輕輕摟住弟弟,決定從此全力支持弟弟(鍛造 深造)。有時(shí)候,照亮我們的理想并照亮我們的心靈,真的只需要那微弱的屋頂上的月光,就如同當(dāng)初它照亮了巴赫的理想,使他漠視所有的困苦和勞累,而最終達(dá)到自己的音樂天堂一樣。(1)囊中羞澀: (2)欣喜若狂: (3)如泣如訴: “音樂如泣如訴,有身世坎坷的感嘆,有遭遇挫折的傷感,更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無限渴望”是一個(gè)______句,表現(xiàn)了__________________。 死心 朗 溫柔 婉 深造 語重心長(zhǎng) 潸然淚下 3.(1)口袋里沒錢,讓人感到難為情,比喻經(jīng)濟(jì)困難。有了理想就能指引我們?nèi)タ朔鞣N困難,引領(lǐng)我們成功的彼岸。楊琴12年前曾經(jīng)遇上這樣一件事:她爬到某棟樓的五樓時(shí),樓道里黑黝黝地候著一個(gè)人,定睛一看,是一個(gè)70來歲的老爺子,用壓低了的喉音問她:“姑娘,你明兒來,開奶箱的動(dòng)靜能不能再小點(diǎn)?”老人的老伴有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱,是驚醒了非得睜眼到天明的那種人,隨后又對(duì)楊琴暗暗拱手說:“麻煩你了!”④楊琴默然點(diǎn)頭,從此改掉了戴著粗線手套放奶瓶的習(xí)慣,代價(jià)是冰涼的奶瓶,把她手上的溫度
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