【正文】 溫暖、踏實。③打掃衛(wèi)生的趙阿姨對李小然行為的理解和贊許。（5）本題是對文章內(nèi)容和人物形象的考查。（4）本題考查文章的布局謀篇。①神情描寫。要把握文章內(nèi)容。同學李美琪的媽媽有一條溫暖漂亮的紅圍巾，李小然也想給自己的媽媽買一條這樣的紅圍巾；李小然的媽媽在菜市場勞動，圍上那條暖和又漂亮的紅圍巾，肯定就不怕冷了。（5）“暖愛”有：①李小然想給媽媽買一條溫暖漂亮的紅圍巾御寒；②同學默默幫助李小然收集塑料瓶掙錢；③打掃衛(wèi)生的趙阿姨對李小然行為的理解和贊許；④李小然把準備給媽媽買紅圍巾的錢捐給更需錢（更困難）的同學。②動作描寫。②許小然第一次賣廢品的收入是11元錢，她把那11元錢放在口袋里，又緊緊捏著口袋，好像怕它飛走似地。 許小然想，看來今年給媽媽買不成那條紅圍巾了，但是相信明年冬天，她一定會給媽媽買一條最漂亮的圍巾。那天，天很冷，下著雨，但當她把錢放進紅色捐款箱的時候，心里卻特別溫暖、踏實，這份愛心，那名同學和家人更需要。 就這樣一點一滴，許小然賣廢品的收入積攢到了85元，再加上她的零用錢，已快夠買一條美麗的紅圍巾了。她的步子輕快，嘴角不住地綻開小花，她喜滋滋地想，雖然收入很少，但畢竟積少會成多啊，這樣算來，她春節(jié)前應該能實現(xiàn)買圍巾的愿望啦。直到第二天，她和打掃衛(wèi)生的趙阿姨商量，才把那袋塑料瓶放在趙阿姨放置工具的貯藏室里。張承虎怪聲怪氣地問，許小然，你在干什么。 許小然平時住校，一周才回一次家。 她為自己的這個想法感到興奮。她一邊走一邊想圍巾，忽然有個想法躍上心頭——她可以在學校撿飲料瓶賣錢，說不定就能湊夠買圍巾的錢呢。 她想給媽媽買條這樣的圍巾！媽媽每天去市場賣菜，圍的是一條黑白相間的薄薄的舊圍巾，回家的時候，臉頰常凍得紅紅的。 事情的起緣是她看見同學李美琪的媽媽就圍著那樣好看的紅圍巾，石榴紅的顏色，金色的絲線若隱若現(xiàn)，看上去毛絨絨的，給人感覺非常溫暖，再襯上李美琪媽媽那件有蕾絲邊的黑棉衣，那美麗的搭配效果，立即就像一朵砰然綻放的花輕輕擊中了許小然的心。 許小然想送媽媽一條漂亮的紅圍巾。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成后面小題。 ⑷解答有關(guān)人稱的作用。解答此類題目要先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。 【點評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。 ⑶示例1：他找到了傾訴對象，雖然沒有人愿意聽姚納訴說，但是他的瘦馬跟他同甘共苦，而且那匹馬嚼著草料聽著，向它主人手上呵氣，好像聽懂了他的話，姚納一直以來壓抑在內(nèi)心的悲傷情緒終于找到了通道，一股腦兒對這匹馬講了，馬兒的通人性更顯出了人的冷漠。選用第三人稱，能夠客觀地講述故事，揭示主旨。 （4）此題考查人稱的作用。 （3）解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。 （2）①此題考查人物描寫的辨析以及其作用的分析。 示例2：他沒有找到傾訴對象，姚納一開口就被軍人、高個子、矮駝子、年輕車夫打斷了，沒有人愿意聽他訴說，而馬并不能真正聽懂他的話，不能真正與他溝通，也不能從情感上安慰他，所以他并沒有真正地找到能理解他的傾訴對象，體現(xiàn)了人性的冷漠。；漠不關(guān)心，蒙頭睡覺。兒子去世快滿一個星期了，他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事……應當講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些什么話，怎樣死掉……他有個女兒阿尼霞住在鄉(xiāng)下……關(guān)于她也得講一講……（3）姚納最終有沒有找到傾訴對象？請簡述你的理由。第三次年輕車夫________________（2）閱讀文中劃線句，完成小題。 姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……（1）梳理小說情節(jié)，填寫下列表格。 那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。“好，吃吧，吃吧……既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了……我已經(jīng)太老，不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對……只要他活著就好了……”姚納沉默了一會兒，繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫茲瑪他的苦惱剛淡忘了不久，如今更有力地撕扯他的胸膛。 “得了，你趕車吧！”駝子咳了一陣，嘆口氣說，“什么時候才把我們拉到??？” 姚納感到背后駝子扭動的身子和顫動的聲音，孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。 “哦！他是害什么病死的？” 姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子……這個星期死了。 “什么？”軍人問。 姚納在趕車座位上局促不安，他回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇……他分明想要說話，然而卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出咝咝的聲音?！澳氵B趕車都不會！靠右走！”軍人生氣地說。那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地走動起來…… 暮色昏暗，大片的濕雪繞著剛點亮的街燈飄飛?？忌龅健熬洳浑x篇”一定要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進行分析。⑵本題考查議論文的論證方法。演員只有不受“譜”的限制，創(chuàng)造地表演，才能把這些“譜”用活，塑造出活生生的人物形象，獲得藝術(shù)上的成就。⑵采用舉例論證，以生活中的菜譜為例，說明“譜”只是給人一個規(guī)范指標，有時很機械死板，要達到廚藝上乘，還在于把握火候，而把握火候是實踐性的，是藝術(shù)性的。（3）根據(jù)文章敘寫的觀點，特別是文章第5段中的具體闡述來理解“有規(guī)律”和“自由”?！V’自身是實踐的‘本’，好像是個具有普遍意義的設(shè)計方案”來概括作答。對于舞臺藝術(shù)而言，“譜”就是規(guī)律，而演員的創(chuàng)造就是自由。 【答案】 （1）“譜”有標準、準則的意思；“譜”還有譜系的意思，是歷史性的，是一種傳統(tǒng)；“譜”都是有待去實現(xiàn)的，自身是實踐的“本”，好像是個具有普遍意義的設(shè)計方案。再往深里說。 ⑤像廚藝一樣，舞臺上也有中等水平的演員，他們按部就班地把各種“譜”“做”出來，就算是完成任務，刻苦的也會用相當?shù)墓Ψ颍褪侨鄙僖稽c靈氣。舞臺藝術(shù)中也有火候，是把各種“譜”——包括曲譜、身段、臉譜……都藝術(shù)地“兌現(xiàn)”出來，是要藝術(shù)家把這些“譜”用活了，塑造出活生生的人物形象來?；鸷?，是一個綜合性的分寸，不是“30分鐘”“35分零5秒”那樣死板的，到時一定起鍋。 ④現(xiàn)在書店里有許許多多菜譜，分屬各種不同的菜系:四川的，淮揚的，上海的，廣州的……但菜譜不是菜，不能吃。光有個臉譜不能成為“活曹操”“活包公”，要成“活某某”，還看演員如何去演。歷史不同，傳統(tǒng)不同，譜系也就不同，于是有各種不同的家法、流派。我們常說某人說話、行事“沒譜”，是言其做事說話不遵守一定的規(guī)則，無法溝通、交流，也無法理解。 ①臉譜在京劇藝術(shù)中不可或缺，實在是我國藝術(shù)家對世界藝術(shù)作出的特殊貢獻。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用?？梢灶嵉?。⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。③列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的特點。①舉例子：具體真切地說明了事物的特點。學生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。（2）本題考查說明方法的辨析。那些司空見慣、習以為常的現(xiàn)象可能蘊含著深刻的科學道理，選文部分給了我們這樣的啟示。文中提及的奇異現(xiàn)象大都是幻覺，而夕陽本身并沒有任何變化。 ） A.D.C.B.⑥作詮釋A.④下定義 ②分類別B.顏色深黃、股紅——光線散射和波光長短原理（1）下列對人們看日落時產(chǎn)生的幻覺及幻覺產(chǎn)生的原因，判斷錯誤的一項是（這種奇妙的大氣光學現(xiàn)象隨著太陽的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。 ②天文學家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射?？墒怯^賞者不會想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。本題要求長方體木箱的容積,2=(dm)求出里面的長,2=4(dm)求出里面的寬,=(dm)求出里面的高。本題要求這塊石頭的體積,就是求這塊石頭引起的長方體容器里的水下降的體積,根據(jù)“長方體的體積=長寬高”,列式為32=3(dm3)。4=128(dm2)。本題要求這個長方體水箱的底面積是多少,就要根據(jù)“長方體的體積247。解答本題時,一定要注意單位的換算, m換算成50 cm。解答時一定要看清楚是求什么圖形的體積,然后選擇合適的公式進行計算。要求正方體的體積,就要根據(jù)“正方體的體積=棱長棱長棱長”來計算,=(cm3)。本題要求正方體的體積,就要先用正方形的周長除以4求出正方形的邊長,列式是8247。4. A解析:本題考查的知識點是正方體的體積的計算方法。3. A解析:本題考查的知識點是長方體的體積的計算方法。要求正方體的體積,就要根據(jù)“正方體的體積=棱長棱長棱長”來計算,列式是222=8(dm3)。如1小瓶眼藥水為20 mL。解答本題時,要根據(jù)“正方體的體積=棱長棱長棱長”來解答。表面積和體積是兩個不同的概念,所以無法比較大小,所以本題的說法是錯誤的。2. √解析:本題考查的知識點是體積的意義。本題圖中有7塊小正方體,要想搭成一個如圖棱長是4的較大正方體,至少需要444=64(塊)這樣的小正方體,已經(jīng)有7塊了,所以至少還需要647=57(塊)。7. 5000　2800　　　2700　1200　4250　42501200　1200000解析:本題考查的知識點是體積單位以及容積單位之間的進率及換算方法。解答時一定要看清楚是求什么圖形的體積,然后選擇合適的公式進行計算。本題要求長方體的體積,就要根據(jù)“長方體的體積=長寬高”來計算,列式是1586=720(cm3)。3. 解析:本題考查的知識點是正方體的體積的計算方法。體積的意義:物體所占空間的大小,是物體的體積。一塊長城磚的體積是多少?（10分）2. m的方木料,這根方木料的橫截面的邊長為5 cm,這根方木料的體積是多少立方厘米? （10分）3. 有一個棱長是8 dm的正方體水箱,裝滿水后,倒入一個長方體水箱內(nèi),量得水深4 dm,這個長方體水箱的底面積是多少?（10分）4. 有一個長方體玻璃缸,長3 dm,寬2 dm,高2 dm。A. 216 B. 648 C. 7295. 正方體的底面周長是8 cm,它的體積是(　　) cm3。(把正確答案的序號填在括號里)(10分)1. 1小瓶眼藥水為20(　　)。 (　　)3. 棱長是6 cm的正方體,表面積和體積相等。7. 5 m3=(　　) dm3　　　　　　　　　 dm3=(　　) cm3720 dm3=(　　) m3 32 cm3=(　　) dm3 m3=(　　) L 1200 mL=(　　) cm3 m3=(　　) dm3=(　　)L m3=(　　)L=(　　)mL8. 如圖是由若干個小正方體搭成的,如果想搭成一個大正方體,至少還需要(　　　)塊這樣的小正方體。3. cm的正方體,它的體積是(　　　　) cm3。五年級下冊四長方體（二）測試卷（含解析）時間:90分鐘　滿分:100分　分數(shù):　　2. 長方體和正方體的統(tǒng)一體積計算公式是(　　　　),用字母表示是(　　　　)。6. 一個蘋果的體積約是130(　　　),一臺冰箱的容積是180(　　　)。 (　　)2. 把一塊長方體形狀的橡皮泥捏成正方體的形狀后,體積不變。 (　　)三選擇。A. 117 B. 127 C. 28504. 把如下圖所示的長方體鋸成一個最大的正方體,這個正方體的體積是(　　) dm3。(40分)1. 一塊長城磚的長是37 cm,寬是15 cm,厚9 cm。這個木箱是用厚1 cm的木板做成的,這個木箱的容積是多少立方分米?參考答案：一、1. 物體所占空間的大小　容器所能容納物體的體積解析:本題考查的知識點是體積與容積的意義。解答此題時,要根據(jù)“長方體(正方體)的體積=底面積高”來計算,用字母表示是V=Sh 。4. 720解析:本題考查的知識點是長方體的體積的計算方法。本題要求長方體的體積,就要先用5+5=10(cm)求出拼成的長方體的長,再根據(jù)“長方體的體積=長寬高”來計算,列式是1055=250(cm3)。如一個蘋果的體積約是130 cm3,一臺冰箱的容積是180 L。解答本題時,要根據(jù)“正方體的體積=棱長棱長棱長”來解答。本題中沒有說是相鄰的兩個體積單位,所以這種說法是錯誤的。正方體六個面的總面積是這個正方體的表面積。5. ?解析:本題考查的知識點是正方體的體積的計算方法。解答本題時,要注意聯(lián)系實際、容積(體積)單位和數(shù)據(jù)的大小,靈活地選擇。要求長方體的體積,就要根據(jù)“長方體的體積=長寬高”來計算,列式是844=128(dm3)。解答本題時, m換算成4 dm。50=117(cm3)。5. C解析:本題考查的知識點是正方體的體積的計算方法。本題要求長方體的體積,就要根據(jù)“長方體的體積=長寬高”來計算,列式是12810=960(cm3)。本題要求一塊長城磚的體積(長方體的體積),就要根據(jù)“長方體的體積=長寬高”來計算,列式是37159=4995(cm3)。本題要求這根方木料的體積是多少立方厘米,就要根據(jù)“長方體的體積=底面積高”來計算,列式是5550=1250(cm3)。解析:本題考查的知識點是長方體和正方體的體積的計算方法。再除以長方體水箱里的水的深度,就可以求出這個長方體水箱的底面積是多少,列式是512247。解析:本題考查的知識點是測量不規(guī)則物體的體積的方法。解析:本題考查的知識點是長方體的容積的計算方法。一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。 ①日落確實很美，色彩絢麗，變化多端。一般來進，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多 ， 因此，落日顏色又不同于旭日。 ③由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時，其距離遠大于高層，所以進入底層的光線迅速衰減