【正文】 ，其力斷金?！了鞴餐氖聵I(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。在這個(gè)繽紛多彩的世界，世界各國(guó)應(yīng)該樹(shù)立求同存異、聚同化異的觀念，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)現(xiàn)象，都要進(jìn)行客觀、全面的認(rèn)識(shí)，從而得出辯證統(tǒng)一的思想。②坦誡含作。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，沒(méi)有與世隔絕的孤島。全球化時(shí)代，世界會(huì)通過(guò)各種關(guān)系聯(lián)系到一起。這是一則反映時(shí)代發(fā)展的作文題目。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。合作并不是成功的代名詞，但它彰顯了無(wú)盡的魔力。雙贏與合作，相依相存，互為表里。在一條人來(lái)人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實(shí)的大手將他扶過(guò)馬路。“君子生非異也，善假于物也。就像犀牛和犀牛鳥(niǎo)是一對(duì)不錯(cuò)的搭檔。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，表達(dá)對(duì)時(shí)代的認(rèn)識(shí)與思考。2017年廈門(mén)舉行峰會(huì)主題：深化金磚伙伴關(guān)系，開(kāi)辟更加光明未來(lái)。是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式?！究键c(diǎn)定位】能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。與人為善是如來(lái)思想中的精髓，在今天的社會(huì)里我們應(yīng)當(dāng)多一些“善言”、“善行”。蘇東坡與惠崇和尚看人的結(jié)果迥然不同，其原因何在？蘇小妹的一番話道出了其中的原委——“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如來(lái)，看人都是如來(lái)。心逐物為邪，物隨心為正。即使到臨死之時(shí)，吝嗇鬼的眼中充滿的仍是金色的光芒，愛(ài)情、親情等都已不復(fù)存在。是信念和愛(ài)心驅(qū)使她們跨越了疾病、恐懼的障礙，在這兩位女性的眼中，世界都是美好的。怪不得柳永會(huì)詠出“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”的詞句，也難怪《悲慘世界》中的癡情者會(huì)這樣訴說(shuō)：“你走了，也帶走了我天空的太陽(yáng)，我的世界從此變得黑暗。你以為蘇東坡悟到了什么？他又給你怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，以“心境”為話題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬，不少于800字。蘇東坡與惠崇和尚戲語(yǔ)，蘇東坡說(shuō)：“我看你像牛糞?！军c(diǎn)睛】寫(xiě)作材料作文的基本要求：緊扣材料。行文結(jié)構(gòu)：，如本題“綠色科技，環(huán)保先行”。生態(tài)破壞嚴(yán)重，水土流失量大面廣，石漠化、草原退化加劇，生物多樣性減少，生態(tài)系統(tǒng)功能退化。如20世紀(jì)50年代蘇聯(lián)和美國(guó)進(jìn)行了多次反衛(wèi)星和彈道導(dǎo)彈防御試驗(yàn)，有意將在軌道運(yùn)行的數(shù)顆衛(wèi)星炸毀，致使數(shù)千萬(wàn)的殘骸拋在軌道上。3. 太空垃圾中只有一小部分是宇宙飛船的一些部位，如過(guò)渡倉(cāng)、密閉倉(cāng)、散落的各種儀器的殘骸。有關(guān)方面本來(lái)設(shè)想把青蛙遷到別處，后經(jīng)慎重研究還是保留青蛙的棲息地，用布將這塊地圍起來(lái)保護(hù)蛙群，并安排了新的設(shè)計(jì)方案，這樣花在保護(hù)措施上的費(fèi)用達(dá)到40 萬(wàn)澳元。考生審題時(shí)應(yīng)把兩則材料結(jié)合起來(lái)分析，不可只看其一?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。如不穿珍稀動(dòng)物皮毛服裝，盡量穿天然織物；拒食野生動(dòng)物；在野外旅游，不偷獵野生動(dòng)物等等。請(qǐng)將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品。含磷洗滌劑使用時(shí)會(huì)使大量的磷進(jìn)入城市水體，引起水質(zhì)下降，水體變黑變臭。所以說(shuō)既要發(fā)展迅速，又要環(huán)保，就不得不走可持續(xù)發(fā)展道路。在工業(yè)的生產(chǎn)中，人們似乎忽略了環(huán)保這個(gè)事情，一心只想在經(jīng)濟(jì)利益中受益。而在幾個(gè)月之前，該榜單的最后一名，則是在世界范圍內(nèi)擁有眾多忠實(shí)粉絲的蘋(píng)果公司。材料一：“從1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的號(hào)召到1970年“東方紅”樂(lè)曲響徹太空，用了12年；從1992年載人航天工程立項(xiàng)到2003年載人航天成功，用了11年；從2004年初繞月工程啟動(dòng)到今天嫦娥一號(hào)衛(wèi)星升空，只用了3年多時(shí)間……”——《中國(guó)期刊網(wǎng)》材料二：“當(dāng)前隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，新能源汽車產(chǎn)業(yè)正進(jìn)入加速發(fā)展的新階段，不僅為各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入強(qiáng)勁新動(dòng)能，也有助于減少溫室氣體排放，應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)，改善全球生態(tài)環(huán)境。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感?？傊?，這個(gè)題目在審題立意、寫(xiě)作空間和層次梯度上，都有很好的導(dǎo)向。第三步，找準(zhǔn)立意角度，確定中心思想。這兩種人生追求都是崇高偉大的。她將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的興衰存亡緊緊地聯(lián)系在一起，其人生追求是“為國(guó)獻(xiàn)身”。第二步，分析句子間的關(guān)系，尋找契合點(diǎn)；這三個(gè)句子，看似無(wú)關(guān)，實(shí)則有著內(nèi)在聯(lián)系。第三句話是青年演員羅海瓊在接受《華商晨報(bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)的一句話，當(dāng)時(shí)記者問(wèn)羅海瓊：你現(xiàn)在很幸福吧？你對(duì)幸福的標(biāo)準(zhǔn)是什么？羅海瓊回答道：是的，每天都過(guò)得很充實(shí)，心里很滿足。這是一道由多個(gè)相關(guān)聯(lián)的名句組合而成的材料作文。《狼來(lái)了》這個(gè)故事的主人翁：小男孩，就是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。她就是后來(lái)成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。她猶豫了，怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？考慮再三，她決定還是先聽(tīng)聽(tīng)負(fù)責(zé)人怎么說(shuō)再作決定?！边@句話說(shuō)得十分正確。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。祖國(guó)沉淪感不禁》我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑俄。任何事物是相互聯(lián)系的。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法?！军c(diǎn)睛】材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手。然后根據(jù)材料引出論題，提出論點(diǎn)。 　　在歷史上，北美大陸到處森林茂密，水草豐美，野生動(dòng)植物十分豐富。保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，綠水青山和金山銀山絕不是對(duì)立的，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在思路?！隙「駹枺?）經(jīng)典論據(jù)①習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的重要論述決不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。二要澄清飲水?！使薮蟮亟o予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾。山中何所有？岑上多白云。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。我們應(yīng)初心不改，砥礪前行，奮勇向前。雄安新區(qū)牢記“走好我們這一代人的長(zhǎng)征路”，始終秉持高度的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)胸懷。幸哉！勤勞的中華兒女在為中國(guó)夢(mèng)奮斗之時(shí)，終不忘青山綠水，亦不忘為子子孫孫留下藍(lán)天白云。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要有生態(tài)文明、和諧共生之意識(shí)。深圳人民秉持著哪管千難萬(wàn)苦、只待千計(jì)萬(wàn)計(jì)之精神，以不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的姿態(tài)，奮發(fā)努力，拼搏前進(jìn)。我想，我們生活在最好的時(shí)代，現(xiàn)代化藍(lán)圖已具規(guī)模，全面小康指日可待，中華民族偉大復(fù)興亦非遙遙無(wú)期。材料四：不久前美國(guó)宇航局悄悄發(fā)了一條推特，盛贊中國(guó)在“全球變綠”方面做出的貢獻(xiàn)——中國(guó)，%，但卻貢獻(xiàn)了25%的新增植被面積！看了以上材料，你有怎樣的感受與體驗(yàn)，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，不得抄襲，不得套作。”材料三：前不久國(guó)外一個(gè)年輕人把自己清理垃圾的照片發(fā)到網(wǎng)上，并向全球年輕人發(fā)起了“垃圾清理挑戰(zhàn)”（Trash challenge）——找一個(gè)你覺(jué)得需要清理的地方，拍一張照片；打掃干凈后，再拍一張照片；最后把對(duì)比圖發(fā)出來(lái)！沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)來(lái)自尼泊爾的年輕人就發(fā)布了自己挑戰(zhàn)成功的照片。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。 當(dāng)堂修改、謄抄 小結(jié)胸中有丘壑，筆底有波瀾，平時(shí)重積累，需時(shí)才從容。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文的優(yōu)缺點(diǎn)。爸爸，你是兒女心中最溫暖的角落，有了你，靈魂才有居所，沒(méi)有你，魂歸何處?可你就這樣干脆利索地走了，從來(lái)不愿麻煩別人(即便對(duì)于自己的孩子)，一生自勉自強(qiáng)，和媽媽養(yǎng)大我們幾個(gè)，不易而且更難能可貴的是：你把他們個(gè)個(gè)培養(yǎng)成材，稱羨于鄉(xiāng)鄰，你是一個(gè)偉大的父親，而今你走了，撇下你摯愛(ài)的孩子，叫你的兒女內(nèi)心何堪，怎能接受?爸爸一生嚴(yán)格自律，業(yè)務(wù)嫻熟精湛，堅(jiān)守節(jié)操，清廉守身，尊嚴(yán)活人。他就是我的同學(xué)?！榜R賽回旋”“踩單車”他也都玩得行云流水?？梢痪湓挍](méi)有讀完就出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，弄得班里哄堂大笑，可他自己卻“面不改色心不跳”。一雙胳膊又胖又結(jié)實(shí)，像個(gè)小棒槌似的。（二）出示例文，師生點(diǎn)評(píng)我的好朋友他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤(rùn)、身體結(jié)實(shí)的高胖子，挺著個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣莫過(guò)于大吃大喝了。又如《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》中，“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。如《鄧稼先》一文，將鄧稼先與美國(guó)“原子彈之父”奧本海默進(jìn)行對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了鄧稼先忠厚樸實(shí)的氣質(zhì)和毫無(wú)私心、甘于奉獻(xiàn)的品格。如《說(shuō)和做———記聞一多先生言行片斷》，聞一多先生鉆研學(xué)問(wèn)時(shí)專注認(rèn)真、鍥而不舍的精神就是通過(guò)他頭發(fā)凌亂、書(shū)桌上“眾物騰怨”等細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)的。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你才會(huì)有意識(shí)地去向這方面努力，去選材。、敘議結(jié)合等手法來(lái)表現(xiàn)人物精神。也才能打動(dòng)人，感染人，鼓舞人。一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和精神追求往往在細(xì)節(jié)處得以彰顯。如對(duì)比、襯托、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合等，都可以起到揭示和突顯人物精神的作用。他的無(wú)私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲”，就深刻而準(zhǔn)確地點(diǎn)出了鄧稼先的精神品格。把寫(xiě)作實(shí)踐一布置成當(dāng)日練筆，要求學(xué)生試著模仿文中的寫(xiě)法，寫(xiě)自己的一個(gè)好朋友或一個(gè)老師，如寫(xiě)聞一多“昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄”走在游行隊(duì)伍的前列，用傳神的細(xì)節(jié)顯示他大無(wú)畏的革命精神，說(shuō)他是“口的巨人，行的高標(biāo)”，用抒情議論來(lái)評(píng)價(jià)他的崇高品質(zhì)。他的身體非常壯實(shí)，好像是一面不透風(fēng)的墻。旁邊的同學(xué)告訴了他頁(yè)碼，他又醞釀許久，才哼哼唧唧讀了起來(lái)。他最大的愛(ài)好就是足球了，在足球場(chǎng)上他是一個(gè)名副其實(shí)的“靈活的胖子”帶球，傳球揮灑自如。他幽默開(kāi)朗，但有時(shí)也愛(ài)偷點(diǎn)懶。爸爸，你躺在兒女們的淚河中義無(wú)反顧地走了，不回頭，不說(shuō)話，就這樣決絕地走了，沐浴你慈愛(ài)的光輝，在你的愛(ài)河中長(zhǎng)大的孩子怎能接受這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)!爸爸，你不要走，你不能走，我們不讓你走!小時(shí)候(那還是上個(gè)世紀(jì)艱苦的七十年代)，只是纏著你，追著你，要跟你去單位，目光里只是你忙碌不停的身影，那一直在撥拉著算盤(pán)的背影，叫一聲爸爸，你忙得連頭也顧不上回，只說(shuō)蘋(píng)果在箱子里，可你卻很少嘗一嘗，好吃的都留給了孩子，于是爸爸似乎成了一個(gè)只知?jiǎng)谧鞑恢硎?，想起?lái)似乎沒(méi)有什么愛(ài)好的爸爸，其實(shí)，爸爸怎能沒(méi)有愛(ài)好!只是你永遠(yuǎn)把自己的喜好排在媽媽和孩子們的要求之后，世上還有這樣為孩子，為家庭，為他人奉獻(xiàn)一切的人嗎？只有爸爸，我們舍不得你走!你怎能走?爸爸……。天地間有你這樣的父親，我們驕傲自豪，我們愛(ài)你，我吃苦耐勞、可親可敬的老父親!還記得那年給你過(guò)生日，為你點(diǎn)上一根粗粗的蠟燭，許愿父親長(zhǎng)命百歲，可是還差了23年，你就要離我們而去，從此陰陽(yáng)兩隔，我們?cè)跄芨试?，怎能舍?我們慈愛(ài)的父親!可是，死神從未顧及我們的請(qǐng)求，也不理會(huì)我們的哀告，硬從我們手中搶走了你，我們追趕，我們哭求，卻無(wú)法阻擋你漸行漸遠(yuǎn)的腳步!你有預(yù)感嗎?為什么不告訴我們，為什么你連兒女在你膝前盡孝的機(jī)會(huì)都不留，讓我們每個(gè)人心中都充滿了無(wú)限的遺憾，深深的歉疚!爸爸，我們永遠(yuǎn)想念你!你最不放心的人就是媽媽了，我們會(huì)好好地照顧她，如你一樣愛(ài)她，愿你在九泉之下安息!我們也要讓你在另一個(gè)世界里笑看你孩子的成長(zhǎng)，我們會(huì)努力的，一定會(huì)努力的!你的孩子們?yōu)槟闫矶\!駕鶴西游的父親，你聽(tīng)到了沒(méi)有?三、布置作業(yè)：“寫(xiě)作實(shí)踐”中三個(gè)命題任選一個(gè)寫(xiě)作?！窘虒W(xué)過(guò)程】 對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行總評(píng) 學(xué)生逐一自評(píng)、互評(píng)，教師簡(jiǎn)評(píng) 要求：重點(diǎn)從人物精神品質(zhì)的體現(xiàn)和運(yùn)用的寫(xiě)作方法方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。材料一：恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。說(shuō)到“垃圾清理挑戰(zhàn)”，中國(guó)不出手則已，一出手就震驚世界——中國(guó)要清理海拔八千多米的珠穆朗瑪峰！中國(guó)派出一支30人的隊(duì)伍，耗時(shí)兩個(gè)月，這些垃圾大部分只能靠人力扛下山，這種壯舉也受到了世界網(wǎng)友的稱贊。站在歷史的新起點(diǎn)上，我們是順潮而上還是逡巡不前，是事不關(guān)己還是心系祖國(guó)，是坐享其成還是積極奮斗，主動(dòng)權(quán)皆在你我手中。早在改革開(kāi)放之初，深圳便喊出“時(shí)間就是金錢(qián),效率就是生命”的口號(hào)。今之少年，應(yīng)以此為榜樣，只爭(zhēng)朝夕，不待日月，黑發(fā)勤學(xué)，青春惜時(shí)，心懷“敢教日月?lián)Q新天”的豪邁，腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦讀。改革開(kāi)放幾十年，從摸著石頭過(guò)河到闖出自己的路子，無(wú)數(shù)的慘痛教訓(xùn)告訴我們：中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，終究繞不開(kāi)生態(tài)文明建設(shè)，一味追求建設(shè)的高速度，甚至不惜以環(huán)境為代價(jià)，那便是壞了根基，舍了本錢(qián)，若終不曉悔改，便會(huì)積微成著，最終竹籃打水一場(chǎng)空。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要有不卸重?fù)?dān)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。今之少年，應(yīng)以此為激勵(lì)，砥礪前行，苦學(xué)科技，為書(shū)寫(xiě)新時(shí)代之華章，完成中華之復(fù)興而不懈努力!中華泱泱，萬(wàn)壽無(wú)疆；時(shí)代變遷，氣象萬(wàn)千。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。素材準(zhǔn)備：（1）經(jīng)典名言①青山清我目、流水靜我耳?！旯藗兂３⒆约褐車沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。卡曾斯⑧人生欲求安全,當(dāng)有五要:一要清潔空氣。五要日光充足。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。這次沙塵暴連刮3天，將美國(guó)西部的表土層平均刮走了5~13厘米，毀掉耕地4500多萬(wàn)畝，造成西部平原的水井、溪流干涸，農(nóng)作物枯萎，牛羊大批死亡。首先需要根據(jù)立意的角度確定一種立意，然后擬定一個(gè)鮮明的文章標(biāo)題。最后總結(jié)全文，強(qiáng)化論點(diǎn)，展望未來(lái)。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。從辨明關(guān)系入手。金甌已缺總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身！——秋瑾《鷓鴣天【答案】擔(dān)當(dāng)責(zé)任每一個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上?，F(xiàn)在由我來(lái)講述一個(gè)實(shí)例：在日本東京的一個(gè)國(guó)際大酒店里，來(lái)了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)