【正文】 摧殘的小樹，并沒有象我想像的那樣萎靡不振，而是精神抖擻地站在那兒，青翠欲滴的葉子像翡翠般圓潤，看著小樹挺拔的身姿，我的心靈有了一絲觸動?！崩蠋熞馕渡铋L的話語久久地在我耳邊徘徊，我握著一張紙茫然地走在回家的路上。請以“矛盾，成長的音符”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。比如本題，“目光”，考生可以采取“添加語素”的方式化大為小。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。對于前者，既可以寫父母老師的目光，也可以寫陌生人的目光，這些目光中傳遞出的可以是“愛”“關(guān)心”，也可以是“警醒”；對于后者，可以寫自己的志向抱負(fù)，也可以寫他人的志向抱負(fù)。在這無數(shù)的目光，無數(shù)的愛中，我健康成長，不斷走向成熟。幾個月后冬天的一個夜晚，刺骨的寒風(fēng)在呼呼的咆哮，我突然發(fā)起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒有一點精神，像被暴風(fēng)雪凍壞的小鷹。那不容我選擇目光使我快步向同學(xué)家跑去，因為母親那嚴(yán)厲的目光在注視著我。目光銳利無比，讓我不禁打了個冷戰(zhàn)。正是母親那充滿鼓勵的目光，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝了困難，我成功了。對于一個一帆風(fēng)順走到現(xiàn)在的我，那次驚呆了，眼淚只不住住下淌，夜夜的辛苦沒有沒有化成成功的甘露?！敬鸢浮磕抗饽赣H的目光鋪成一條路，讓我蹣跚起步；母親的目光凝成一束光，讓我隨之前進(jìn)；母親的目光結(jié)成一根繩，讓我直攀到頂。D項中“而”都是連詞，表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”。D項中“集”，前者意思是“集中”；后者意思是“停息”。(2)(2分)那么不是天資低下，而是用心不像我那樣專一罷了。C項中“且”都是連詞，前者表并列，相當(dāng)于“和、又”；后者表遞進(jìn)，譯為“況且”。C項中“望”，前者意思是“聲望”；后者意思是“向遠(yuǎn)處看”。三、1. √　2. √3. 　【解析】作者通過自述年輕時求學(xué)的艱辛和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，意在告訴馬生學(xué)業(yè)能否成功主要在于主觀努力，不在于天資的高下和物質(zhì)條件的優(yōu)劣。8. 我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當(dāng)中，一點不羨慕他們。4. 有時遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到?！√撛~樣板文然：①……的樣子；②代詞，這樣，那樣；③連詞，然而，但是；④連詞，與“則”一起組成固定結(jié)構(gòu)，用在句子開頭，表示“既然這樣，那么……”用法1：……的樣子1. 燁然若神人(《送東陽馬生序》)2. 豁然開朗/屋舍儼然/并怡然自樂/欣然規(guī)往(《桃花源記》)3. 佁然不動(《小石潭記》)4. 望之蔚然而深秀者/有亭翼然臨于泉上者/雜然而前陳者/頹然乎其間者(《醉翁亭記》)5. 滿目蕭然(《岳陽樓記》)(《記承天寺夜游》)用法2：代詞，這樣，那樣1. 然后能改 /然后知生于憂患而死于安樂也(《生于憂患，死于安樂》)2. 是故學(xué)然后知不足 /然后知困/然后能自反也 /然后能自強(qiáng)也(《雖有嘉肴》)3. 然后有千里馬(《馬說》)4. 然而禽鳥知山林之樂(《醉翁亭記》)5. 然后施行(《出師表》)用法3：連詞，然而，但是然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(《出師表》)用法4：連詞，與“則”一起組成固定結(jié)構(gòu)，用在句子開頭，表示“既然這樣，那么……”然則北通巫峽/然則何時而樂耶(《岳陽樓記》)第8篇　送東陽馬生序知識梳理一、1. (1)支　肢　肢體　(2)被　披　穿(語：不是通假字)2. (1)借　(2)跑　(3)熱水　(4)兩次　3. (1)在腰間佩戴(語：腰佩；蘇：掛在腰上)　(2)用筆　(3)約定期限4. (1)①由，自?、谙?，跟　③跟……學(xué)習(xí)?、茼槒?2)①日子，日期?、诿刻臁、厶枴?3)①仰慕　②羨慕　(4)①擔(dān)心?、陬檻]，憂慮　③禍患、憂患(5)①臉色?、诒砬椤、垲伾?6)①周到?、诘?，到達(dá)③至于　(7)①腳?、谧阋裕档谩、鄢渥悖銐?. (1)我　就　喜歡，愛好(蘇：特別愛好)　(2)得到(語：獲得)　看　(3)不　懈怠　(4)完　(5)稍微，稍稍　超過　(6)已經(jīng)　(7)更加　學(xué)說，思想　(8)學(xué)問淵博交往，外出游學(xué)(語：交游)　(9)曾經(jīng)　疾走，跑(10)拿　請教(語：詢問，蘇：求教)　(11)聲望(語：名望)(12)擠滿(語：充滿；蘇：充塞，這里是擁擠的意思)(13)減，減退(語：減)　言辭　(14)引、提出(語：引)　詢問　(15)側(cè)著　請教　(16)有時　(17)回答，答復(fù)。D. 作者從衣食、求學(xué)、書籍、老師四個方面將太學(xué)生和自己進(jìn)行對比，從而突出作者求學(xué)的艱難和太 學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越。三、文言文閱讀。對比鮮明，極具說服力。(10分)(2分)(　　)A. 嘗趨百里外　　　　　　予嘗求古仁人之心B. 不敢出一言以復(fù)　 興復(fù)漢室C. 則又請焉　　　　 曹劌請見 D. 皆集于此 沙鷗翔集(2分)(　　)A. 又患無碩師名人與游 呼爾而與之B. 當(dāng)余之從師也　　 立天下之正位C. 余則缊袍敝衣處其間　 有仙則名D. 求而不得者也　　 學(xué)而不思則罔(2分)(　　)A. 作者年少之時，家里比較貧窮，沒錢給他購書，即使是他成年后離家外出求學(xué)，也沒辦法給他提供比較好的住宿、飯食和穿衣等基本的生活條件。4. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。B. 第①段“立侍左右”“俯身傾耳”中的“立侍”“俯”“傾”等詞和“色愈恭，禮愈至”兩句，極為傳神地寫出了作者對老師的恭敬和求知的懇切。(　　)7. 第③段太學(xué)生的優(yōu)越條件與作者求學(xué)的艱難形成鮮明對比，使得“非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”更具不容置辯的力量。(　　)3. 作者通過自述年輕時求學(xué)的艱辛和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，意在告訴馬生，學(xué)習(xí)條件越艱苦，成就便會越大。10. 蓋余之勤且艱若此。6. 媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。2. 既加冠，益慕圣賢之道。 無無書之憂艱苦求學(xué)→卒有所獲→勤奮學(xué)習(xí)(自勵；勵人)【文章中心】這是一篇贈序，作者通過敘述自己青少年時代求學(xué)的艱辛和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，勉勵馬生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，勤奮學(xué)習(xí)，將有所成就。第③段：寫當(dāng)今太學(xué)生學(xué)習(xí)條件之優(yōu)越。如果他們的學(xué)業(yè)還有不精通，品德還有沒養(yǎng)成的，那么不是天資低下，而是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢！【教參段層】第①段：敘述自己青少年時期求學(xué)的經(jīng)歷。我求學(xué)時的勤奮和艱苦大概就是這樣。隆冬季節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚因寒冷干燥而開裂了還不知道。n)袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。)，無鮮肥滋味之享。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸(jūn)裂而不知。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教(表示專心而尊敬)；有時遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多辯解；等待他高興了，就又去請教。因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書?！　∥倚r就愛好讀書。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱(ch236。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。原文呈現(xiàn)教參譯文(加粗內(nèi)容翻譯以課下注釋為準(zhǔn))　?、儆嘤讜r即嗜學(xué)。宋濂)版本導(dǎo)航：◎統(tǒng)編九下第11課；◎語文九下第18課；◎蘇教八下第23課。錄畢，走送之，不敢稍逾約。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。故余雖愚，卒獲有所聞。抄寫完畢，趕快跑著把書送還，不敢稍稍超過約定期限。前輩道德聲望高，向他求教的學(xué)生擠滿了屋子，他從不言辭委婉些，臉色溫和些。)曳屣(xǐ)行深山巨谷中。寓逆旅，主人日再食(s236。)然若神人；余則缊(y249。o)老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？]當(dāng)我從師求學(xué)的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。跟我住在一起的同學(xué)都穿著華麗的絲綢衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，在腰間佩戴白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，光彩照人的樣子像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當(dāng)中，一點不羨慕他們，因為內(nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！　　現(xiàn)在太學(xué)生們在太學(xué)里學(xué)習(xí)，朝廷每天有按時供給的糧食，父母每年有冬天的皮衣和夏天的葛衣贈送來，沒有挨饑餓受凍的憂慮了；坐在高大的屋子里誦讀詩書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒有去詢問而不告訴、去請教而得不到指導(dǎo)的情況了；凡是應(yīng)該有的書，都集中在這里，不必像我那樣親手抄寫，向別人借來才能看到。第②段：寫自己外出求學(xué)的艱苦情況，著力寫“苦”，有兩個目的：一是與“同舍生”對比；二是表現(xiàn)自己內(nèi)心的樂趣。文中馬生序 同舍生：被綺繡 戴朱纓寶飾之帽 燁然若神人 敘述了自己求學(xué)的艱難無凍餒之患和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉 今天的學(xué)生條件 無奔走之勞勵馬生刻苦讀書，努力 無問而不告、求而不得 業(yè)不精、德不成，皆心不專 精進(jìn)。知識梳理一、重點字詞1. 通假字(1)四支僵勁不能動________同“________”，意思為：________(2)同舍生皆被綺繡________同“________”，意思為：________(1)每假借于藏書之家古義：________　　　今義：與“真”相對(2)走送之古義：________ 今義：行走，走路(3)媵人持湯沃灌古義：________ 今義：食物煮熟后所得的汁水(4)主人日再食古義：________ 今義：表示又一次3. 詞類活用(1)名詞作動詞腰白玉之環(huán)原意為：人身體的部位，在句中的意思為：__________(2)名詞作狀語手自筆錄原意為：筆，在句中的意思為：__________(3)動詞作名詞不敢稍逾約原意為：約定，在句中的意思為：__________4. 一詞多義(1)從：①無從致書以觀　　　　　　 __________②從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問　　　 __________③當(dāng)余之從師也 __________④民弗從也(《曹劌論戰(zhàn)》)__________(2)日：①手自筆錄，計日以還__________②主人日再食 __________③夕日欲頹(《答謝中書書》)__________(3)慕：①益慕圣賢之道 __________②略無慕艷意 __________(4)患：①又患無碩師名人與游__________②無凍餒之患矣 __________③出則無敵國外患者(《生于憂患，死于安樂》)__________(5)色：①未嘗稍降辭色　　　　　　　　__________②色愈恭 __________③草色入簾青(《陋室銘》)__________(6)至：①禮愈至__________②至舍 __________③至若春和景明(《岳陽樓記》)__________(7)足：①足膚皸裂而不知　　　　　　　__________②以中有足樂者 __________③食不飽，力不足(《馬說》)__________5. 重點實詞(1)余幼時即嗜學(xué)　　　　　　　　　余：__________即：__________嗜：__________(2)無從致書以觀致：__________觀：__________(3)弗之怠弗：__________怠：__________(4)錄畢，走送之 畢：__________(5)不敢稍逾約 稍：__________逾：__________(6)既加冠 既：__________(7)益慕圣賢之道益：__________道：__________(8)又患無碩師名人與游碩：__________游：__________(9)嘗趨百里外 嘗：__________趨：__________(10)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問執(zhí)：__________叩問：_________(11)先達(dá)德隆望尊 望：__________(12)門人弟子填其室 填：__________(13)未嘗稍降辭色 降：__________辭：__________(14)援疑質(zhì)理 援：__________質(zhì)：__________(15)俯身傾耳以請傾：__________請：__________(16)或遇其叱咄 或：__________(17)不敢出一言以復(fù)復(fù)：__________(18)俟其欣悅俟：__________悅：__________(19)故余雖愚故：__________雖：__________愚：__________(20)卒獲有所聞卒：__________聞：__________(21)負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 負(fù)：__________曳：__________屣：__________(22)至舍舍：__________(23)四支僵勁不能動動：__________(24)媵人持湯沃灌沃：__________灌：__________(25)以衾擁覆 衾：__________(26)久而乃和和：__________(27)寓逆旅 寓：__________逆：__________(28)主人日再食食：__________(29)無鮮肥滋味之享 鮮：__________(30)右備容臭備：__________臭：__________(31)余則缊袍敝衣處其間缊：__________敝：__________間：__________(32)略無慕艷意略：__________慕艷：_________意：__________(33)以中有足樂者 樂：__________(34)不知口體之奉不若人也奉：_____