小學四年級教師工作總結教學下學期-全文預覽
【正文】 ：”培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。如在每個語文園地里設了”我的發(fā)現”，不斷引導兒童發(fā)現新的識字方法，發(fā)現字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用”我會認”的圖標來標示。避免”單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍”的現象出現?！ 〉谌?、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來。 二、主要成績和經驗 (一)實施新的教法，提高教學的實效性 第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。我還會不斷的努力，把工作做好。我始終做到，安全第一，預防為主。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的?！ W習有困難的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。(班主任工作總結 )他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是”包袱”?！ ∷哪昙壍膶W生思想、心理發(fā)展、變化很快。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。 重視每周的班會課，開好班會課。我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。 小學四年級教師工作總結教學下學期2 我本學期擔任小學四年級英語教師。我們相互交流教學經驗，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。平時課堂上加強了對學困生的關注，教師們還隨時利用課余時間給學生補差。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏?！ ∵M一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，采用激勵性評語的批閱方式，鼓勵學生天天進步。提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量積極實踐著?！ ⌒W四年級教師工作總結教學下學期1 時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。下面是我為您精心整理的小學四年級教師工作總結教學下學期。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來。在學校常規(guī)教學檢查中，教師們都能按要求超前備課，特別是每位老師每節(jié)課都能進行二度修改，并能及時寫好教后反思?！ ”灸昙墝W生學習參差不齊，每個班級都存在后進生。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓練上。以致我們在期中考試中取得了大提升!當然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學年里有更大的進步。結合本學
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