20xx政教處范文第一學(xué)期德育工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 《兩綱》施行意見中指出，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持貫徹落實(shí)“兩綱”和課程改革性交融。每周記錄學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)情況，隨時(shí)理解思想動(dòng)態(tài)，行為表現(xiàn)，便于針對性教育。由學(xué)校黨員干部積極分子負(fù)責(zé)，定期有針對性教育協(xié)助。四抓典型示范——我們圍繞“文明”、“禮儀”、“學(xué)習(xí)”、“衛(wèi)生”四方面進(jìn)展“一日常規(guī)”的檢查評比，堅(jiān)持每周的“金銀銅”牌掛牌表彰制度，堅(jiān)持每學(xué)期評選一批示范員，并適時(shí)表彰“禮儀小標(biāo)兵”等，發(fā)揮示范群體的典范作用，表揚(yáng)一批，鼓勵(lì)全體。二抓專項(xiàng)訓(xùn)練——如2007學(xué)年，我們以“敬”、“靜”、“凈”為著力點(diǎn)，2002009 學(xué)年又以 “文明”、 “禮儀”、“學(xué)習(xí)”、“衛(wèi)生”為教育訓(xùn)練打破口，強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)適應(yīng)，促內(nèi)化，引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)心態(tài)轉(zhuǎn)為自覺認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)知與行的統(tǒng)一。（3）操作載體化即圍繞學(xué)生正確品德、行為構(gòu)成的規(guī)律，設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂見的教育訓(xùn)練載體，把教育浸透于活動(dòng)中，實(shí)在提高訓(xùn)練的有效性。堅(jiān)持“三化”、“六抓”，從而加強(qiáng)對學(xué)生的文明適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、文明禮儀、衛(wèi)生適應(yīng)四方面進(jìn)展訓(xùn)練和教育。 小學(xué)生良好的行為適應(yīng)是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。制定行規(guī)教育內(nèi)容。校園不大，卻幽雅整潔，我們深知環(huán)境對人的重要妨礙。 營建行規(guī)創(chuàng)立氣氛 加強(qiáng)和完善學(xué)校常規(guī)治理，是貫徹行為標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化行為適應(yīng)訓(xùn)練不可替代的重要途徑。我們開展《我是你的典范》老師行規(guī)大亮相。組織“細(xì)節(jié)提升質(zhì)量”建言獻(xiàn)策活動(dòng)?！岸小保旱掠ぷ魇请S著時(shí)代要求和學(xué)生實(shí)際的變化而不斷跟進(jìn)。我校通過“一學(xué)二研三行動(dòng)”提升老師育德才能。學(xué)校曾連續(xù)六屆榮獲“區(qū)文明單位”、“市軍民共建社會(huì)主義精神文明先進(jìn)單位”、“市小學(xué)優(yōu)秀衛(wèi)生室”、“區(qū)擁軍優(yōu)屬先進(jìn)”、“區(qū)綠色學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)平安校園”、“區(qū)課外文體活開工程先進(jìn)”、“區(qū)紅旗大隊(duì)”、“區(qū)健康校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。十多年的辦學(xué)歷程，從根底到標(biāo)準(zhǔn)，再到今天追求高質(zhì)量辦學(xué)，漸漸構(gòu)成了樂業(yè)的辦學(xué)理念“自主開展、超越標(biāo)準(zhǔn)、合作共享”。樂業(yè)小學(xué)位于月浦，地處城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)，創(chuàng)立于1996年。獲得了明顯成效。 提升老師育德才能用老師的以身作則去引領(lǐng)輻射學(xué)生，用老師對學(xué)生成長負(fù)責(zé)的態(tài)度去精心指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)習(xí)協(xié)助全體教職員工提高思想認(rèn)識(shí)，深化教書育人責(zé)任，為每個(gè)小孩終身開展提供優(yōu)質(zhì)的效勞。我們組織“貼近生活，有效教育”案例評比；開展“我的教育小故事”教育心得交流和《老師責(zé)任》大討論；召開“關(guān)注每個(gè)學(xué)生成長”德育主題會(huì)議。學(xué)校的行動(dòng)口號(hào)是“只要有行動(dòng)，就會(huì)有收獲”。二、
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