20xx學會承受作文-全文預覽
【正文】 之際，仍然站立。他詮釋了“自強不息”的精神本質：努力地自求上進，決不停息，決不懈怠?！旧Ｌ醽喐纭可Ｌ醽喐缋先嗽谕忯~搏斗中卻表現(xiàn)了非凡的毅力，雖最終失敗了，但他的力量從肉體到精神都完滿地表達了人“能夠被消滅，但不能被打敗”這一偉大信念?！舅抉R遷】司馬遷遭宮刑后，在寫給好友的信中，提到了先賢們在窘境中決然崛起的情景：仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孫子臏腳??現(xiàn)在，司馬遷徹悟了——他們的痛苦處境和我不是一樣的嗎？但是即便是多么痛苦，他們都沒有放棄本人最初那分堅決的人生理想，那么，我又為何要向痛苦與屈辱低頭呢？這是司馬遷為完成遠大志向的一次堅決心靈獨白，更是他對苦難命運的一次英勇抗爭。他憑著堅強的意志力，與苦難抗爭著?！净艚稹炕艚鹗莻€全身癱瘓的人，只有一個手指能夠活動，其命運無比凄慘。甚至有時，承受也不一定確實是強勢和剛性的對抗，我們還需要生存的智慧，學會柔韌地承受和“委曲”：關于外界的壓力要盡可能地去承受，在承受不了的時候，要像雪松一樣，學會彎曲，學會給本人減輕壓力。我們承受著，承受著風霜雨雪，也承受著鮮花碩果。生活中，我們要承受各種壓力，要承受各種磨練；要承受各種打擊，要承受各種情感；還要承受各種表揚，各種榮譽等等。他怯懦，他躲避，他消極，但是，他活下來了。盡管她是女人。她沒有壓力嗎？先朝老臣對她嗤之以鼻，當朝新臣外表必恭必敬，實那么隔岸觀火。外表氣宇非凡，實那么極度慌張。他被打倒了么？他無望了么？他崩潰了么？他沒有！聽憑暴風驟雨，電閃雷鳴，他挺住了。一刻——一生的承受，源于她們無悔的愛。葬花后的承受落紅在青翠欲滴的草葉尖鋪成一片，還帶些許露水的透澈，她悄悄地掬起這一片燦爛，脆弱的她在支撐著，霧水遮掩不了她的柔弱，卻增添一種奇異的美感，而這美后又有多少猜忌，誣蔑，而這一切她不斷在承受著。浣紗后的承受曾經(jīng)，溪邊有那么一個亮麗的女孩，她纖細的雙手在清幽靜遂的溪水中悄悄地在綄紗，常常有那么幾瓣落紅悄然飄落在她頭上，肩上，然而戰(zhàn)爭消滅了這一切，使她的肩上承受的不再是幾瓣落紅，卻是幾個國家的興亡，更有那幾千年的咒罵?？傇u：本文規(guī)劃參差有致，作者沒有對籌措學費直截了當描寫，甚至連事件的結果也不予交待，而是選擇了兩個典型場景，分別暗示了女兒、父母所承受的壓力，有力開辟了“承受”的話題。“她爸，你去做啥？”“去村長家看看。本人這輩子就窩在了這窮溝溝兒里了，小孩有了如此好的時機，為人父的他怎忍心將小孩的希望澆滅？心沉如磐，他抬頭看見晚上的霞光仍然紅得剌眼。是的，一輩子，我要走出去，我要換個活法！“爸，咱再借些錢吧！學期放假我就在縣里打工掙學費，下一學年再不從家里要錢。特別長時間的一段沉默。母親像哭過似的。承受是一種分量“今晚真不想回家，不回那個悲傷的家！”瑛抹著眼淚，拖著沉重的腳步彷徨在夜幕下。由于他能承受住本人。慢慢地，巴金老人在這重負中直起身來，由于承受著生命之重，就一定要起來。我卻特別慶幸，由于上帝盡管把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發(fā)人生斗志的才能，事實上，上帝對人都是特別公平的。他詮釋了“承受”的精神本質：努力地自求上進，決不停息，決不懈怠。（緊扣話題，立意高遠）司馬遷遭宮刑后，在寫給好友的信中，提到了先賢們在窘境中柔韌地承受后決然崛起的情景：仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孫子臏腳??（善用課文素材，課文里有取之不盡用之不竭的寫作素材）這是司馬遷為完成遠大志向的一次堅決心靈獨白，更是他對苦難命運的一次英勇的承受和抗爭。文章寫得樸實、自然，沒有刀斧之痕，能顯出作者的藝術造詣。（好大一棵樹，“綠色”的承受！）造物主真是奇異，在這平凡的一棵榕樹身上孕育著萬物孜孜以求的承受才能。（長短句搭配，具有較強的感情沖擊力）它是在力之所及的范圍內(nèi)制造了另一番生命的輝煌。（情畫意的語言是美，樸實、自然簡約的語言也是一種美。在承受中，如將意志與生命一起在人生的困難困苦的磨刀石上打磨，將韌性與心靈一起在挫折痛楚的火爐中鍛造，人生就有了厚度和力度，便能夠風雨無懼。最終打敗了吳王夫差，吞并了吳國。但他卻說：“我沒有悲傷。后來，愛爾克的燈光照亮了他的路，他用手中的筆描畫出他滴血的心。（援用貼切，拓展了文章內(nèi)容，深化了文章主題）是啊，一個真正能夠迎接和承受各種人生際遇和挑戰(zhàn)的人，絕不是氣量狹小的平凡之徒，他可能會憂郁，但靈魂的天空不會黑云壓城；他也許會興奮，但熱淚盈盈中他不會因而迷失方向。特別是詩句、典故隨手拈來，展示出考生深沉的文學功底和
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