20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文蘇州園林人教版八年級(jí)必修)_0-全文預(yù)覽
【正文】 并沒(méi)有真正隔開(kāi)，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無(wú)余地呈如今巡游者跟前，而是漸次展開(kāi)，給人“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受。原句強(qiáng)調(diào)“大多是如此，但又不全是”這一層意思。（4）假山的堆疊，能夠說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。用這個(gè)詞特別簡(jiǎn)練地說(shuō)明蘇州園林在各地園林中的重要地位以及對(duì)各地園林的廣泛妨礙。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使巡游者感到無(wú)限的繁華和歡悅，但是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香?！薄疤K州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（2）小組內(nèi)交流看法，求同存異。（10自然段）這段文字是否多余？明確：這一段交代說(shuō)明，是不可無(wú)視的結(jié)語(yǔ)。這段話的說(shuō)明要點(diǎn)是花墻和廊子的特點(diǎn)。（2）用了哪些表達(dá)方式：描寫(xiě)、談?wù)?、說(shuō)明。（4）“藝術(shù)”和“技術(shù)”能否互換，為什么？不能互換。蘇州園林為了到達(dá)圖畫(huà)美這個(gè)目的“他們講究亭臺(tái)軒榭的規(guī)劃，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次”中四個(gè)“講究”的次序能不能互換次序？為什么？不能。六、分析全文，理解文章抓住事物特點(diǎn)進(jìn)展介紹的特點(diǎn)。“圖畫(huà)美”這一對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)作為線索貫穿全篇。（2）其余同學(xué)補(bǔ)充評(píng)價(jià)。園內(nèi)建筑的色彩美。體說(shuō)明蘇州園林的藝術(shù)美。第一部分（12）概括說(shuō)明蘇州園林的地位及特點(diǎn)。三、簡(jiǎn)介蘇州園林：“蘇州園林”不是某個(gè)園林的名稱，而是指蘇州這個(gè)地點(diǎn)的園林群體。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶?，F(xiàn)存的園林近則四五百年，遠(yuǎn)則上千年，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。蘇州之因此獲得“天堂”的美稱，在特別大程度上由于它擁有一批全國(guó)以致世界知名的古典園林。教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文蘇州園林(人教版八年級(jí)必修)_0蘇州園林教學(xué)目的：領(lǐng)略蘇州園林的畫(huà)意美，激發(fā)學(xué)生愛(ài)美愛(ài)國(guó)。
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